Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139542), страница 4

Файл №1139542 Диссертация (Комплексная оценка уровня контроля бронхиальной астмы у детей и оптимизация противовоспалительной терапии) 4 страницаДиссертация (1139542) страница 42019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

В рекомендацияхGOAL это три недели, вто же время в публикациях E. Juniperрассматриваются временные интервалы длительностью в одну неделю. Помнениюэкспертов,Society/EuropeanсоставившихRespiratorySociety«AnOfficialStatement:AmericanAsthmaThoracicControlandExacerbations», клинический контроль астмы обычно оценивается за периодот 1 до 4 недель.[421, 175] Очевидно, что чем продолжительнее период, закоторый проводится оценка, тем более долговременные процессы отражаютподобные инструменты определения уровня контроля.

В тоже времядлительные интервалы лишают возможности оценить текущее состояниесобытий и своевременно изменить тактику проводимой терапии. В условияхже практической деятельности важным является иметь инструментыэкспрессного мониторинга за патологическим процессом. Особенно этоактуально в случаях наличия обострения БА, недостаточного уровняконтроля заболевания.Контроль БА не только должен быть достигнут у всех пациентов, онеще должен быть и измерен у вех пациентов. Мониторинг уровня контроляявляется неотъемлемой частью ведения больного с бронхиальнойастмой.

Однако надежные и доступные для широкой клинической практикиспособы объективной диагностики уровня контроля заболевания в настоящеевремя отсутствуют. [363, 397, 13, 124]Существует мнение, что все четыре компонента клинических ипатофизиологическихпараметров:симптомы,оценкапроходимостидыхательных путей, показатели БГР и воспаления в настоящее время должныбыть задействованы в характеристике контроля БА, так как ни один из20перечисленных выше пунктов не является самодостаточным для диагностикиконтроля заболевания, и между данными параметрами многие исследователине находят достаточной корреляционной связи.[363, 457, 422] Однако, и приизолированном применении данных пунктов их диагностическое значениепри оценке уровня контроля астмы нельзя признать установленным.1.2.

Клинические методы оценки контроля бронхиальнойастмы с использованием опросниковВ настоящее время диагностика уровня контроля БА базируетсяпреимущественно на определении специфичного для заболевания качестважизни. Для этого разработаны многочисленные опросники, отражающиевосприятие пациентом дневных и ночных симптомов астмы. Наиболееизученными, рекомендованными к практическому применению в последнейредакции GINA-2015, являются следующие тесты, валидность которыхнаучно подтверждена: Asthma Control Questionnaire (ASQ) [304,305] Asthma Control Test (ACT), Children Asthma Control Test (C-ACT)[438, 383]Опросник AСQ - один из наиболее используемых валидизированныхтестов для диагностики уровня контроля бронхиальной астмы.

[304] Данныйопросник имеет два варианта - Asthma Control Questionnaire (оценкасимптомов за неделю) и Asthma Control Questionnaire Diary (дневник - оценкасимптомов). [306] В настоящее время, помимо полной версии, включающейкроме оценки клинических симптомов еще и результаты оценки функцийвнешнего дыхания по ОФВ1 или показателям пикфлоуметрии (сравнение сдолженствующими показателями), существует еще укороченная версияданного опросника – ACQ - 5, из которой параметры оценки внешнегодыхания исключены. Продемонстрирована сопоставимая информативностьобоих версий опросников при оценке уровня контроля БА.

[307] Диагностикауровня контроля с использованием теста ACQ проводится с учетом21следующих градаций: до 0,75 – полный контроль заболевания, от 0,75 до 1,50– частичный контроль и более 1,50 – отсутствие контроля. [303]ACT – тест имеет варианты: для оценки контроля БА у пациентов до12 и старше 12 лет. Оценка симптомов проводится за предшествующиеопросу четыре недели. Вариант АСТ – теста для пациентов старше 12 лет –«Asthma Control Test (АСТ™)» состоит из 5 вопросов, каждый из которыхимеет 5 градаций ответов, подсчитывается итоговый балл.

При результатахтеста от 25 до 20 баллов астма рассматривается как контролируемая. Прирезультатах теста 19 и менее баллов диагностируется отсутствие контролязаболевания. Детский вариант теста – «Тест по контролю за астмой у детей(С-АСТ™)» содержит 7 вопросов, - с первого по четвертый вопросыадресованы самому ребенку, вопросы с пятого по седьмой предназначеныдля ответа родителями. Предусмотрено 4 градации ответов на каждыйвопрос, подсчитывается итоговый балл.

Астма считается контролируемойпри суммарной оценке выше 20 баллов, уровень контроля неадекватен, еслиоценка ≤19 баллов. [438]Имеющиеся литературные данные свидетельствуют, что приведенныевыше тесты демонстрируют воспроизводимость, четкость интерпретации,имеются доказательства целесообразности использования их в клиническойпрактике при принятии решений.[441, 274] Тем не менее, несомненнымпреимуществомопросникаACQявляетсявозможностьпроведениядостаточно динамичной оценки симптомов астмы – за период в одну неделю,а при использовании ACQ-дневника – за предшествующие сутки. Этоудобно, если необходимо оценивать состояние ребенка за относительнокороткий промежуток времени.

Применение теста АСТ такой возможностине дает, так как оценка симптомов при данном варианте опросникапроводится за предшествующий месяц. В то же время тест АСТ более удобенпри рассмотрении долговременных тенденций в состоянии пациентов сбронхиальной астмой.221.3. Параметры внешнего дыхания (пикфлоуметрия,спирография) и их вариабельность при оценке уровняконтроля бронхиальной астмыСреди объективных параметров, чаще всего используемых длямониторирования течения астмы, особое место занимают функциональныеметоды исследования - показатели спирографии и пикфлоуметрии, которыевключены практически во все рекомендации по ведению пациентов с астмой.Пикфлоуметрия.

Пикфлоуметрия – метод определения пиковойскорости выдоха (ПСВ), измеряемый в литрах в минуту. Считается, чтоскорость потока выдыхаемого воздуха зависит от величины обструкциисредних и крупных бронхов. При бронхиальной астме в обструктивныйпроцесс вовлечены бронхи любого калибра, однако особенности течениязаболевания во многом определяет состояние мелких бронхов. В связи с этимдиагностическиевозможностипикфлоуметрииприастмеявляютсяограниченными, так как данный метод не отражает состояние мелкихбронхов.

[479]Пикфлоуметрия (ПФМ) уже в течение многих лет предлагается вкачестве метода мониторирования течения БА, что имеет свое отражение всогласительныхдокументах.[252]Преимуществамиметодаявляютсяпростота выполнения маневра и невысокая стоимость исследования, чтообеспечивает методу широкую распространенность и востребованность вреальной клинической практике. К недостаткам метода принято относитьследующее.Привыполненииданногометодаисследованиянепредусмотрена калибровка пикфлоуметров в процессе их использования, чтоснижает уровень объективности и универсальности данного метода.Результаты, полученные при использовании пикфлоуметров различныхпроизводителей часто недостаточно коррелируют друг с другом.[462]При оценке результатов пикфлоуметрии необходимо четко учитыватьхарактер шкалирования пикфлоуметра. В реальной клинической практике23еще имеют место пикфлоуметры с оригинальной шкалой Райта (originalWright scale), постепенно выводимые из применения.

С 2003 года в Европешкалирование пикфлоуметров проводилось в соответствии со стандартом EN13826: 2003, который в июне 2007 года был замен на стандарт EN ISO 23747:2007, действующий по настоящее время. Результаты измерений по «старым»и «новым» шкалам различаются между собой.

[462, 385]Показатели ПСВ зависят от усилий пациента, могут искажаться вслучае усугубления обструкции и ухудшении газообмена.[182] Приизмерении ПСВ, как и при других функциональных исследованиях системывнешнего дыхания необходим тщательный учет объема и времени приемабронхолитической терапии. Все это снижает универсальность данногометода исследования как метода оценки уровня контроля БА.Имеются литературные данные, свидетельствующие о том, чтомониторинг пиковой объемной скорости выдоха не превосходит поэффективности мониторинг симптомов БА (при диагностике уровняконтроля заболевания). [348] В частности, Brand P.

с соавтором отмечают,что в настоящее время отсутствуют рандомизированные контролируемыеисследования, демонстрирующие, что рутинный мониторинг легочныхфункций может улучшить контроль БА у детей. [184, 185] По мнениюданных авторов, изменения пикфлоуметрии (пиковой объемной скоростивыдоха) плохо отражают изменения активности БА. Программы посамостоятельномуведениюБА,включающиепикфлоуметрию,непревосходят по эффективности программы, основанные исключительно намониторингесимптомов.Ежедневнаяпикфлоуметрияможетбытьприменена в нечастых случаях диагностической неопределенности, приидентификации факторов обострения, и в редких случаях, когда ребенокплохо воспринимает (понимает) наступающую бронхообструкцию, у детей,имеющих частые и довольно тяжелые обострения. Согласно рекомендациямGINA-2015 долгосрочный мониторинг ПСВ в основном рекомендован дляпациентов с тяжелой астмой, пациентов с нарушением восприятия24симптомовБАивнекоторыхдругихконкретныхклиническихконкретныеклиническиеобстоятельствах.[253]Внастоящеевремяотсутствуютрекомендации по диагностической значимости параметров ПСВ для оценкиуровня контроля БА у детей, не определены доверительные интервалызначений ПСВ и их колебаний, характерных для того или иного уровняконтроля БА, не представлены корреляционные взаимоотношения ПСВ ирезультатов клинических тестов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Комплексная оценка уровня контроля бронхиальной астмы у детей и оптимизация противовоспалительной терапии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее