Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138911), страница 16

Файл №1138911 Диссертация (Идеи федерализма в российской науке конституционного права во второй половине XIX – начале XX вв) 16 страницаДиссертация (1138911) страница 162019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

с фр. Л.В. Головко. М., 2007. С. 154.13269«в меньшей мере присущ кодификациям – компиляциям»135. Действительно,в условиях осуществленной систематизации законодательства ученые вместоразвития догматической составляющей науки начинают заниматься комментированием этого законодательства (как это заметно в наши дни!)136. А еслик этому прибавить цензурные условия, то ситуация для развития науки государственного права становится безрадостной.

Важно отметить, что негативный характер издания Свода законов вкупе с притеснением свободы научного поиска был отмечен и дореволюционными государствоведами. Так,А.С. Алексеев писал: «Стали ограничиваться компиляцией и перестановкойстатей Свода, не возводя их к общим началам и научным постановлениями[…] Тормозом для успешного развития русского государственного права было, однако, не только издание Свода, но и те неблагоприятные условия, которые наступали в течение второй четверти настоящего столетия (XIX в. –А.Л.) для развития научной деятельности вообще и разработки государственных наук в особенности. Они и привели к полному упадку русского государственного права»137.В связи с этим вряд ли можносогласиться с суждениямиВ.А. Томсинова, что вследствие издания «Полного собрания» и «Свода законов» Российской империи «характер русской научной юриспруденции неизбежно должен был решительно измениться» и, как следствие, было положено135Там же.

С. 155.А.Г. Карапетов применительно к французской цивилистической науке XIX века (послеиздания Кодекса Наполеона) пишет: «Ученые перестали замечать реальность. Их зрениеоказалось затуманено авторитетом Кодекса и доктриной разделения властей. В науке сталдоминировать жесткий позитивизм в самой примитивной его форме.

[…] Все усилияученых были брошены, чтобы понять и разъяснить смысл, заложенный в Кодексе» (см.:Карапетов А.Г. Борьба за признание судебного правотворчества в европейском иамериканском праве. М., 2011. С. 10–65). См. также: Давид Р., Жоффре-Спинози К.Основные правовые системы современности / пер. с фр. В.А. Туманова. М., 1996. С. 50, 51(§49).137Алексеев А.С. Указ. соч. С. 155. Профессор О. Эйхельман занимает несколько инуюпозицию: «Задача изложения научной системы русс.

госуд. права была через этукодификацию облечена и упрощена». Но он сразу делает важное уточнение, признавая,что в сложных цензурных условиях лишь «историко-догматическая метода […] моглабыть обставлена с полной роскошью» (Эйхельман О. Указ. соч. С. 25).13670«начало формированию науки государственного права в России»138. Так жемы не считаем, что «формирование государственного права как отраслевойюридической дисциплины и учебного курса было окончательно закреплено»университетским уставом 1835 года, в котором предполагалось изучениероссийских государственных законов139.Ю.Л.

Шульженко и Д.Ю. Шульженко выделяют четыре фактора, повлиявших на обособление отечественной государственно-правовой науки вовторой половине XIX века: 1) форма правления России, представлявшая собой неограниченную монархию; 2) создание в стране реальных предпосылокдля проведения буржуазных реформ; 3) практическое осуществление такихреформ; 4) поражение России в Крымской войне, подтвердившее отсталостьсоциально-экономической и государственной системы140.Соглашаясь с авторами в том, что реальное обособление государственно-правовой науки приходится именно на вторую половину XIX века, сложно принять предложенные ими факторы становления науки.Во-первых, пользуясь терминологией Н.А.

Богдановой, все они носятхарактер внешних социально-политических факторов и не имеют отношенияк внутреннему развитию науки. Во-вторых, довольно очевидно, что эти факторы нерядоположены и, как нам представляется, лишь третий из них можетбыть принят без вопросов. Поражение России в Крымской войне само по себе, конечно, не оказало прямого влияния на становление государственноправовой науки, а было, скорее, одной из предпосылок реализации буржуазных реформ. Второй критерий весьма абстрактен и не имеет самостоятельного значения; он должен также рассматриваться в контексте проведения реформ.

Что касается формы правления в России, то она скорее сдерживаларазвитие науки, чем ему способствовала.138Томсинов В.А. Юридическое образование. С. 16, 253.Дидикин А.Б. История конституционализма … С. 43.140Шульженко Ю.Л., Шульженко Д.Ю. Указ. соч. С. 7.13971В итоге можно согласиться с мнением большинства исследователей,что царствование императора Александра II стало ключевым моментом дляразвития науки государственного права. Среди причин, способствовавшихэтому, следует указать поворот России в сторону правовой государственности.

При этом неверно было бы связывать реформы Александра II и возникновение науки государственного права с юридическим ограничением самодержавной власти. Этого как раз не произошло и в этом смысле научная разработка проблем конституционного права не означала перехода к конституционному правлению. «"Рождение" российского публичного (но не конституционного – А.Л.) права происходит в XIX веке»141, справедливо пишетЮ.А. Тихомиров. Ю.В. Пуздрач в своём капитальном труде связывает правление Александра II с формированием реальных предпосылок конституционного развития, но исходным пунктом считает события 1905 года142. Но это неотменяет того, что именно в ходе реформ Александра II в России внедрялисьважные институты правовой государственности.

Особо следует отметитьсмягчение цензурного гнета и расширение автономии университетов, чтоспособствовало возникновению форума для свободной дискуссии о конституционно-правовом развитии (пусть не всегда самой России, но хотя бы зарубежных государств)143.Среди условий возникновения науки государственного права, названных нами выше, следует также отметить развитие сети научных коммуника-141Тихомиров Ю.А. Современное публичное право. Монографический учебник. М., 2008.С.

21.142Пуздрач Ю.В. История российского конституционализма IX–XX веков. М., 2004. С.401, 433.143Б.Н. Чичерин в своей записке «Задачи нового царствования» отмечал: «Свободанеобходима для научных исследований – без этого нет умственного развития».

Цит. по:Российский либерализм: идеи и люди / под общ. ред. А.А. Кара-Мурзы. 2-е изд., испр. идоп. М., 2007. С. 188. В.М. Гессен также писал, что «отрицательное отношениеподозрительного и нетерпимого абсолютизма к обсуждению в печати и с кафедрывопросов государственного права» было одним из препятствий на пути разработкидогматического направления в западно-европейской науке государственного права (см.:Гессен В.М.

О науке права / Введение в изучение социальных наук. Сб. статей / под ред.проф. Н.И. Кареева. СПб., 1903. С. 120).72ций и в некотором смысле институционализацию конституционно-правовогознания. Можно выявить несколько проявлений такого развития.Во-первых, именно в это время появляется целый ряд юридических периодических изданий (журналы, газеты, вестники и т.д.)144.Во-вторых, в отличие от Университетского устава 1835 года Университетский устав 1863 года предусматривал создание кафедры государственногоправа, где читалась теория государственного права, государственное правоважнейших иностранных государств, русское государственное право145.

Наважность обособленного преподавания конституционно-правовых дисциплиндля развития науки конституционного права обращает внимание А. фон Богданди: «В странах, где академическая программа включает курсы сравнительного конституционного права, последнее разработано намного лучше,чем в странах, где таких курсов нет. Институционализация определенной области права как предмета преподавания ведет к тому, что профессора уделяют больше внимания учебной литературе, что потенциально ведёт к появлению некоторого фундаментального текста по дисциплине в форме объёмноготрактата»146.В-третьих, в 1860–80-е годы выходит целый ряд работ, посвященныхгосударственно-правовой проблематике, в том числе первые полноценныеучебники по русскому государственному праву и государственному правузарубежных государств, среди которых особенно выделяются трудыБ.Н.

Чичерина и А.Д. Градовского147. Автор, по-видимому, первого учебника144См.: Томсинов В.А. Правовая культура. С. 140.Там же. С. 128, 142; Маклаков В.В. Конституционное право зарубежных стран. Общаячасть. М., 2006. С. III, IV.146Богданди А. фон. Доктринальный конструктивизм в прошлом и будущем: стратегияответа на насущные проблемы, стоящие перед конституционно-правовой наукой в Европе// Сравнительное конституционное обозрение. 2010. № 1(74). С. 57.147См.: Андреевский И.Е.

Русское государственное право. М., 1866; Лохвицкий А. Обзорсовременных конституций. Части 1 и 2. СПб., 1865; Чичерин Б.Н. О народномпредставительстве. М., 1866; Он же. История политических учений. Части 1–4. М., 1869,1872, 1874, 1877 (последняя пятая часть вышла в 1902 г.); Он же. Собственность игосударство. Части 1 и 2. М., 1882, 1883; Сергеевич В.И. Русское государственное право.Конспект лекций М., 1868/9; Он же. Задача и метода государственных наук М., 1871;14573русского государственного права И.Е. Андреевский по этому поводу писал,что «у нас таких учебников Русского Государственного права вовсе нет, […]в этом случае нет опыта, нет руководителя, нет возможности, исправляяошибки предшественника, учиться у него и идти вперёд.

Характеристики

Список файлов диссертации

Идеи федерализма в российской науке конституционного права во второй половине XIX – начале XX вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6644
Авторов
на СтудИзбе
294
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее