Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1137687), страница 3

Файл №1137687 Автореферат (Контрактные отношения и модели управления в университетах) 3 страницаАвтореферат (1137687) страница 32019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

2012.7. Tenure, job security and development of university, The Fall 2011 MidwestEconomic Theory and International Trade Meetings, Vanderbilt University,Nashville, USA, 4-6.11.2011.ПубликацииОсновные результаты диссертационного исследования опубликованы в 9работах общим объемом 9,1 п.л.; личный вклад автора составляет 6,6 п.л.Четыреизнихопубликованыврецензируемыхнаучныхжурналах,рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ объемом 4,9 п.л.(личный вклад автора 3,4 п.л.).ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИПервая глава посвящена специфике устройства университета.

Впараграфе 1.1 университет рассмотрен с точки зрения неоинституциональнойэкономики, описаны характеристики основных экономических субъектов иинформационной среды. Деятельность университетов является практическизначимой и представляет интерес для различных экономических субъектов – отправительства до домашних хозяйств, их интересы неоднородны и зачастуюпротиворечат друг другу (Smart, 1975). Эти субъекты действуют в ситуацииасимметрииинформацииинеопределенностиправсобственности.Впараграфах 1.1.1 и 1.1.2 описаны причины возникновения асимметрии13информации и последствия, к которым она приводит (McCormick, Meiners,1988; Winston, 1997; Lane, Kivisto, 2008).Важными субъектами внутри университета являются преподаватели иакадемическиеадминистраторы.Посколькуониобладаютзнаниями,необходимыми для оценки деятельности университета, руководство делегируетим право принятия многих решений.

При этом внутреннее устройствоуниверситетов может быть весьма разнообразным: существует множестворазличных систем структур управления и систем академических контрактов,что показано в параграфах 1.1.3 и 1.1.4 (Raines, Leathers, 2003; Enders, 2000,Siow, 1998; Altbach, 2002). Университет может долгое время действоватьнеэффективно, так как зачастую отсутствует оценка его деятельности и изнутриорганизации – со стороны внутренних агентов, и извне – со стороны различныхрынков. Поэтому для университетов важна хорошо выстроенная, эффективнаявнутренняя дисциплинирующая система, в которую входит и системауправления, и система контрактов.Вторая глава посвящена исследованию контрактов с профессорами.

Вуниверситете можно выделить два важных типа контрактов для профессоров:срочные контракты и контракты теньюр. Существуют различные объясненияналичия контрактов теньюр, в частности накоплено определенное количествомоделей,объясняющихдлительныйиспытательныйсрок.Однаковсуществующих моделях такой особенности контрактов теньюр, как гарантияпожизненной занятости, уделяется явно мало внимания. В данной главеанализируютсяработы,какимеющиенепосредственноеотношениекакадемическим контрактам, так и те, в которых исследовались контракты“повысь или уволь”.

Во втором случае описание моделей, было адаптированоприменительно к университетам. Большая часть представленных моделейучитывает специфику распределения информации между различными агентами(Carmichael, 1988; Kahn, Huberman, 1988; Waldman, 1990; Chatterjee, Marshall,2004) и основывается на предпосылке о сложности оценки академической14деятельности.Такжерассмотренамодель,учитывающаяконкуренциюпрофессоров за ограниченное число вакансий (O'Flaherty, Siow, 1991).Объяснения наличия теньюра, которые дают эти модели, можноразделить на следующие типы. Во-первых, такие контракты позволяютулучшить систему управления, так как профессора, имеющие контракты такоготипа, имеют больший интерес к управлению, чем другие профессора.

Они либосамизаинтересованывконтроле,либо,участвуянепосредственновуправлении, они заинтересованы принимать решения, способствующиепроцветанию института. Во-вторых, такие контракты позволяют отобратьперспективных профессоров, которые способны инвестировать в собственныйчеловеческий капитал. Таким образом, выбор подходящих контрактныхотношений,вкоторыевступаетуниверситетипрофессор,являетсяуправленческой задачей, так как определяет и непосредственные стимулы кработе, и стимулы к контролю и участию в управлении.В третьей главе с помощью теоретико-игровой модели проведен анализвлияния характеристик контрактной системы на качество найма. Подконтрактнойсистемойпонимаетсясовокупностьакадемическогоиадминистративного контракта.

Академический контракт может быть либократкосрочным, либо теньюр. В то же время административный контрактможет быть либо краткосрочным, либо расторгаемым или нерасторгаемымдолгосрочнымконтрактом.Профессора,становясьадминистраторами,нанимают других профессоров на вакантные должности.

На основании анализалитературы, проведенного в предыдущих главах, был сделан ряд следующихпредположений, используемых при построении новой модели. Во-первых,имеется асимметрия информации относительно академических способностейкандидатов. Профессор, работающий в университете, может точно оценитькачество кандидата, в отличие от администрации университета. Во-вторых,профессор,нанимающийкандидата,можетполучитьдополнительныйнематериальный выигрыш от найма талантливого кандидата. В-третьих,15имеетсяограниченноеколичествомест.В-четвертых,университетмаксимизирует репутацию.С точки зрения теории, основная сложность в организации процедурынайма в университете состоит в том, что руководство не способно оценитькачество кандидатов, и вынуждено либо делегировать наём академическимсотрудникам, либо использовать их в качестве экспертов.

Такое делегированиепозволяет смягчить проблему неблагоприятного отбора при найме кандидатов,но тогда возможно возникновение проблемы морального риска со стороны тех,кому делегирован наём. Именно эта проблема была рассмотрена в модели.Описание модели “контрактные отношения”. В экономике имеется одинуниверситет, в котором уже работает один определенный профессор. Так какэтот профессор уже имеет определенный стаж работы в университете, егодолжность обозначается в модели, как должность “старшего” профессора.Университет – некоммерческая организация, и его цель – максимизацияакадемической репутации. Качество каждого профессора характеризуетсяталантом, представленным параметром .

Перед руководством университетавстает вопрос о найме на академическом рынке кандидата на должность“младшего” профессора. Руководство может нанять только одного кандидата.Академический рынок представлен кандидатами, уровень таланта которых находится в пределах [0, ̅]. Руководство не может точно определить качествокаждого кандидата. С точки зрения администрации, талант каждого отдельногокандидата является случайной величиной, равномерно распределенной наотрезке [0, ̅]. В то же время старший профессор обладает достаточнымизнаниями для точной оценки качества кандидатов. Руководство будетпредлагать старшему профессору должность академического администратора,чтобы он занимался наймом.Целевая функция старшего профессора – полезность, которую он получаетот различных видов деятельности. Продолжительность рабочей жизнипрофессора в университете может составлять не более двух периодов. Он самобладает уровнем таланта .

Целевая функция университета – уровень16академической репутации, который равен среднему значению талантовпрофессоров, работающих в университете.Старшийпрофессор,получивпредложениестатьакадемическимадминистратором, имеет возможность выбора между чисто академической иадминистративной карьерой.Выбор академической карьеры означает, что старший профессор будетзаниматься только академической деятельностью на протяжении всейоставшейся рабочей жизни, если его не уволят.

Эта деятельность в каждом изпериодов может принести ему платеж . Во втором периоде он может бытьуволен администратором университета. Ожидаемый выигрыш профессора отвыбора академической деятельности равен + , где P – вероятность того,что профессора не уволят во втором периоде, – дисконт-фактор.Выбор административной карьеры означает, что профессор, помимоакадемических, имеет еще и административные обязанности. Он будет отвечатьза наём и нести издержки . Талант нанятого младшего профессора принесетстаршему профессору дополнительный выигрыш , где – коэффициент,отражающий предельную выгоду старшего профессора от таланта коллеги, –талант кандидата, нанятого старшим профессором в первом периоде.Профессор может на протяжении всей своей рабочей жизни заниматьадминистративный пост, тогда его не уволят и его ожидаемый выигрыш будетравен ( − )(1 + ) + ( + 2– талант кандидата, нанятого), где 2старшим профессором во втором периоде.Старший профессор между первым и вторым периодом имеет возможностьотказаться от административного поста в пользу академического, но тогда вовтором периоде он рискует быть уволенным администратором университета иего ожидаемый выигрыш будет равен − + + ( + )1 ( , ) +2 ( ), где 1 ( , ) – вероятность того, что оба профессора будутоставлены в университете, 2 ( ) – вероятность того, что только старшийпрофессор останется в университете, а младшего заменят.17Представитель администрации отвечает за наём в двух ситуациях: еслистарший профессор отказывается от административной карьеры или еслипокидает должность главы департамента после первого периода.

Представительадминистрации узнает талант сотрудников после первого периода. В первойситуации администратор занимается наймом и в первом и во втором периоде. Впервом периоде он нанимает младшего профессора, во втором периоде онрешает – увольнять ли ему кого-нибудь из профессоров и нанимать наосвободившиеся место нового кандидата. Во второй ситуации администраторпринимает кадровое решение только во втором периоде.На параметры модели наложены следующие ограничения: старшийпрофессор получает положительный выигрыш от академической работы, > 0и положительный выигрыш от работы с младшим профессором, > 0;максимальный уровень таланта кандидатов на академическом рынке равен 1;процесс найма связан с положительными издержками > 0; старшийпрофессор одинаково ценит оба периода своей жизни, то есть = 1.В данной игре равновесие зависит от следующих параметров: уровеньталанта профессоров, выигрыш от академической деятельности, издержкиуправления, условия административных и академических контрактов.В параграфе 3.1.1 представлен анализ равновесной стратегии старшегопрофессора и администратора, и анализ качества найма в ситуации, когдаконтрактная система предоставляет гарантии занятости старшему профессору.Равновесная стратегия старшего профессора зависит только от того, каксоотносятся административные издержки и предельные выгоды от наймакандидата – .

В случае если административный контракт краткосрочный илиже расторгаемый долгосрочный, старший профессор будет делать выбор междувременной административной должностью, находясь на которой он нанимаетнаиболее талантливого кандидата, и чисто академической должностью. Прииздержках < 2 он предпочтет временную административную должность. Вслучае если административный контракт нерасторгаемый долгосрочный,профессор сделает выбор в пользу административной деятельности, только18если издержки будут еще ниже, < .

Рост административных издержек (илиже снижение предельных выгод от найма кандидата) приводит к тому, чтопрофессор предпочитает отказаться от административной карьеры в пользуакадемической. Изменение выигрыша от академической деятельности никак невлияет на выбор старшего профессора. Ожидаемое качество найма в случаеконтрактов теньюр будет следующим: если наймом занимается старшийпрофессор, то он нанимает лучшего кандидата из возможных, если же старшийпрофессоротказываетсяотадминистративнойдолжности,тонаймомзанимается представитель администрации, который не в состоянии различитькандидатов по качеству.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
670,06 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее