Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137502)

Файл №1137502 Диссертация (Автоматизация лексико-типологических исследований методы и инструменты)Диссертация (1137502)2019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯНАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ«ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ»Факультет гуманитарных наукШкола лингвистикиНа правах рукописиРыжова Дарья АлександровнаАВТОМАТИЗАЦИЯ ЛЕКСИКОТИПОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ: МЕТОДЫИ ИНСТРУМЕНТЫСпециальность «Теория языка»Диссертация на соискание ученой степеникандидата филологических наук НИУ ВШЭНаучный руководительдоктор филол.

наукЕ.В. РахилинаМосква 2018ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................................................................... 4ГЛАВА 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ .................................................................................................................... 9§1. КРАТКИЙ ОБЗОР ИМЕЮЩИХСЯ МЕТОДИК И ПОДХОДОВ К ТИПОЛОГИЧЕСКОМУ ОПИСАНИЮ ЛЕКСИКИ ........ 101. Экспериментальная парадигма Инстутита психолингвистики имени Макса Планка .....................

102. Теория семантических примитивов ......................................................................................................... 123. Серия подходов, основанных на анализе лексикографических источников.......................................... 134. Серия подходов, основанных на использовании параллельных корпусов .............................................. 185.

Методологическая ниша ........................................................................................................................... 20§2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА: ФРЕЙМОВЫЙ ПОДХОД К ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТИПОЛОГИИ ............................................... 21ГЛАВА 2. ВЕРИФИКАЦИЯ ПОНЯТИЯ ФРЕЙМА С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛЕЙДИСТРИБУТИВНОЙ СЕМАНТИКИ.........................................................................................................

26§1. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ.................................................................................................................................... 26§2. МОДЕЛИ ДИСТРИБУТИВНОЙ СЕМАНТИКИ ...................................................................................................... 28§3.

ПИЛОТНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ .......................................................................................................................... 31§4. НОВАЯ СЕРИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ .................................................................................................................... 321. Подготовка типологических и дистрибутивных данных ...................................................................... 331.1. Подготовка типологического векторного пространства ................................................................................... 33Предобработка Базы данных признаковой лексики ............................................................................................ 34Метрика типологической близости ....................................................................................................................... 381.2.

Подготовка дистрибутивного векторного пространства ................................................................................... 391.3. Подсчет корреляции ............................................................................................................................................. 451.4. Базовый алгоритм ................................................................................................................................................. 462. Эксперимент 1: признаковые поля ‘острый’ и ‘гладкий’ ......................................................................

463. Эксперимент 2: глаголы качания ............................................................................................................. 514. Эксперимент 3: англоязычный обучающий корпус ................................................................................ 545. Эксперимент 4: визуализация векторных пространств ....................................................................... 566.

Выводы........................................................................................................................................................ 61ГЛАВА 3. АВТОМАТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА АНКЕТЫ С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛЕЙДИСТРИБУТИВНОЙ СЕМАНТИКИ......................................................................................................... 65§1. КРАТКИЙ ОБЗОР СУЩЕСТВУЮЩИХ МЕТОДОВ СОСТАВЛЕНИЯ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ АНКЕТ ............................. 65§2. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ.................................................................................................................................... 67§3.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ КРУГА ЛЕКСЕМ, ОТНОСЯЩИХСЯ К ИЗУЧАЕМОМУ ПОЛЮ ....................................................... 721. Проблема границ поля ............................................................................................................................... 722. Проблема метафорических значений ...................................................................................................... 753. Формализация задачи ................................................................................................................................ 784.

Методы (полу)автоматического составления списка прилагательных ............................................. 794.1. Метод анализа синонимов ................................................................................................................................... 794.2. Метод ближайших соседей .................................................................................................................................. 804.3. Определение границ поля по материалам онтологии RuWordNet ...................................................................

834.4. Метод обратных переводов ................................................................................................................................. 845. Анализ результатов .................................................................................................................................. 86§4. СОСТАВЛЕНИЕ СПИСКОВ КОЛЛОКАЦИЙ ........................................................................................................ 891. Выбор корпуса ............................................................................................................................................

892. Установление порога частотности ........................................................................................................ 96§5. РАЗДЕЛЕНИЕ КОЛЛОКАЦИЙ НА ГРУППЫ ........................................................................................................ 981. Выбор основания для кластеризации и подготовка векторного пространства................................. 9822. Кластеризация векторного пространства........................................................................................... 1001. Алгоритмы с автоматическим определением количества кластеров ................................................................ 1012.

Алгоритмы с заданным числом кластеров .......................................................................................................... 102§7. УМЕНЬШЕНИЕ ОБЪЕМА АНКЕТЫ .................................................................................................................. 104§8. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ .................................................................................................................................

105§9. ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ДРУГИМИ ПОЛЯМИ ......................................................................................................... 108§10. ВЫВОДЫ ..................................................................................................................................................... 112ГЛАВА 4. МЕТОДЫ АВТОМАТИЧЕСКОГО СБОРА ДАННЫХ ........................................................ 115§1. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ..................................................................................................................................

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,9 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Автоматизация лексико-типологических исследований методы и инструменты
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6294
Авторов
на СтудИзбе
314
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее