Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137313), страница 17

Файл №1137313 Диссертация (Степень манипулируемости процедур агрегирования) 17 страницаДиссертация (1137313) страница 172019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

= = », получим∑︁∏︁1˜(! − · НОК()).(,) =((, ))|| ∈=0⃒⃒⃒ ˜ ⃒Так как ⃒ ⃒ зависит только от циклического типа перестановок (, ), можно взять сумму по всем возможным разбиениям и и умножить каждое слагаемое на количество перестановок из () с разбиением и количествоперестановок () с разбиением , т.е. −1 ! и −1 !, соответственно. Итак,−1∑︁ ∑︁∏︁1−1−1˜(, ) = ! · ! · ((, ))(! − · ) =!! ∈Π ∈Π =0=∑︁ ∑︁−1 −1 ((, ))−1∏︁(! − · ).=0∈Π ∈ΠРезультат Теоремы 3.2.2 дает возможность построить оценку для количествамаксимальных по мощности АН-классов.Следствие 3.1.

Для любых и таких, что ! > , выполнено:а) количество максимальных по мощности АН-классов удовлетворяет следующему неравенству2(! − 1)!̃︀̃︀− (,) ≤ (, ) ≤ (,);(! − )!!б) если > и – простое число, то количество максимальных по мощности˜АН-классов равно (,).Доказательство. а) Правая часть неравенства очевидна, так как профилипредпочтений из максимального АН-класса всегда состоят из попарно раличных столбцов при ! > . Общее количество профилей предпочтений, состоя118щих из попарно различных столбцов равно|Ω̃, | = ! · (! − 1) · ... · (! + 1 − ) =(!)!.(! − )!В то же время, это количество неподвижных точек в Ω̃, для тождественнойперестановки.

Так как для тождественной перестановки утверждение (, )˜верно, то (!)!/(! − )! входит в сумму !!(,). Остальные слагаемыесоставляют!!∑︁ ∑︁−1 −1 ((, ))−1∏︁(! − · ) −=0∈Π ∈Π(!)!.(! − )!Так как множества ˜ пересекаются, то количество профилей предпочтений, имеющих более одной нейтральной перестановки не больше числа˜!!(,) −(!)!.(! − )!Тогда количество профилей, имеющих только одну нейтральную перестановку, не меньше числа)︂(︂2(!)!(!)!(!)!˜˜− !!(,) −=− !!(,).(! − )!(! − )!(! − )!Разделив получившееся выражение на !!, получим оценку снизу для числамаксимальных классов эквивалентностиmax (, ) ≥2(! − 1)!˜− (,).(! − )!!б) Если – простое число, то содержит либо один цикл длины , либо циклов длины 1.

В первом случае НОК() также равно , но мы предположили,что > , значит, первый случай невозможен. Во втором случае только тождественная перестановка является нейтральной для любого профиля из Ω̃, .119Следовательно, Ω̃, включает в себя только профили из максимальных АНклассов, и(! − 1)!˜(,) = max (, ) =.(! − )!!3.3.2Оценка максимальной разности для малых значенийВ данном разеделе будут использованы теоретические результаты о мощности и количестве максимальных и минимальных АН-классов для полученияоценки расстояния между моделями IC и IANC.Как было упомянуто ранее, разность вероятностных показателей в моделях происходит из неодинаковой мощности классов эквивалентности. Проиллюстрируем это при помощи диаграммы на рисунке 3.2.

По оси абсцисс отложены 24 АН-класса для случая 3 альтернатив и 4 избирателей. Высота каждогостолбца равна мощности соответствующего АН-класса. Горизонтальная линия,пересекающая столбцы, обозначает среднюю мощность АН-класса.Рисунок 3.2. Множество АН-классов для = 3 и = 4.Чтобы вычислить расстояние между моделями IC и IANC, необходимо посчитать количество и суммарную мощность либо а) всех АН-классов, количествоэлементов в которых превосходит среднюю мощность АН-класса; либо б) всех120Таблица 3.1. Значения ˜ () для 3 ≤ ≤ 10 3 4 5 6 78910˜ 4 7 14 33 85 238 710 2244АН-классов, мощность которых ниже средней мощности.

Так как минимальныйАН-класс всегда единственен, и разнообразие АН-классов, мощность которыхниже средней, достаточно большое, путь б) для оценки расстояния представляется очень трудоемким. С другой стороны, для значений , ограниченныхсверху некоторым числом, только максимальные по мощности классы находятся выше линии средней мощности, что значительно упрощает задачу оценкирасстояния между моделями.Обозначим за ˜ () то значение количества избирателей, начиная с которогоне только максимальные АН-классы превышают по мощности (||) для заданного значения .

Следовательно, для таких и , что < ˜ () необходимоопределить только количество максимальных АН-классов.Таблица 3.1 показывает значения ˜ () для 3 ≤ ≤ 10.Таким образом, для случая < ˜ () расстояние между моделями IC и IANCможет быть вычислено по формуле(︂)︂!1Δ− (, ) = (, )−.(!)−1 (, )Из таблицы видно, что для рассматриваемых значений ˜ () меньше, чем!.

Тогда, используя оценку количества максимальных АН-классов из Следствия 3.1, получаем интервальную оценку расстояния между моделями IC иIANC.(︂)︂ (︂)︂2(! − 1)!!1˜− (,) ·−≤ Δ− (, ) ≤! − )!!(!)−1 (, )121˜≤ (,) ·(︂!1−(!)−1 (, ))︂Если же и таковы, что < < 2 и – простое число, то точноезначение расстояния вычисляется по формуле)︂1!˜−.Δ− (, ) = (,)(!)−1 (, )(︂Посчитаем оценку Δ− (, ) для ≤ 10 и ≤ 10.

В случае трехальтернатив точные значения Δ− (, ) могут быть легко получены спомощью полного перечисления АН-классов. В случае четырех альтернативи 7 ≤ ≤ 10 для оценки Δ− (, ) применялся алгоритм случайнойгенерации АН-классов, предложенный в [9]. В каждом из 10000 сгенерированных представителей АН-классов вычислялась мощность соответствующего ему класса, затем подсчитывалось количество и суммарная мощность техАН-классов , для которых || > (||).

В остальных случаях применяласьполученная интервальная оценка для Δ− (, ). Согласно расчетам, для ≥ 4 длина интервала составляет не более 0,022. Графики на рисунке 3.3иллюстрируют результаты вычислений, каждая точка представляет собой середину интервала.Как видно из представленных графиков, расстояние между IC и IANC увеличивается с ростом числа избирателей во всех случаях, кроме = 3, = 8.При увеличении числа альтернатив расстояние, напротив, уменьшается.

Ужепри ≥ 6 оно становится менее 0,1. В то же время, если максимальная разность вероятностных показателей достаточно высока, то это может послужитьпричиной существенных изменений при переходе от модели IC к модели IANC.К примеру, может измениться степень манипулируемости правил относительнодруг друга, как будет показано в разделе 3.4.122Рисунок 3.3. Оценка расстояния между моделями IC и IANC для ≤ 10 и ≤ 103.3.3Сравнение моделей IC, IAC, IANC в асимптотикеВ данном разделе добавляется к сравнению модель IAC, занимающая в некотором смысле промежуточное положение между IC и IANC. Сначала будетрассмотрено расстояние между IAC и IANC и его асимптотическое поведение,затем представлены результаты анализа расстояния между IC и IAC, и, наконец, сделаны выводы о том, как выглядит расстояние между IC и IANC длязначений и за пределами ограничений, указанных в предыдущем разделе.Покажем выполнение неравенства треугольника для Δ1 −2 (, ) следующей леммой.Лемма 3.2.

Для любых трех вероятностных моделей 1 , 2 , 3 выполняетсянеравенствоΔ1 −2 (, ) + Δ2 −3 (, ) ≥ Δ1 −3 (, ).Доказательство. Пусть 1 , 2 и 3 будут события, максимизирующие абсолютную разность вероятностных показателей в моделях 1 и 2 , 2 и 3 , 1123и 3 , соответственно, т.е.1 = arg max(| Pr(, 1 , , ) − Pr(, 2 , , )|),2 = arg max(| Pr(, 2 , , ) − Pr(, 3 , , )|),3 = arg max(| Pr(, 1 , , ) − Pr(, 3 , , )|).Если абсолютное значение разности максимально для некоторого события1 , то оно максимально и для противоположного события, 1 . Поэтому безпотери общности можно предположить, что значения разности вероятностныхпоказателей в моделях положительны во всех трех случаях.

Далее,Pr(3 , 1 , , ) − Pr(3 , 3 , , ) == Pr(3 , 1 , , ) − Pr(3 , 2 , , ) + (Pr(3 , 2 , , ) − Pr(3 , 3 , , )).Pr(3 , 1 , , ) − Pr(3 , 2 , , ) ≤≤ Pr(1 , 1 , , ) − Pr(1 , 2 , , ) = Δ1 −2 (, ),Pr(3 , 2 , , ) − Pr(3 , 3 , , ) ≤≤ Pr(2 , 2 , , ) − Pr(2 , 3 , , ) = Δ2 −3 (, ).Следовательно,Δ1 −3 (, ) = Pr(3 , 1 , , ) − Pr(3 , 3 , , ) ≤≤ Δ1 −2 (, ) + Δ2 −3 (, ).124Применяя неравенство треугольника несколько раз, получим|Δ− (, ) − Δ− (, )| ≤ Δ− (, ) ≤≤ Δ− (, ) + Δ− (, ).Теперь необходимо оценить расстояние Δ− (, ). Для этого рассмотрим множество НА-классов 1 , ..., (,) .Очевидно, что минимальное возможное число перестановок в равно 1,поэтому| | =|()|!=≤ !.| || |На рисунке 3.4 показано множество НА-классов и их мощность для случая = 3, = 4. Высота столбца, соответствующего некоторому НА-классу, показывает количество содержащихся в нем А-классов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,69 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее