Диссертация (1137048), страница 9
Текст из файла (страница 9)
такжеСписок сокращений в Приложении 1).31Например, экономисты С. Фишер, Р. Дорнбуш, К. Шмалензи, отмечают, что «человеческий капитал естьмера воплощенной в человеке способности приносить доход. Он включает врожденные способности италант, а также образование и приобретенную квалификацию» [Фишер, Дорнбуш, Шмалензи 1993: 303].Схожую позицию занимают такие исследователи, как Л. Ларош [Laroche 2002], С.М. Климов [Климов 2006]и др. Существуют и отвлеченные относительно источника понятия, как, например, определение словаря поэкономике Пенгуин (Penguin Dictionary of Economics): «Человеческий капитал – это навыки, свойства испособности, которыми обладает индивид, позволяющие ему зарабатывать доход» [The Penguin Dictionaryof Economics 2004: 36].40Таким образом, человеческий капитал связан с образованием ипрофессиональной деятельностью, в нашем исследовании мы будемпонимать его как знания, навыки и способности, накопленные в процессеобразования и профессионального опыта и способствующие получениючеловеком экономического дохода.Структура человеческого капиталаВ инкорпорированном состоянии ЧК проявляется в совокупностизнаний и навыков, полученных в процессе образования и дальнейшегопрофессионального опыта32.
В вещной (объективированной) форме этоткапитал существует в виде корпуса обучающих текстов и практик,призванных транслировать специфические знания и демонстрироватьпроцедуры выработки новых навыков. А в институционализированномсостоянии[credentials],онподкрепляетсявключающихсистемойдипломы,формальныхразряды,сертификатовлицензии,патенты,свидетельствующие о получении искомых знаний и навыков [Радаев 2002:26]. Эти сертификаты позволяют индивиду заниматься определеннымивидами экономической деятельности, включающими его в социальнопрофессиональную группу.Выделяют несколько типологий ЧК, в зависимости от того, что беретсяза основание типологии: например, интеллектуальные способности, время,затраченное на накопление знаний и навыков, способность капитала кликвидности (отчуждаемые и неотчуждаемые виды человеческого капитала)и пр.Например, Ю.А.
Корчагин в зависимости от степени креативности,созидательности(созидательный,иэффективностикреативный,выделяетположительныйинновационный),ЧКотрицательный(разрушительный, позволяющий использовать блага за счет противоправной32Ряд исследователей, как мы заметили ранее, считают составляющими человеческого капитала также врожденныеспособности и талант.41деятельности) и пассивный человеческий капитал – используемый в чистопотребительских целях33 [Корчагин 2011: 8].Известна также типология по уровням собственности капитала, где намикроуровне рассматривается индивидуальный человеческий капитал, намезоуровне–человеческийкапиталфирмыинамакроуровне–национальный человеческий капитал [Рожков 2009: 171].Методы измерения человеческого капиталаТочно измерить объем профессиональных знаний и навыков сложно всилу того, что их направленность, качество и глубина могут разниться.
Всвязисэтимэкономистыприбегаюткстандартнымизмерителямнакопленного человеческого капитала, например, ко времени, затраченномуна образование, используют рейтинг образовательных учреждений34. Всебольшееколичествоисследователейсклоняютсякиспользованиюкомплексных индексов для измерения человеческого капитала.Так, американские экономисты C. Б. Маллиган и Кс. Сала-и-Мартинподвергают жесткой критике подход оценки ЧК посредством замера толькоколичества времени, затраченного на образование.
Среди их доводов то, чтогод образования не всегда приносит одинаковый прирост знаний различнымлюдям(чтозависиттакжеиотспециальности),различнаипроизводительность труда (работник со средним образованием может бытьстоль же эффективен при выполнении определенных видов работ, как иработник с двумя высшими образованиями, и наоборот). Применяя системуиндексов к статистическим данным, исследователи вывели оптимальнуюмодель измерения ЧК, названную ими «путешествующий коммивояжер»(geographic traveling salesman (GTS))[Mulligan, Sala-I-Martin 2000].Одним из методов оценки человеческого капитала является метод,предложенный экспертами ООН. С 1990 г.
в докладах ими используется33Положения об отрицательном человеческом капитале обоснованы также ранее Дж. Стивенсом (1980) и Э.Талисайоном (2011), см. об этом, например, [Поддъяков 2012]34См., например, [Пуляева, Цыренова 2013: 89]42индекс человеческого развития (НDI – Human Development Index)35. Онвычисляется как среднее взвешенное индексов измерений человеческогоразвития (продолжительность жизни, уровень грамотности, уровень жизни)[Индекс человеческого развития 2013].Среди отечественных исследований с использованием индексов работапсихологаА.И.ЮрьеваиегоколлегИ.С.
Буриковой,М.А. Коноваловой, М.А. Пушкиной. Для оценки человеческого капиталаВладимирской области используется интегральный показатель на основетаких параметров, как жизнеспособность, работоспособность, способность кинновациям, способность к обучению [Бурикова и др. 2009].Выделяют также затратный метод оценки человеческого капитала,предложенный Дж. Кендриком [Кендрик 1976]. Он заключается в измеренииобъема накопленных инвестиций в человека на основе статистическихданных. Затратный метод широко используется в США.Существуют стоимостные методы измерения, основанные на учетедоходовиндивидуумовииспользованныевпервыеисследователямиУ.
Фарром (1852), гораздо позднее У. Петти (1940), и разработанные далеедругими исследователями [Капелюшников 2012].Р.И. Капелюшников в комплексном исследовании человеческогокапитала России предпринял стоимостную оценку ЧК на основе методаДжоргенсона – Фраумени, получившего в последнее время широкоераспространение [Капелюшников 2012: 60].Иной метод оценки человеческого капитала предлагают экспертыВсемирного банка (Dixon & Hamilton, 1996), отказавшись от примененияисчислений фактического человеческого капитала в силу методологическихсложностей. Ими проводится оценка масштабов и доли части общественного35В 2010г.
индекс был подвержен значительной корректировке. В дополнение к используемому ИЧР, который являетсясводным показателем, опирающимся на среднестрановые статистические данные и не учитывающим внутреннегонеравенства, были введены три новых индикатора: Индекс человеческого развития, скорректированный с учетомсоциально-экономического неравенства (ИЧРН), Индекс гендерного неравенства (ИГН) и Индекс многомернойбедности (ИМБ).43богатства, непосредственно воплощенной в человеке, точнее – в населениигосударств. Эта часть совокупного богатства определяется ими какчеловеческие ресурсы [Соболева 2009: 33]36.Одним из используемых методов оценки человеческого капиталасотрудникавтрудовомколлективеявляетсякачественнаяоценка(экспертный метод). Суть данного подхода заключается в том, что оценкеподвергаютсякачественныепоказатели,характеризующиекак индивидуальные особенности конкретного работника, так и свойстваработников компании в совокупности [Арабян 2007].Несмотря на то, что до настоящего времени предложено и используетсянесколько моделей оценки человеческого капитала на уровне страны,экспертыотмечают,чтоиспользуемыевмоделяхоценкивесьмасомнительны [Соболева 2009: 2]37.
В этой связи поиск оптимального методаколичественной оценки человеческого капитала продолжается.Обзорсуществующихметодикпозволяетвыделитьосновныепоказатели, используемые для оценки индивидуального человеческогокапитала38:1) Показателиобразования:уровень,продолжительность,качествообразования, престиж образования (согласно рейтингу ВУЗов и пр.),длительность образования, размер инвестиций в образование (в т.ч.вложений в повышение профессиональной квалификации со стороныкомпаний), уровень дохода и др.2) Показателинакопленногопрофессиональныедостиженияопытаработы:(внедренныестажинновации,работы,патенты,сертификаты, премии и пр.), престиж компании, уровень дохода и др.36Измерению человеческого капитала посвящены также исследования Дж. Ли, Дж. Гибсона, Р.Барро, Дж.
А. Кириякоу,Л. Восманна, E.A.Ханушека, Б. ван Льювен, Э. Энгель, Дж. Минсера, Т. Витштайна, И.В. Соболевой, В.Т.Смирнова,Ю.А. Корчагина и др. Опыт этих и других авторов мы учитываем при разработке индекса, используемого в нашейработе.37При этом претензии предъявляются как к содержательному наполнению оценок (например, Темпл 2001; Крюгер иЛиндал 2001; Ли и др. 2005 и др.), так и к техническим недостаткам при их конструировании, связанным со скудостьюинформационно-статистической базы.38Представленные списки не являются исчерпывающими.44В данной работе предполагается разделение человеческого капиталастраны выезда и Германии, изучается уровень/качество образования и опытработы иммигрантов.
Для оценки уровня человеческого капитала мыиспользуем такие показатели, как рейтинг ВУЗов, субъективная оценкакачества полученного образования, длительность опыта работы в страневыезда и в Германии, опыт работы в международной компании и др.39Теория культурного капиталаОсобую роль в жизни каждого человека играет его культурныйкапитал. Это знания языка и культуры, которые накапливаются в течениежизни человека в процессе изучения языка, чтения книг, посещения музеев,театров, концертов, в ходе межличностного общения. Согласно П.
Бурдье,культурный капитал включает «преимущества, которые передаются элитамисвоим детям (навыки устной и письменной речи, эстетические ценности,умение взаимодействовать с людьми, ориентация на достижения) ирасширяют возможности их социальной мобильности» [Bourdieu 1972 <цит.по: Нестик 2004>]. Иными словами, культурный капитал – это практическиезнания и навыки индивидов, накопленные ими как членами определеннойсоциальной группы.Структура культурного капиталаВ инкорпорированном состоянии этот капитал выступает в виде знанийи навыков, получаемых и усваиваемых индивидом в ходе длительногопроцесса воспитания и социализации.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
