Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137024), страница 10

Файл №1137024 Диссертация (Теория символического в творчестве П.А. Сорокина историко-социологический анализ) 10 страницаДиссертация (1137024) страница 102019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Кармадоно О.А. Социологиясимвола. 2004. С. 322).2Сорокин отвергает определение психолога и философа Г. Гефдинга, о том что «символ– это конкретное представление, которое непосредственно вызывает другоепредставление, не отличающееся такой же наглядностью, как первое», подчеркиваянеобходимость понимания символа в социологии как «материально-вещественнойоболочки», в которую облекается «мысль и сознательный акт» (Сорокин, 1913: 6-9).53субъективную психологию, чтобы заменить ее чисто объективнойрефлексологией» [Кареев 1996, с.

373]. Однако окончательно это так ине удается Сорокину, о чем свидетельствуют замечания егосовременника И.Ф. Цызырева о противоречии в методологии егоранних трудов и склонности не только к внешнему описаниюсоциального поведения, но и к его пониманию.

Комментируя данныекритические замечания, Голосенко отмечает, что обращение кценносто-смысловым аспектам социальных явлений в ранних работахСорокина, становится основанием для формирования интегральнойсоциологии в его последующих трудах1.Различение внутренне-психического содержания (ценностносмысловогозначения)ивнешнейоболочкивструктуресимволических посредников, по мысли Сорокина, является основнымусловием и методологическим принципом исследований социальныхявлений [Сорокин 2008, с.

93-95]. К примеру, в «Социальной икультурной динамике» символические проводники используетсяСорокиным в качестве методологического инструмента в логикосмысловом анализе форм социокультурных систем, в связи снеобходимостью изучения интеграции их внутренних аспектов,другими словами «культурной ментальности» - сферы разума,ценности,смысла2.Прасимволы1(главныеидеологическиеКритические замечания Цызарева о ранних работах Сорокина и комментарии к даннойпубликации представлены в издании Цызырев И.Ф.

О научных трудах П. А. Сорокина //Рубеж. 1992, № 4, с. 33.2Для более детального раскрытия сути внутреннего компонента структуры символа, какбыло отмечено ранее, связанного с психическими «сознательными» переживания,равносильными термину «разум», обратимся к их конкретизации Сорокиным в«Социальной динамике». В связи с замечаниями критиков относительно использованияим термина «значение» Сорокин пишет следующее: «…Современные приверженцы, такназываемой семантики ("semanticists") (бихевиоризм, логический позитивизм и др.),выражают протест против термина «значение» и указывают снова и снова на егонеопределенность.

…Критики терминов "значение", "разум", "мышление", "сознание"стараются заменить их такими терминами как «вербальный рефлекс», «символическийвербальный знак», «электронно-протонная связь» (A.P.Weiss)… или как «взаимосвязьстимул-реакция» (W.S. Hunter, G. Lundberg) и т.д. они, конечно, не улучшают, а весьма54предпосылки)трехтиповсоциокультурныхсуперсистем(идеациональной, идеалистической и чувственной) объективируютсяв разнообразных проводниках, которые образуют подчиненные имразнообразныефилософскихсистемы,воззренийначинаяи,отзаканчиваяэтических,стилямиправовых,архитектуры,живописи и т.д. [Sorokin 1937-1941, Сорокин 2006, ч.1].Один и тот же материальный объект, отмечает Сорокин, можетслужитьвкачествепроводникадляэкстернализациисамыхразличных значений или внутренних аспектов культурного явления.Обмен денежной купюрой в разных условиях может означать взятку,получение вознаграждения за работу, плату за убийство и т.д.

[Sorokin1941, р. 13]. То же самое применимо и к анализу людей в качествесимволических проводников. Сорокин уделяет особое вниманиеизучению соотношения между типами культуры и типами личности иповедения [Sorokin 1937, р. 633-634] однако подчеркивает, чтовзаимосвязь между доминантным типом культуры и характеромповедения и развития личности не является строго определяемым:«человек может признавать и даже горячо одобрять христианскуюзаповедь любви к ближнему как к самому себе, и в то же время егожитейское поведение может быть чрезвычайно эгоистичным ииндивидуалистическим» [Сорокин 2006, с. 765-766].Приверженность индивида к различным социальным группам, а,соответственно, и системам их символических проводников, по мыслиусугубляют ситуацию… Модный метод замены терминов «значение», «мышление»,«разум», терминами «вербальный знак», «вербальный символ», «символическоеповедение» (R.

Carnap, A.J. Ayer и др. приверженцы семантики ("semanticists"), а также S.Chase, G. Lundberg, и др.) не исключает неопределенность и неясность их определения…"Символ" символизирует значение отличное от эмпирической формы символа. Значениеесть непременное условие (conditio sine qua non) любых символов или знаков…"Символы стоит изучать с учетом того, что они символизируют [что они значат - П.С.];изучение символов ради их самих есть философская форма поклонения знаку вместообозначаемой вещи" (D.J.B. Hawkins)» (Sorokin, 1941: 12).55Сорокина,вомногомобуславливаютформированиеегомировоззрения. Плюрализм «инидидуальных Я» или «эмпирическихдуш» является следствием группового плюрализма [Sorokin 1937, р.345-347]. В поддержании этой взаимосвязи немаловажную рольиграет рикошетное влияние проводников-фетишей на психикучеловека.

Сорокин различает как общее рикошетное влияниепроводников (городская среда, архитектура и т.д.), так и рикошетноевлияниепроводников-фетишей,которыеполностьюидентифицируются с ценностями и эмоциями, предписываемые имрелигиозные(государственные,символы,семейныереликвии,лидеры, вожди, святые и т.д.) [Сорокин 1913, с.

45-47; Сорокин 2008,с. 191-198, Sorokin 1937, р. 58-63]. Таким образом, рассмотрениечеловека в качестве символического проводника явятся основанием вподходе Сорокина к пониманию разнообразных процессов, связанныхс формированием личности, ее взаимосвязи связь с разнообразнымикультурными системами, роль в поддержании группового единства ит.д.Вернемся к представленной ранее таблице (Таб. 2) взаимосвязиличностного, социального и культурного аспектов социокультурныхявлений. Сопоставление теоретических положений в ранних ипоследующих работах Сорокина относительно природы родовогопонятия значимого социального взаимодействия позволяет высказатьпредположениеовозможностиихобъединениявединойконцептуальной схеме, ключевым элементом которой становитсясимволическийпосредник.Напротяжениивсегоразвитиясоциологической теории Сорокина одной из фундаментальных задачостается понимание функционирования символических посредниковв социальной реальности, как одних из основных объектовсоциокультурнойвселенной,наряду56сакторамииактамивзаимодействия, находящихся на пересечении множества абстрактныханалитических плоскостей: социального и культурного, идеального иматериального, индивидуального и коллективного, динамического истатического и т.

д. Реконструкция теории символического, такимобразом, заключается в объединении и изучении результатовисследованийинтеграцииСорокинавкомпонентоввзаимосвязиобластисоциокультурногоидеологическойповеденческойосмысления(смыслы,явления,тоценности,взаимодействия)(социальныемеханизмовиесть,нормы),материальной(неорганические и органические объекты) культур.Понимание механизмов данной интеграции связывается внастоящейдиссертационнойработесконкретизациейфункциональных особенностей центрального понятия исследуемойтеории – посредника, а именно, с выделяемыми функциямиобъективации, социализации, солидаризации и передачи1 идеологиитрехтиповсоциокультурныхсуперсистем(чувственной,идеациональной и идеалистической).

Реализации данных функцийпроявляетсявзначимых(символических)социальныхвзаимодействиях, называемых Сорокиным родовым социокультурнымявлением,компонентамикоторогоявляются:субъектывзаимодействия (индивиды либо группы), совершающие обмензначениями, ценностями и нормами посредством наделения имисимволическихпосредников(материальныхобъектов,открытыхдействий или людей).1Функции объективации и социализации более подробно раскрываются в частях 1.3.2.

и2.1 – 2.3 настоящего исследования. Функции социализации и солидаризациирассматриваются в контексте изучения подхода Сорокина к проблемам социальнойсолидарности (часть 3.1.). Функция передачи раскрывается в исследовании ролиматериальной культуры в процессах межпоколенного социального взаимодействия (часть3.2.).57Определениецентрообразующегосимволическогоэлементавпосредникаструктуревкачествесоциокультурнойинтеграции связано с анализом многообразия его функциональныхособенностей,сводящихсякобъединениюсоциальногоикультурного,идеального и материального, индивидуального иколлективного, рассматриваемых в горизонтальном измерении в связи«индивид(группа)-символ-индивид(группа)»,ввертикальномизмерении - «общество-символ-культура» (Схема 2)1.Схема 2. Структура социокультурной интеграции в теории П.А.Сорокина1Реконструкция выполнена на основании следующих трудов Сорокина: Символы вобщественной жизни.

Рига: Наука и жизнь, 1913; Система социологии / ПитиримАлександрович Сорокин; вст. статья и комментарии В.В.Сапова. М.: Астрель, 2008(1920), Гл. 4; Society, Culture and Personality: Their structure and dynamics. A system ofgeneral sociology. - NY.: Harper & bros, 1947.

Ch. 3, 17-20; Social and Cultural Dynamics.Vol. 4. New York: Bedminster Press, 1941, Ch. 1-3.58В работах Сорокина российского периода (10 – 20-е годы ХХвека) в большей степени представлен анализ горизонтальных связей,имеющих отношение к социальной аналитике, связанной с вопросамивозникновения, устройства и сохранения коллективных единств, атакже с изучением структуры социального взаимодействия и егоэлементов (акторов, актов и проводников).В дальнейших работах 30 – 40-х годов1 Сорокин продолжаетобращаться к сфере символического в «горизонтальной перспективе»,используя материал ранних исследований.

Однако «вертикальныйуровень» в определении роли и места символических посредников всоциальной реальности начинает доминировать в исследованияхСорокина, связанных с культурой и ценностными основаниямисоциальной жизни. Символ используется Сорокиным в качествеметодологическогоинструментавлогико-смысловоманализесоциокультурных систем, в связи с необходимостью изучения ихвнутренних аспектов, то есть «культурной ментальности» - сферыразума, ценности и смысла, лежащей в основе интегрированныхсоциокультурных систем и позволяющих физическим объектамприобретатьсоциально-культурнуюзначимостьвпроцессесоциальной интеракции.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее