Автореферат (1137009), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Во-вторых,22респонденты часто не видят в России возможностей для реализации своихчестолюбивых амбиций, сформированных во время жизни на западе. Такоеразвитие событий можно рассматривать, как нарушение процессавоспроизводства. Причиной этого нарушения является несоответствиесформированной структуры капиталов второго поколения и социальногоконтекста, связанного с позицией первого поколения обеспеченного класса.«Я хочу остаться в Америке, хоть она мне совершенно не нравиться,потому, что там ценят умных людей.

Я слишком много вложил в своеобразование и хочу заниматься наукой. В России это невозможно. Здесь ябуду никем даже, если стану профессором, здесь надо быть менеджером,управленцем, это считается хорошей карьерой. Профессор в Америке это карьера, почет, и деньги. А менеджер – это почти ничто.»4. Высокая самооценка, престиж западного образования в России,ориентация на успех, западные манеры поведения и экономический капиталродителей являются факторами успешной карьеры в России представителейвторого поколения нового обеспеченного класса.

Второе поколение новогообеспеченногокласса России, получив западное образование, имеетструктуру капиталов, соответствующую позиции высокостатусной группы.Возможно, эта часть обеспеченного класса станет задавать моделиповедения и критерии успеха не только для своей социальной группы, но идля всего общества. В таком случае, западное образование второгопоколения нового обеспеченного класса России может превратиться изстратегиивоспроизводствасоциальногоположениявфактортрансформации всего российского общества.5. Опыт социализации западного типа у потенциальной новойроссийской элиты не позволят сделать выводов о ее однозначнопрозападной ориентации. Однако можно с уверенностью сказать, что такаясоциализация влечет за собой усвоение западного представления о том что23такое "настоящий гражданин", ориентацию на индивидуализм, т.е.самостоятельное решение своих проблем и личную ответственность за себя исвою жизнь, а также, политическую культуру общества западного типа.Такие взгляды будут провоцировать конфликты в обществе, которые могутиметь как позитивные, так и негативные последствия.

Развитие событийбудет во многом зависеть от востребованности в российском обществепредставителей элиты нового типа.В заключении диссертации суммированы основные результатыдиссертационного исследования. Их основное содержание заключается втом, что западное образование детей является для нового обеспеченногокласса России стратегией воспроизводства различных форм капитала,составляющих ресурсную диспозицию, которая воплощается в практикахповседневной жизни.Важно отметить, что воспроизводство капиталов с помощьюзападного образования осуществляется на двух уровнях: внутрипоколенноми межпоколенном.

На внутрипоколенном уровне происходитвоспроизводство собственного капитала через конверсию вобразовательный капитал детей. На межпоколенном уровне с помощьюконверсии экономического капитала родителей в образовательный капиталдетей, формируется ресурсная диспозиция второго поколенияобеспеченного класса, что является необходимым условием социальноговоспроизводства статусной группы.Приложение к диссертации содержит описание семей респондентов.24НАУЧНЫЕ ТРУДЫ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ.1. Зеликова Ю.

Образовательные стратегии нового обеспеченногокласса России: западное образование детей. // Проблемы современныхобщественных наук. Вып. I, СПб: Дмитрий Буланин, 1999, с.352-381, 1,2п.л.2. Зеликова Ю. Реконверсионные стратегии нового обеспеченногокласса России: западное образование детей. //Социальные проблемыобразования: методология, теория, технологии, Самара: Из-во Самарскогоин-та, 1999, сс.

15-25,0,4 п.л.3. Зеликова Ю. Гендерные проблемы в семьях нового обеспеченногокласса России. //Роль банков в современной России: экономический,культурный и социальный капиталы, СПб: Санкт-ПетербургскийУниверситет, 1997,сс. 53-68,0,5 п.л.4. Зеликова Ю. Формирование стиля жизни нового обеспеченногокласса России. //Сетевой журнал «Бизнес Омнибус», 2001, №6, февраль, 0,5п.л. http://www.gallup.spb.ru/journal/archive/journal6/j6r12sl .htm5. Зеликова Ю. Социальное прошлое нового обеспеченного класса вРоссии. //Сетевой журнал «Бизнес Омнибус», 2001, №7, май, 0,5 п.л.http://www.gallup.spb.ru/joumal/j7r15sl .htm25.

Характеристики

Список файлов диссертации