Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136709), страница 35

Файл №1136709 Диссертация (Соотношение типов религиозности и способов разрешения трудных жизненных ситуаций) 35 страницаДиссертация (1136709) страница 352019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Представляется, что наиболее часто используемыми видамирелигиозных действий являются молитва, участие в религиозных службах имедитации. Индивидуальная или общая молитва может обеспечить чувствоподдержки и смысла, так же как участие в религиозной деятельности можетпомочь в борьбе с чувством изоляции и отключения. Религия может такжеоказывать практическую поддержку через религиозных лидеров или членовсообщества.218Интегральный показатель религиозной активности (ИПР)(указаны средние значения и 95% доверительные интервалы)190183,85185Сырые баллы180174,13175170166,97165160155КвазирелигиозныеИстинно религиозныеУмеренно религиозныеГруппыРисунок 17.

Результаты дисперсионного анализа по шкале «Интегральныйпоказатель религиозной активности» по МИРА Д.О. СмирноваТаблица 48. Основные результаты дисперсионного анализаИсточник дисперсии Межгрупповая Внутригрупповая SS 8324,830 107840,117 df 2 280 MS 4162,415 385,143 F 10,807 p 0,000030 Таблица 49. Описательные статистики для группКластер 1 2 3 M 166,974 174,125 183,853 se 2,2365 1,9244 1,9432 n 77 104 102 Таблица 50. Попарное сравнение групп (Tukey HSD)Сравниваемые группы 1 и 2 1 и 3 2 и 3 Модуль разницы 7,151 16,879 9,728 q p-­уровень 3,428 8,057 5,030 0,042174 0,000000 0,001276 Мы можем осуществить сравнительный анализ полученных дисперсий спомощью F-критерия, который проверяет, является ли дисперсионное отношение219(F) больше 1.

В случае параметра «Интегральный показатель религиознойактивности» F-критерий показывает (F ≈ 10,807), что значимость различий междутремя кластерами высокая, о чем свидетельствует уровень значимости p < 0,05.У истинно религиозных личностей в большей степени присутствуетрелигиозная активность. Умеренно религиозные люди более склонны сравниватьсвои проблемы с проблемами других людей, что не характерно для истиннорелигиозных личностей, для которых критерием сравнения являются ценностиАбсолюта.Стратегииотносительностиквазирелигиозныхлюдейможнопротивопоставить стратегию абсолютности истинно религиозных личностей,предполагающую опору на высшие духовные ценности, позволяющие преодолетьтрудные жизненные ситуации.У умеренно религиозных и особенно у квазирелигиозных личностейналичиеэтогорелигиозностипоказателяпроявляетсявменьшейи отсутствие поддержки у единоверцев встепени.Слабостькакой-то степеникомпенсируются разумным началом данного поведения.

Квазирелигиозныестуденты в стремлении преодолеть трудности начинают деятельность поосуществлению своих планов и целей. Путешествия, изучение иностранныхязыков и другие формы активности помогают им пережить трудный этап.220Защитное поведение(указаны средние значения и 95% доверительные интервалы)15,014,514,02Сырые баллы14,013,7313,513,012,5412,512,011,511,0КвазирелигиозныеИстинно религиозныеУмеренно религиозныеГруппыРисунок 18.

Защитное поведение по WCQТаблица 51. Основные результаты дисперсионного анализаИсточник дисперсии Межгрупповая Внутригрупповая SS 91,930 2231,257 df 2 280 MS 45,965 7,969 F 5,768 p 0,003509 Таблица 52. Описательные статистики для группКластер 1 2 3 M 13,724 12,536 14,018 se 0,3217 0,2768 0,2795 n 77 104 102 Таблица 53. Попарное сравнение групп (Tukey HSD)Сравниваемые группы 1 и 2 1 и 3 2 и 3 Модуль разницы 1,188 0,294 1,481 q p-­уровень 3,957 0,975 5,325 0,015139 0,769941 0,000592 221Копинг-­поведение(указаны средние значения и 95% доверительные интервалы)13,513,012,8212,6Сырые баллы12,512,011,511,2511,010,5КвазирелигиозныеИстинно религиозныеУмеренно религиозныеГруппыРисунок 19.

Копинг-поведение по WCQТаблица 54. Основные результаты дисперсионного анализаИсточник дисперсии Межгрупповая Внутригрупповая SS 84,871 1445,921 df 2 280 MS 42,435 5,164 F 8,218 p 0,000340 Таблица 55. Описательные статистики для группКластер 1 2 3 M 12,597 12,817 11,245 se 0,2590 0,2228 0,2250 n 77 104 102 Таблица 56.

Попарное сравнение групп (Tukey HSD)Сравниваемые группы 1 и 2 1 и 3 2 и 3 Модуль разницы 0,220 1,352 1,572 q p-­уровень 0,910 5,575 7,021 0,796094 0,000300 0,000004 222Овладевающее поведение(указаны средние значения и 95% доверительные интервалы)21,020,520,019,62Сырые баллы19,519,018,518,1918,017,5317,517,016,5КвазирелигиозныеИстинно религиозныеУмеренно религиозныеГруппыРисунок 20. Овладевающее поведение по WCQТаблица 57.Основные результаты дисперсионного анализаИсточник дисперсии Межгрупповая Внутригрупповая SS 131,257 2568,411 df 2 280 MS 65,628 9,173 F 7,155 p 0,000932 Таблица 58.

Описательные статистики для группКластер 1 2 3 M 17,532 18,192 19,618 se 0,3451 0,2970 0,2999 n 77 104 102 Таблица 59. Попарное сравнениеСравниваемые группы 1 и 2 1 и 3 2 и 3 Модуль разницы 0,660 2,085 1,425 групп q p-­уровень 2,049 6,449 4,776 0,317250 0,000023 0,002404 (Tukey HSD) 223Группа квазирелигиозных испытуемых(указаны средние значения и 95% доверительные интервалы)0,50,40,30,20,160,12z-­значения0,10,0-­0,1-­0,2-­0,3-0,36-­0,4-­0,5-­0,6-­0,7Защитное поведениеОвладевающее поведениеКопинг-­поведениеСовладающее поведениеРисунок 21.

Портрет совладания по WCQ в группе квазирелигиозныхТаблица 60. Основные результаты дисперсионного анализаДисперсия Объясненная Остаточная (ошибок) SS 12,734 160,732 Df 2 152 MS 6,367 1,057 F 6,021 p 0,003044 Таблица61.Описательные статистики для группСтиль Защитный Совладающий Овладевающий M 0,121 0,160 -­0,357 Se 0,1113 0,1109 0,1339 Таблица 62. Попарное сравнение групп (Tukey HSD)Сравниваемые группы Защита vs Копинг Защита vs Овладевание Копинг vs Овладевание Модуль разницы 0,038 0,478 0,516 Q p-­уровень 0,326 4,078 4,404 0,971144 0,010983 0,005253 224Первая таблица представляет основные результаты расчета.

SS – суммаквадратов; df – степени свободы; MS – средний квадрат; эти показателисчитаются как для межгрупповой, так и внутригрупповой дисперсий. F – значениеF-критерия, которое вычисляется как отношение межгруппового среднегоквадрата к внутригрупповому. Наконец, p – уровень значимости, то число,которое представляет для нас интерес.Вторая таблица содержит описательные статистики. М – среднее значение;эти значения и отражены на рисунке (Рисунок 21) (только округленные до 2, а не3 знаков после запятой, как в таблице). se – стандартная ошибка.

Она необходимадля определения 95% доверительного интервала (он отражен на графике) инекоторых других показателей.Группа умеренно религиозных испытуемых(указаны средние значения и 95% доверительные интервалы)0,50,40,30,250,2z-­значения0,10,0-­0,1-0,15-­0,2-0,27-­0,3-­0,4-­0,5-­0,6Защитное поведениеОвладевающее поведениеКопинг-­поведениеСовладающее поведениеРисунок 22. Портрет совладания по WCQ в группе умеренно религиозныхТаблица 63. Основные результаты дисперсионного анализаДисперсия Объясненная Остаточная (ошибок) SS 15,426 162,150 Df 2 206 MS 7,713 0,787 F 9,799 p 0,000086 225Таблица 64. Описательные статистики для группСтиль Защитный Совладающий Овладевающий M -­0,274 0,249 -­0,146 Se 0,0976 0,0884 0,0883 Таблица 65.

Попарное сравнение групп (Tukey HSD)Сравниваемые группы Защита vs Копинг Защита vs Овладевание Копинг vs Овладевание Модуль разницы 0,522 0,128 0,395 Q p-­уровень 6,005 1,470 4,536 0,000083 0,552140 0,003840 Группа истинно религиозных испытуемых(указаны средние значения и 95% дов ерительные интерв алы)0,60,50,40,310,30,22z-­значения0,20,10,0-­0,1-­0,2-­0,3-0,39-­0,4-­0,5-­0,6-­0,7Защитное поведениеОвладевающее поведениеКопинг-­поведениеСовладающее поведениеРисунок 23. Портрет совладания по WCQ в группе истинно религиозныхТаблица 66. Основные результаты дисперсионного анализаДисперсия Объясненная Остаточная (ошибок) SS 29,444 165,808 df 2 202 MS 14,722 0,821 F 17,936 p 0,000000 226Таблица 67.

Описательные статистики для группСтиль Защитный Совладающий Овладевающий M 0,218 -­0,389 0,309 se 0,0950 0,1006 0,0978 Таблица 68. Попарное сравнение групп (Tukey HSD)Сравниваемые группы Защита vs Копинг Защита vs Овладевание Копинг vs Овладевание Модуль разницы 0,608 0,091 0,699 Q p-­уровень 6,776 1,014 7,790 0,000026 0,753469 0,000022 Таблица 69. Распределение ответов испытуемых в соответствии с новымиключами опросника Э.

ХаймаСписок ВСписок АСписок БНеоднозначноВсегоЗащитноеповедениеКопингповедениеОвладевающееповедениеНеоднозначно1412118Защитное поведение7633196442167228193413111472Неоднозначно251210Защитное поведение5246843Копинг-поведениеОвладевающееповедениеСуммарно (список А - защитное)2474173517161238152186Неоднозначно12317Защитное поведение264012Копинг-поведение4611526Овладевающееповедение22731491625959Неоднозначно31059Защитное поведение042410228315НеоднозначноКопинг-поведениеОвладевающееповедениеСуммарно (список А - неоднозначно)ЗащитноеповедениеКопингповедениеСуммарно (список А - копинг)ОвладевающееповедениеКопинг-поведениеОвладевающееповедениеСуммарно (список А - овладевающее)54716321011172866Итого65786872283227Испытуемые, вошедшие в контрастную группу для защитного поведения,выделены оранжевым цветом.Испытуемые, вошедшие в контрастную группу для копинг-поведения,выделены зеленым цветом.Испытуемые, вошедшие в контрастную группу для овладевающегоповедения, выделены голубым цветом.Гендерные особенности разрешения трудных жизненных ситуацийрелигиозными людьмиПосчитав среднее значение баллов и стандартное отклонение, а такжедругие статистические показатели по всем шкалам каждого респондента,мыполучили следующие результаты.

Характеристики

Список файлов диссертации

Соотношение типов религиозности и способов разрешения трудных жизненных ситуаций
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6420
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее