Автореферат (1136694), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Это проявляется в том, что с возрастанием «шагов»рефлексии (на третьем и четвертом ответе) изменяется направление и типфрустрационного реагирования: по типу он становится «с фиксацией наудовлетворении потребности» (в девяти из десяти картинок на четвертомэтапе), по направленности – импунитивным (во всех десяти картинках начетвертом этапе снижается экстрапунитивность, возрастает импунитивность).Подобные изменения и являются индикатором снижения выраженностиагрессии как «негативной» фрустрационной реакции.Данные, полученные при анализе ответов испытуемых в контрольнойгруппе, также указывают на подтверждение гипотезы исследования: лишь вчетырех из десяти картинках на последней стадии результаты попадают в зонунеопреденности. В целом, количество изменений в контрольной группезначительно ниже, чем в экспериментальной: лишь 10 значений на четвертойстадии рефлексии попадают в зону неопределенности.Впараграфе3.4.«Оценкаролиэкстраверсии-интроверсиивдетерминации связи агрессии и рефлексии» соотносятся три категории явлений:профильфрустрационногособственныхэмоциональныхреагирования,состояний,рефлексияатакжеиспытуемымитакиечертыиндивидуальности, как «экстраверсия-интроверсия».В соответствие с одной из задач исследования, общая картина сниженияагрессивностиврезультатесаморефлексииэмоциональныхсостоянийиспытуемыми была рассмотрена под углом зрения возможных различий,27существующих между экстравертами и интровертами в характере взаимосвязиагрессии и рефлексии.
При разделении экспериментальной группы на двеподгруппы – выраженные экстраверты и выраженные интроверты – невыявляются различия в характере динамики агрессии под влиянием рефлексиисобственных эмоциональных состояний. Как в той, так и в другой подгруппахпроявляется общая закономерность: снижение доли агрессивных реакций впрофиле фрустрационного реагирования при активизации рефлексии.В заключении подводятся итоги диссертационной работы, обобщаютсяполученные результаты, формулируются выводы.Выводы:1. Саморефлексия индивида, сфокусированного на эмоциональныхсостояниях, реализует двоякую функцию: репрезентует их сознанию ипредопределяет контроль над динамикой побуждений, диктуемых ими.2. Существует закономерная связь между процессами эмоциональнойсаморефлексии в условиях фрустрации и особенностями типа, а такженаправленности фрустрационного реагирования индивида.
Уровень агрессииснижается за счет увеличения доли миролюбивых (импунитивных) иконструктивных («фиксированных на удовлетворении потребности») реакций впротивовес экстрапунитивным реакциям и реакциям «с фиксацией насамозащите», что обнаруживается при стимуляции процессов саморефлексии втрех ситуациях: при «значимом другом», включенном в ситуацию фрустрации; приобразе«значимогодругого»(«внутреннегонаблюдателя»),актуализируемого в сознании индивида; при «по-шаговой» рефлексии собственных эмоциональных состоянийсамим индивидом в ситуации фрустрации.3.
Снижение уровня агрессии при эмоциональной саморефлексии втипической ситуации фрустрации не зависит от таких гипотетически связанных28с агрессивностью и рефлексивностью типологических черт индивида, как«экстравертированность – интровертированность».Список публикаций по теме диссертацииРаботы,опубликованныеавторомвведущихрецензируемыхжурналах, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ:1. Чернышкова Е.Ю. Аспекты взаимосвязи агрессии и рефлексии //Вестник университета (Государственный университет управления). 2011.
№ 13.С. 136−138 (0,3 п. л.).2. Чернышкова Е.Ю. Феномен «значимого другого» и проявлениеагрессии // Вестник университета (Государственный университет управления).2010. № 11. С. 135−137 (0,3 п. л.).Другие работы, опубликованные автором по теме диссертации:3. Чернышкова Е.Ю. Взаимосвязь рефлексивности и агрессивности какфактор терапевтического процесса // Интегративная психотерапия сегодня:Материалы I международной научно-практической конференции 26-27 ноября2009 года, Ереван / Отв. ред. Р.А. Погосян. Ереван: Изд-во «Научно-иранскийкавказский центр», 2010, с. 70-72 (0,2 п. л.).4.
Чернышкова Е.Ю. Конструкт «значимый другой» — рефлексия» ипроявления агрессии // Психология XXI века: Материалы Международнойнаучно-практической конференции молодых ученых «Психология XXI века» 22– 24 апреля 2010 года. Санкт-Петербург / Под науч. ред. О. Ю. Щелковой.СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2010, с. 449-450 (0,1 п. л.).5. Чернышкова Е.Ю. Проявления агрессии при феномене «значимогодругого» // Материалы Международного молодежного научного форума«ЛОМОНОСОВ-2010» / Отв. ред.
И.А. Алешковский, П.Н. Костылев, А.И.Андреев, А.В. Андриянов. [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые дан (80032 байт). М.: МАКС Пресс, 2010 (0,1 п. л.).296.ЧернышковаЕ.Ю.Развитиерефлексивностикакспособдесенсибилизации агрессивности // Ананьевские чтения–2009: Современнаяпсихология:методология,парадигмы,теория//Материалынаучнойконференции «Ананьевские чтения – 2009», Выпуск 2. Методологическийанализ теорий, исследований и практики в различных областях психологии /Под редакцией Л. А.
Цветковой, В. М. Аллахвердова. СПб.: Изд-во С.-Петерб.ун-та, 2009, с. 545-546 (0,1 п. л.).7. Чернышкова Е.Ю. Рефлексивность и агрессивность: феноменологиявзаимосвязи // Материалы докладов XVI Международной конференциистудентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» / Отв. ред.
И.А.Алешковский, П.Н. Костылев. М.: МАКС Пресс, 2009, с. 870-872 (0,1 п. л.).8. Чернышкова Е.Ю, Рефлексия агрессии и эмоции гнева: ведущиезакономерности // Психология XXI века: Материалы Международной научнопрактической конференции молодых ученых «Психология XXI века» 21 – 23апреля 2011 года. Санкт-Петербург / Под науч. ред.
О. Ю. Щелковой. СПб.:Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2011, с. 111-112 (0,1 п. л.).9. Чернышкова Е.Ю. Рефлексия при «значимом другом» как факторконтроля агрессии // Материалы Международного молодежного научногофорума «ЛОМОНОСОВ-2011» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А.Антипов, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые дан (80936 байт). М.: МАКС Пресс, 2011 (0,1 п. л.).10. Чернышкова Е.Ю. Рефлексия при феномене «значимого другого» какфактор терапии агрессии // Ананьевские чтения – 2010. Современныеприкладные направления и проблемы психологии: Материалы научнойконференции, 19–21 октября 2010 г.
Часть 1 / Отв. ред. Л.А. Цветкова. СПб.:Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2010, с. 603-605 (0,1 п. л.).11. Чернышкова Е.Ю. Феноменологическое поле «значимый другой агрессия» с позиции их взаимосвязи // Психология индивидуальности:материалы III Всерос. науч. конф., г. Москва, 1-3 декабря 2010 г.: в 2 ч. / Отв.30ред. А.
Б. Орлов. М.: Изд. дом Гос. Ун-т - Высшей школы экономики, 2010,часть 2, с. 326 – 328 (0,1 п. л.).12. Чернышкова Е.Ю. Феноменология взаимосвязи рефлексивностиагрессивности // Психология XXI века: Материалы международной научнопрактической конференции молодых учѐных "Психология XXI века" 23-25апреля 2009 года, Санкт-Петербург / Под науч.ред. Н.В.Гришиной. СПб.: Издво С.-Петерб. ун-та, 2009, с. 129-131 (0,1 п.
л.).13. Chernyshkova E. Aggression, reflection and ―significant other‖phenomenon // World Academy of Science, Engineering and Technology / CemalArdin – Editor-in-Chief. Paris, France: Academic Science Research, 2010. Issue 66,p. 794-796 (0,2 п. л.).14. Chernyshkova E. Dynamic of aggressive behavior at the context ofreflective process // World Academy of Science, Engineering and Technology /Cemal Ardin – Editor-in-Chief. Paris, France: International Scientific Research andExperimental Development, 2011. Issue 80, p. 500-502 (0,3 п.
л.).31Лицензия ЛР № 020832 от 15 октября 1993 г.Подписано в печать « » марта 2012 г. Формат 60х84/16Бумага офсетная. Печать офсетная.Усл. Печ. Л 1,5Тираж 100 экз. Заказ №____Типография издательства НИУ ВШЭ125319, г. Москва, Кочновский пр-д, д. 332.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
