Диссертация (1136609), страница 15
Текст из файла (страница 15)
Одинбездомный человек на Комсомольской площади в интервью сказал:«Я приехал сюда на месяц, а остался на 9 лет».Данное исследование является продолжением серииисследований бездомных людей и бездомности, которые были начатыв 2005 году. В 2005-2009 годах были изучены следующие темы:ценностные ориентации бездомных людей, изменение отношения ксебе, своей жизненной ситуации с увеличением времени пребыванияна улице, деформация отношения к другим людям и окружающейдействительности.Наши первые исследования, по ценностным ориентациям,поводились с людьми непосредственно живущими на улице, навокзалах и дезинфекционных станциях. Исследования по отношениямпроводились в специфическом заведении для бездомных – социальной77гостинице или доме ночного пребывания.
Это место, куда человекобращается добровольно, может жить в нем от 2 недель до года,проживать в комнатах на 6 – 16 человек, где у каждого есть свояпостель. Большинство людей, пришедших с улицы, долго здесь незадерживаются, после проживания в несколько недель, уходят опятьжить на улицу.В Москве существует несколько домов ночного пребывания,на базе одного из которых был организован Центр ДневногоПребывания для лиц без определенного места жительства. Именно вэтом Центе было проведено большинство исследований.Во время работы в данном центре в течение семи лет намибыл накоплен богатый личный опыт по наблюдению за даннойкатегорией людей.
Так как люди, проживающие в гостиницах,приходят с улицы и через непродолжительное время уходят обратно.Данное исследование было проведено на базе двух Центровсоциальной адаптации: «Марфино» и «Люблино», а также во времяуличной раздачи пищи на Комсомольской площади добровольцами исотрудниками программы «Служба помощи бездомным» Религиознойорганизации католического центра «Каритас».Также стоит отметить, что люди, заполнявшие методики,проживают в гостинице более одной недели, в течение которой они неупотребляли алкоголь, так как это обязательное правило для всехжителей данных заведений.В исследовании суммарно приняло участие 211 бездомныхлюдей, 80 из которых приняли участие непосредственно в заполненииметодик, остальные приняли участие в беседах, опросах и интервью,направленных на изучение ведущих форм деятельности, причинбездомности, среды бездомности в целом.Выборку данного исследования составили несколько группбездомных людей, а также одна группа сравнения.В группы бездомных вошли следующие категории:- 39 человек, попавшие в ситуацию бездомности не ранее чемгод назад, живущие на улице либо в социальной гостинице.
33мужчины, 6 женщин, возраст 26-59 лет, граждане РФ, последнее местопрописки – Москва и МО, имеющие среднее, среднее специальноеобразование, 8 человек имеют высшее образование.78- 41 человек, попавшие в ситуацию бездомности более 1 годаназад, живущие на улице либо в социальной гостинице.
32 мужчины,9 женщин, возраст 27-61 лет, граждане РФ, последнее место прописки– Москва и МО, имеющие среднее, среднее специальное образование,6 человек имеют высшее образование.В группу сравнения вошли 39 человек, живущие дома,имеющие работу в сфере обслуживания, возраст 25-58 лет; 31мужчина, 8 женщин, образование не ниже среднего, 11 человек имеютвысшее образование. Граждане РФ, имеющие постоянную прописку вМоскве.2.3. Методы исследованияЛичность бездомного человека будет исследована исходя изпредставлений о внутреннем мире человека как динамическомобразовании. Исходя из этих представлений, будут рассмотреныследующие компоненты внутренней позиции личности:- мотивационно-смысловой компонент;- социально-ролевой компонент.Изучениемотивационно-смысловогокомпонентавнутреннего мира бездомного человекаОсновные задачи, поставленные в изучении мотивацинносмыслового компонента:1.
Изучитькачественноеизменениекомпонентасувеличением времени пребывания на улице.2. Изучить количественное изменение числа компонентов,входящих в структуру мотивацинно-смысловой сферы.3. Изучить основную тенденцию и направленность личностив данном компоненте.Для решения поставленных исследовательских задач намибыли выбраны следующие методики:1. Диагностика мотивационной структуры личности (В.Э.Мильман).2. Методика Предельных смыслов Д.А.
Леонтьева.793. Методика смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева.Для исследования мотивационной структуры была выбранаметодикаДиагностика мотивационной структуры личности,основанная на иерархии потребностей Маслоу А., однако авторпредлагает доработку его теории и адаптацию.
Методика являетсявалидной и надежной, проведено множество исследований на ее базе,часть из которых описана в книге «Мотивация творчества и роста»В.Э. Мильмана. Как пишет В.Э. Мильман, участники исследований,объединенные одним или несколькими признаками, проводимых сначала 80-х годов автором и его сторонниками, показываютхарактерные результаты в массовых психодиагностическихобследованиях.
[Мильман В.Э., 2005, с.66]Данная методика позволяет определить:1. Мотив, который является главенствующим в иерархиимотивов:•обеспеченность;•комфорт, удобство;•социальный статус, общественное признание;•общение;•активная, деятельная жизнь;•реализация собственных идей и замыслов;•быть нужным и делать то, что действительно необходимодругим людям.2. Насколько эти мотивы важны для личности в работе иобыденной жизни.3.
В какой мере данные мотивы уже реализованы в жизнисейчас, и в какой степени можно реализовать каждый из этих мотивовв идеале.Автор методики разделяет мотивы на поддерживающие, ккоторым относятся:П- поддержание жизнеобеспечения,К - комфорт,С - социальный статус,И развивающие:Д - общая активность,80ДР - творческая активность,ОД - общественная полезность.Каждая из семи мотивационных шкал представлена в четырехподшкалах:•Ож – общежитейская, относящаяся ко всей сфережизнедеятельности;•Рб – рабочая, относится только к рабочей или учебнойсфере;•ид – «идеальное» состояние мотива, уровень побуждения,устремления;•ре – «реальное» состояние то, насколько испытуемыйрасценивает данный мотив удовлетворенным в настоящее время, а также то, сколько им для этого затрачивается усилий.Для данного исследования наибольший интерес представляетмотивация в Общежитейской сфере, так как основная частьбездомных людей не имеют постоянного места работы.
Однако тадеятельность, которой занимаются бездомные, приведенная в первойглаве, также является работой. Мы просили отвечать респондентов навопросы о работе, исходя из текущего положения дел. Так как почтивсе респонденты имеют какой-либо способ заработка и, исходя изэтого, давали ответы на такие вопросы как «На работе у меня многовремени занимают следующие дела…». Конечно, труд бездомныхотличается от труда людей, живущих в доме и имеющих постояннуюработу.
И на первый взгляд ответ «деловое общение, переговоры» неможет быть ответом бездомного человека. Однако это не совсем так:несколько человек, занимающихся попрошайничеством, ответили наэтот вопрос двумя плюсами.После обработки результаты каждого респондента могут бытьпредставлены в следующей таблице:ПК СОДДРОДЭФидОжОжреРбидРбреИзучение смысловой системы внутреннего мира81Методики для изучения смысловой системы были выбраны,исходя из теоретических представлений, описанных в первой главе.
Заоснову представлений о смысловом компоненте внутреннего мирабыли взяты взгляды Д.А. Леонтьева. Автором была предложенаоригинальная теория смысла, а также несколько методик для ееизучения, которые и были взяты нами для исследования смысловогокомпонента.- Тест смысложизненных ориентаций Д.А. ЛеонтьеваВслед за В.
Франклом, мы считаем, что смысл естьврожденная мотивационная тенденция личности;человекунеобходимо верить в смысл, который имеют все его поступки. Прииспользовании данной методики мы ставим задачу отследить даннуюобласть личности бездомного человека. Также эта методикапродемонстрирует отношение бездомных людей к обществу и ксвоему авторству над жизнью, на жизнь как процесс, на ее результатыи перспективы.Данная методика является адаптированным тестом «Цель вжизни» Дж. Крамбо и Л. Махолика. [Леонтьев Д.
А., 2006]Первоначально авторы хотели показать, что методика измеряетстепень «экзистенциального вакуума» и диагностику цели в жизни,которая определяется авторами как переживание человекомонтологической значимости собственной жизни.Методика включает в себя 20 симметричных шкал-вопросов,которые состоят из пар альтернативных предложений. Тестдемонстрирует общую осмысленность жизни, а также 5 субшкал, вкоторые входят три смысложизненные ориентации и два аспекталокуса контроля.Субшкалы представляют собой следующее:• Цель в жизни. По баллам этой шкалы можно определить,есть ли у человека цель в будущем, которая придает жизниосмысленность. Если баллы по данной шкале низкие, то человекживет сегодняшним или вчерашним днем. Если же баллы высокие, тоэтот человек может оказаться не только целеустремленным, но ичеловеком, планы которого не имеют реальной опоры, а сам индивид82не берет за них ответственность.
Это просто будет определить порезультатам других субшкал.• Процесс жизни, или интерес и эмоциональнаянасыщенность жизни. В данной шкале можно определить, считает личеловек свою жизнь в настоящем, то есть ее процесс, интересным,наполненным смыслом. Если у испытуемого высокие баллы только поэтой шкале, то человек является гедонистом, если низкие, то человекнеудовлетворен своей жизнью в настоящем.• Результативностьжизни,илиудовлетворенностьсамореализацией.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
