Диссертация (1136556), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Соссюр, Н.Ф. Трубецкой, В.В. Иванов, Ю.М.Лотман, Р. Якобсон, К. Леви-Стросс). В глубинной психологии прочноукоренилась идея К.Г. Юнга о бессознательной установке как «противовесе»доминирующей установке сознания и о взаимодействии этих установок.Получившие развитие в отечественной психологии концепция жизни иконцепция субъекта жизни (С.Л. Рубинштейн, К.А.
Абульханова) обосновалиспособность к выявлению противоположностей, к выдерживанию и разрешениюжизненных противоречий как важнейшее субъектное свойство личности.Развивается линия кросс-культурных исследований диалектической способностимышления в противовес «наивному диалектицизму» [Zell, Su, Li, Ho, Hong,Kumkale, Albarracín, 2013; Ma-Kellams, Spencer-Rodgers, Peng, 2011; Spencer6Rodgers, Boucher, Mori, Wang, Peng, 2009; Schimmack, Oishi, Diener, 2002].Исследуется диалектическая природа творчества [Holm-Hadulla, 2013; Bishop,2011; Ayman-Nolley, 1999; Goldschmidt, 1991; Веракса, 1990; Шиян О., 2012;Шиян И., 2005] и становления мышления [Basseches, 1984; Riegel, 1973]; естьинтересные результаты о связях диалектического мышления с гибкоcтью защит(сoping flexibility) [Cheng, 2009].
Современные школы психотерапии широкоиспользуютвпрактике«принципоппозиций»,ориентированныйнаэкспликацию и поиск решения проблем клиента (А. Минделл, Ф. Фарелли, S.Kliem, C. Kröger, J. Kosfelder, D.D. Ben-Porath, A. Federici, L. Wisniewski, M.Warren, D.L. Safer, C.F. Telch, W.S. Agras).Наше исследование направлено на обобщение ряда теоретических идей обоппозициях индивидуальной жизни, а также на эмпирическое изучениеотношения к оппозициям.
Важными моментами исследования являются:рассмотрениеотношениякоппозициямсточкизренияегопсихофункциональной реализации, операционального состава и продуктивности;различение глубинных и Я-детерминированных свойств, обусловливающихотношение; определение связи отношения с жизненной эффективностьюличности. Отношение к оппозициям определяется как реализующееся вконтексте таких жизнеотношений личности, как познавательное, эстетическое,этическое и рефлексивное.Целью данного исследования является изучение отношения к жизненнымоппозициям, выявление его форм и взаимосвязей с личностными свойствами иэффективностью индивидуального проживания.Задачи исследования:1.Рассмотрение «оппозиций» как феномена, категории и принципаисследований в различных областях гуманитарного познания.2.Анализ направлений психологических исследований оппозиций.Обоснование категории «отношение к оппозициям» в контексте психологииличности.73.Определение личности как субъекта отношения к жизненнымоппозициям, различение глубинных и Я-детерминированных свойств субъектаданного отношения.4.Построениежизненнымоппозициямтеоретическойимоделиопределениеотношенияличностикпозицийвисследовательскихэмпирическом исследовании отношений.5.Разработка исследовательской методики в форме мыслительных ирефлексивных задач.
Выбор задач на основе использования материаловкультуры, имеющих референции к познавательному, этическому, эстетическому,рефлексивному отношениям. личности6.Проведениепилотажногоисследования,уточнениекритериеванализа отношения к оппозициям и коррекция задач исследовательскойметодики.7.Разработка плана исследования и подбор стандартизованныхметодик в соответствии с построенной теоретической моделью исследования.8.Выявление форм отношения к жизненным оппозициям с ихличностными условиями и жизненной эффективностью.Объект исследования: отношение личности к жизненным оппозициям.Предмет исследования: формы отношения личности к жизненнымоппозициям.Общие гипотезы исследования:1.егоФормы отношения личности к жизненным оппозициям образуютсяпсихофункциональнойструктурой,операциональнымсоставомипродуктивностью.2.ФормыглубиннымииотношениякжизненнымЯ-детерминированнымиоппозициямсвойствамиобусловленыличности,атакжехарактеризуются жизненной эффективностью.Общие гипотезы исследования нашли конкретизацию в эмпирическихгипотезах:1.Психофункциональная структура форм отношения к жизненным8оппозициям представляет собой продуктивные и непродуктивные конфигурациимышления, апперцепции, интуиции, эмоций и рефлексии.2.Операциональный состав форм отношения к жизненным оппозициямхарактеризуется тонкой дифференциацией операций с оппозициями.3.Среди операций, характерных для различных форм отношения коппозициям, выделяются высоко продуктивные и деструктивные операции.4.Формы отношения к оппозициям обусловлены типами характеров,защитами и особенностями самоактуализации личности, а также могут обладатьресурсом жизнестойкости.Теоретико-методологическаяисследовании«оппозиции»основаисследования.рассматриваютсясВточкиданномзрениямеждисциплинарного похода.
Изучение оппозиций имеет референции кфилософии, культурологии, наукам о языке, теории познания, различнымпсихологическим наукам, включая психологию личности и психологию жизни.В философской диалектикеоппозиции – это противоположные элементыдиалектического противоречия, различимые в реальных объектах мира инеобходимые для раскрытия неизвестных свойств познаваемого объекта(Сократ, Платон, Дж. Бруно, Г. Гегель, Э.В. Ильенков, Г.С.
Батищев). Всемиотике бинарные оппозиции входят в динамическую структуру языка иопосредуют способы понимания, описания и осмысления человеком мира (Ю.М.Лотман, В.В. Иванов). В лингвистике оппозиция – это смыслоразличительныйпризнак фонемы (Ф. Соссюр, Н.С. Трубецкой). В культурологии различение исоотнесение противоположностей – это древнейший способ познавательного ипрактического упорядочивания мира, основание дифференциации культур,признак развития индивидуальной и коллективной жизни человека (К. ЛевиСтросс). В кросс-культурных исследованиях (C.E. Osgood, R.W. Brown, A.H.Black, A.E.
Horowits, L.G. Klank, Y.H. Huang, R.C. Johnson) оппозициивосприятия, мышления и фонетических основ языка обнаруживают себя каккультурные универсалии. В общей психологии оппозиции рассматриваются каксенсорно-перцептивное, образное и мыслительное отражение противоположных9свойствобъектов.Втеориикогнитивногодиссонанса(Л.Фестингер)акцентируется выбор индивида между двумя оппозициями, опосредованными еепотребностями и мотивами. В глубинной психологии личности (З. Фрейд, К.Юнг, О. Фенихель, К.
Хорни, Дж. Хиллман, Э. Нойманн, Н. Мак-Вильямс, М.Л.Франц)рассматриваютсясознательно-бессознательныеоппозициижизниличности. Идеи о базовых дихотомиях человеческой жизни представлены вучении Э. Фромма. Согласно эпигенетической концепции Э. Эриксона, личностьв переломные моменты жизни осуществляет глубинный и сознательный выбормежду своими противоположными жизненными позициями. В трудах школыС.Л. Рубинштейна рассматриваются объективные и субъективные оппозициижизни как непосредственно переживаемые личностью и актуализирующие еепознавательную,рефлексивную и деятельно-практическую активность (С.Л.Рубинштейн, К.А.
Абульханова, Е.Б. Старовойтенко). Глубокое имплицитноезнание об оппозициях содержится также в текстах мифологии, сказки,художественных литературных произведениях.Методами исследования являются теоретический анализ и синтез,теоретическое моделирование; герменевтический анализ литературных текстов;качественные и количественные методы эмпирического исследования; методэкспертных оценок; статистические методы обработки данных в IBM SPSSAMOS v.23 и StatSoft Statistica v.10.0: конфирматорный факторный анализ,кластерный анализ методом К-средних, дисперсионный анализ, t-критерийТьюки, анализ распределения хи-вадрат, непараметрический критерий МаннаУитни, R-критерий корреляции Спирмена.В эмпирической части исследования использованы методики:1.Авторская исследовательская методика «Задачник оппозиций».2.Опросник «Индекс жизненного стиля» Плутчика – Келлермана –Конте.3.Опросник Мини-мульт J.
Kincannon в адаптации В.П. Зайцева и В.Н.Козюли (СМОЛ).104.Самоактуализационный тест (САМОАЛ) в адаптации Н.Ф. Калиной,при участии А.В. Лазукина.5.Тест жизнестойкости С. Мадди в адаптации Е.Н. Осина и И.Е.Рассказовой.Выборку эмпирического исследования составили 203 человека от 18 до 65лет, из них 45 мужчин и 158 женщин. Все респонденты имеют высшееобразование, либо являются студентами старших курсов ВУЗов. Выборкасоставлялась случайным образом посредством тиражирования ссылки (сполными пререквизитами) на онлайн-форму исследования в социальных сетях. Впилотажном исследовании принимали участие 25 человек – юноши и девушки ввозрасте от 18 до 25 лет, студенты факультета психологии НИУ ВШЭ. Общуювыборку составили 228 человек.Новизна диссертационного исследования заключается в осмыслении«оппозиций» в качестве феноменов индивидуальной жизни, а также принципапознания, применяемого, вслед за множеством других областей гуманитарногопознания, в психологии личности.
В работе впервые обосновываются категории«жизненные оппозиции» и «отношение к жизненным оппозициям как категориипсихологии личности. Показано, что они могут выступать основаниями синтезаразнородныхподходовкличности,вчастности,глубинногоиЯ-ориентированного, когнитивного и оценочно-смыслового, психодинамическогои субъектно-жизненного и т.д. Изучены формы отношения личности кжизненным оппозициям, установлены связи форм с личностными условиями ижизнестойкостью. В работе представлено исследование дифференцированныхопераций обращения с оппозициями (28 операций), выявлены высокопродуктивныеидеструктивныеоперацииобращениясоппозициями,установлены связи операций с личностными условиями и жизнестойкостью.Дальнейшая разработка и концептуальное применение данных результатовимеет важное значение для углубления моделей и развития практикиндивидуальногоконсультированияипсихотерапии,разрешение личностных проблем и конфликтов.направленныхна11Теоретическое значение исследования заключается в многоаспектномизучении отношения к жизненным оппозициям, включая его стимулирующиеусловия,психофункциональнуюпродуктивность,структуру,свойства-детерминантыиоперациональныйжизненнуюсостав,эффективность.Теоретически и эмпирически акцентируются познавательный и рефлексивныйпланы отношения, раскрывающиеся при решении задач «на жизненныеоппозиции».
Проблема отношения к оппозициям вводится в проблемное полепсихологии личности, психологии жизни, психологии жизненных отношений.Практическоезначениеисследованиясостоитввозможностиприменения разработанной методики с целью выявления способности личностиотноситься к оппозициями, имеющими отношение к ее познавательной,этической,эстетической,рефлексивнойжизни.Теоретическаямодельотношения к жизненным оппозициям может выступить концептуальнымоснованием для разработки новых приемов психологического консультирования,ориентированного на самопознание и саморазвитие личности в процессахосознания и разрешения жизненных проблем.Надежность и достоверность полученных результатов обеспечиваетсявыстроенной методологией исследования: применением методов теоретикометодологического моделирования и герменевтики; метода экспертной оценкина этапе разработки исследовательской методики, разработки и применениякритериев анализа по этой методике, и особенно для корректного переводакачественных эмпирических данных в количественные; применением методовстатистической обработки данных.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
