Автореферат (1136552), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Зинченко, Д.А. Леонтьев,Н.И. Сарджвеладзе, Ю.К. Стрелков и др.).•Какова сущность и природа субъектности – является ли онапоэтапно развивающимся свойством живой материи (данная точка зренияберет свое начало в трудах Канта и Гегеля; на сегодняшний день её12придерживаютсяН.Е. Максимова,В.А. Татенко, Г.Г. Филиппова иЕ.А. Сергиенко,И.Г. Скотникова,др.) или присуща толькочеловеку,достигшему определенного уровня развития и сознательно регулирующемусобственную деятельность и поведение (К.А.
Абульханова, Л.И. Анцыферова,Л.И. Божович,А.В. Брушлинский,В.В. Давыдов,В.В. Знаков,С.Л. Рубинштейн, В.И. Слободчиков, В.Д. Шадриков и др.).•Какиеконкретныекритерииможноположитьвосновуоперационализации понятий субъекта и субъектности.Общим в большинстве теоретических подходов к определениюкатегорий субъекта и субъектности является признание субъекта активнодействующим лицом (началом), противопоставляющим себя миру внешнихобъектов.Теоретический анализ критериев субъекта и субъектности, заложенныхразличными авторами в рамках субъектно-деятельностного подхода, а такжеотраженных в существующих на сегодняшний день определениях понятия«субъект»,позволилвыделитьрядосновныхкачествличности,характеризующих её как субъекта (таблица 1).К наиболее общим из упоминаемых критериев субъекта и показателейуровня развития субъектности можно отнести следующие качества:•Рефлексия:рефлексивнаяоценкасодержаниясобственноговнутреннего мира, информации, поступающей из внешнего мира, условий иобстоятельств, в которых разворачивается та или иная деятельность,временных перспектив и т.д.;•Внутренняя свобода выбора: независимость, устойчивость квнешним воздействиям;•Уровень самоактуализации и самореализации в деятельности:данные показатели отражают целостность (интегральность) и направленностьличности (мотивационную определенность), а также уровень активности иинициативности по отношению к различным аспектам жизнедеятельности,реализации себя в деятельности;13•Уровень субъективного контроля: осознание себя источникомактивности, первопричиной всех значимых событий в собственной жизни,взятие на себя ответственности за собственную жизнь, волевая регуляция;•Общее интеллектуальное развитие.Очевидно, что все приведенные авторы (таблица 1), сходятся ввыделении указанных качеств как основы для определения категориисубъекта.
Те же качества, в развёрнутом или сжатом виде, мы встречаем вбольшинствесловарейиэнциклопедий,какспециализированных(психологических, философских, социальных), так и общенаучных.Таблица 1Основные качества, определяющие уровень развития субъектности,выделенные в работах различных авторовАвторыШадриков В. Д.Словарь по общественнымнаукамПсихологическийэнциклопедиический словарь,Еникеева М.И., 2006 г.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.Толковый словарьрусского языкаБрушлинский А. В.Советский энциклопедическийсловарь, 1987 г.; Российскийэнциклопедический словарьАбульханова К. А.РефлексияНезависимость,устойчивость квнешнимвнушениям ивоздействиямУровеньсамоактуализациии самореализациив деятельностиУровеньсубъективногоконтроляОбщееинтеллектуальноеразвитиеРубинштейн С.
Л.КачестваПетровский А. В.,Ярошевский М. Г.Психология, словарьФилософскийэнциклопедический словарь,1903 г.Словари++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++14Вовторомпараграфе–«Субъектностьвосприятия»–рассматриваются психологические (С.Л. Рубинштейн, В.Д. Шадриков и др.) ифизиологические (А. Дамазио, Дж.
Дженкинс, Д. Леду, К. Оутли, К. Прибрам,Д. Руммельхарт, Дж. Хинтон, и др.) механизмы процесса восприятия.Психологическийанализпроцессоввосприятиясвидетельствуетозначительном влиянии внутреннего содержания человека на данный процесс.Многочисленныесовременныенейрофизиологическиеисследованияуказывают на решающую роль мотивов (потребностей), эмоций и имеющегосяопыта (информации) в процессах восприятия. Таким образом, проведенныйанализпозволяетопределитьвосприятиекакразвернутыйпроцесссубъективного познания реальности (окружающего мира реальных объектов),детерминированный содержанием внутреннего мира человека (возникающимиэмоциями, мотивами и потребностями, целями и задачами, имеющейсяинформацией и т.д.).Исходя из этого, субъектность восприятия определяется как познаниереальности (объективного мира), базирующееся на внутренних задачах ипотребностях субъекта, способного сохранять и отстаивать собственнуюнезависимую позицию, и характеризующегося развитыми личностнымикачествами и способностями, определяющими его как субъекта.Помимо показателей, характеризующих субъектность в целом, кпоказателям уровня субъектности восприятия также относится способность кориентации на внутреннюю позицию при анализе и оценке поступающейинформации.В третьем параграфе – «Субъектность восприятия рекламногосообщения» – приведен анализ существующих подходов к определениюпонятия, места и назначения рекламы и психологии рекламы в современномобществе, дано определение субъектности восприятия рекламного сообщения.В настоящее время выделяют два основных направления в пониманиисути и назначения рекламной деятельности и психологии рекламы.
В рамкахпервого,суггестивного(отлат. suggestio–внушение)подхода(Р.И. Мокшанцев, В.И. Шуванов и др.), предметом психологии рекламыпровозглашается создание психотехнологии конструирования рекламных15образов товаров и внедрение их в подсознание потребителей с цельюповышения покупательского спроса. В рамках второго, маркетинговогоподхода(А.С. Кармин,А. Лебедев-Любимовидр.),дляпреодоленияпроблемы пассивности человека, вводится понятие саморекламы. Рекламаопределяется как сложная форма общения, взаимодействия и взаимовлияниялюдей, в результате которой они приобретают некие средства дляпоследующейкоммуникациисдругимилюдьми,представителямиреферентных групп.Несмотрянаразличиявинтерпретациифеноменарекламывтеоретическом плане, оба представленных подхода ориентированы наразработку рекламных технологий, призванных воздействовать на массовоесознание с целью повышения спроса на рекламируемые товары и услуги.Ряд исследователей обращается к негативным формам рекламноговоздействия–внушениюиманипуляции,созданиюсоциальныхиполитических мифов, отрицательных установок и т.
д. (Л. Войтасик,С. Джоуэтт, В. О’Доннел, Г.С. Мельник, С.Г. Московичи, М.Г. Ярошевский идр.). Однако человек в данных работах рассматривается как объектнегативного воздействия, а не как субъект, наделенный определённымикачествами и активно воспринимающий рекламное сообщение. Отдельныесовременные авторы обращаются к феномену зависимости от рекламы, ночисло таких работ крайне ограничено. Достаточно глубоко проблемырекламозависимости рассматриваются в работах А.В.
Котлярова.На основании проведенного анализа введено рабочее определениесубъектности восприятия рекламного сообщения как совокупности свойств икачеств личности, делающих её независимой от рекламного воздействия.Основное её проявление заключается в независимом, обусловленномсодержанием внутреннего мира человека, приеме и анализе поступающейизвне информации (рекламы), призванной оказать на человека определенноевлияние.В четвертом параграфе – «Модель субъектности восприятиярекламного сообщения» – представлена общая теоретическая модельсубъектности восприятия рекламного сообщения. Она включает в себя пять16основных личностных качеств: рефлексивность, внушаемость, уровеньсамоактуализации, уровень субъективного контроля (интернальности) и общееинтеллектуальное развитие. Теоретический анализ позволяет предположить,что все указанные качества связаны между собой и составляют единую,качественно специфическую систему – субъектность восприятия рекламногосообщения.Специфика рекламной информации заключается в целенаправленном,интенсивном воздействии на сознание и бессознательное человека, еговнутренний мир: потребности, эмоции, когнитивные структуры.
Попадая вперцептивное поле человека, рекламное сообщение почти всегда оказывает нанего определенное воздействие. В зависимости от уровня развития уконкретного человека качеств личности, характеризующих его как субъекта,возможны два пути восприятия и последующей реакции на воспринятоерекламное сообщение:•Человек поддается рекламному влиянию, заложенным в рекламеустановкам, и действует в соответствии с ожиданиями разработчиковрекламы.Низкийуровеньразвитиярефлексиииинтеллектуальныхспособностей, высокая внушаемость обуславливают некритичное восприятиерекламной информации, отождествление рекламы и вызванных ей эмоций спредставленным в ней продуктом, отказ от реальных и выбор наиболее легкихпутей удовлетворения имеющихся потребностей, представленных в рекламе ит.д. Экстернальность способствует быстрому отказу от собственного мнения,собственных целей и принятию искусственных (чужих) целей, оценок исуждений, представленных в рекламном сообщении.
Низкий уровеньсамоактуализации побуждает человека искать смыслы, цели, ценности,подтверждения значимости не во внутреннем, а во внешнем мире,наполненномпредложениямисуррогатных(замещающих)смысловиценностей. Они чаще всего не удовлетворяют человека, но требуютдостаточно много усилий и времени. Таким образом, мы предполагаем, чтонизкийуровеньразвитиярефлексии,субъективногоконтроля,самоактуализации, интеллектуальных способностей и высокий уровень17внушаемости характеризуют низкий уровень субъектности восприятиярекламной информации, проявляющийся в рекламной зависимости.•Исходяизсистемыразвитыхличностныхкачеств,характеризующих субъектную позицию, человек соотносит поступившеерекламное сообщение с собственными целями и задачами, потребностями иэмоциональным состоянием, уже имеющимся опытом, знаниями и т.д.,извлекает из него лишь полезную для себя информацию и характеризуется,таким образом, субъектностью восприятия рекламного сообщения.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
