Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1136479), страница 3

Файл №1136479 Автореферат (Политическая активность российской молодежи в условиях распространения информационных технологий) 3 страницаАвтореферат (1136479) страница 32019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Т. 1. № 2; КatzD., Stotland E. Prelimenary Statement to a Theory of Attitudes.// Psychology: A Study of a science. Ed. by Koch S.N.Y., 1959. Vol.3; Кatz R., Mair P. Changing Models of Party Organization and Party Democracy. The Emergence ofthe Cartel Party// Party Politics. 1995. 1995 Vol. 1. №1; Дракер П. Посткапиталистическое общество // Новаяпостиндустриальная волна на западе: Антология. - М.: Академия, 1990; Тоффлер Э. Третья волна.

М.: АСТ,2004; Кан Г., Браун У., Мартин Л. Следующие 200 лет // США - ЭПИ, 1995, № 6; Кастельс М. Информационнаяэпоха: экономика, общество и культура, М., 2000; Masuda Y. The Information Society as Post-Industrial Society,Washington, 1983. Масуда Й. Компьютоутопия // Философская и социологическая мысль, 1993, № 6. С.12-15;Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество общество: плюсы и минусы сетевого интеллекта. Киев: ITN Пресс;М.: Рефл-бук, 1999; Porat M., Rubin M. The Information Economy: Development and Measurement.

Wash., 1978;Stonier T. The Wealth of Information. L., 1983; McLuhan M., Fiore Q. The Mеdium is the Messagе. N.Y., 1967;McLuhan M. Understanding media: The Extensions of Man. N.Y., 1967; McLuhan M., Fiore Q. War and Peace in theGlobal Village. N.Y., 1968.16Чугунов А.В. Перспективы развития в России «Информационного общества»: (Социальный портретроссийской интернет-аудитории по данным социологических опросов) // Полис. 2002. № 5. С.16-19; ЧесноковС. Аудитория Интернета в России: Измерения и реальность// Broadcasting.

2000. № 3; Филиппова Т.Эмпирическая социология в информационном обществе: Web-опросы в России — «за» и «против».(http://www.isn.ru/); Филиппова Т.В. Использование Интернет для социологических исследований // Интернет исовременное общество: Тезисы 2-й Всероссийской научно-методической конференции. СПб., 29 ноября – 3декабря 1999 г. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999.10С.Г.

Кара-Мурзы, А.М. Цуладзе17 анализируются особенности современногоинформационного противоборства как на внутригосударственном, так и намежгосударственномуровне,описываетсяманипулятивныйпотенциалинформационного пространства, рассматриваются суггестивные и психотронныеметоды воздействия на сознание реципиентов.Оценки Интернета как пространства гражданского участия в научной литературеварьируются от восторженных до скептических. В первом случае интернет частохарактеризуют как пространство нового гражданского общества.

Э.Тоффлер,Н.Негропонте,Г.Рейнгольдполагали,что,нарядусдругимицифровымитехнологиями, интернет представляет собой новую инфраструктуру, которая делаетвозможным функционирование прямой демократии.18 Однако не все оценки стольоптимистичны - выделяются два блока проблем, связанных с расширениемполитического участия в Интернете: увеличение разрыва между участвующими инеучаствующимииндивидами,обусловленноенеравномерностьюдоступакинформационным технологиям в мире, (так называемый новый, «информационный»,тип неравенства) и изменение качества политического участия - снижение активностимассового участия и разнообразия дискурса вследствие растущей изолированностииндивидов друг от друга.Вотечественныхполитологическихисследованияхпроблемавлияниясовременных информационных технологий на политическое участие стала предметомнаучного осмысления лишь недавно.

Среди таковых можно отметить работыТ.Р. Амбарян, А.А.Киселева, П.И. Коваленко, С.В. Коновченко, Ю.А. Кудряшова19.17Грачев Г.В. Манипулирование личностью. М., 2003; Доценко Е.Л. Психология манипулирования: феномены,механизмы и защита. СПб., 2003; Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. М., 2006; Цуладзе А.М. Большаяманипулятивная игра.

М., 2000.18Тоффлер Э. Третья волна. М., 2002; Rheingold H. Smart Mobs. The Next Social Revolution. - Cambridge, BasicBooks, 2002; Negroponte N. Being Digital. - 1995.19Амбарян Т.Р. Общественный информационный портал: задачи и принципы функционирования // Т.Р.Амбарян. Технологии информационного общества - Интернет и современное общество: Труды VIIIВсероссийской объединенной конференции (Санкт-Петербург, 8 - 11 ноября 2005 г.).

СПб.: Филологическийфакультет СПбГУ, 2005. С. 124 – 126; Амбарян Т.Р. Роль независимых сайтов в жизни муниципальногообразования на примере Информационного портала www.krasnoeselo.ru // Труды VII Всероссийскойобъединенной конференции «Технологии информационного общества - Интернет и современное общество».СПб, 2004. С. 156-157; Киселев А.А. Интернет: модель и практики политического участия. Краснодар, 2007;Коваленко П.

И., Кудряшова Ю. А. Политические Интернет-форумы как форма альтернативной публичнойсферы в современной России // Труды VIII Всеросссийской объединенной конференции «Технологииинформационного общества — Интернет и современное общество», 8–11 ноября 2005 г., Санкт-Петербург.СПб., 2005; Коновченко С.В. Власть, общество и печать в России. Монография.

– Ростов-на-Дону: СКНЦ ВШ,Изд-во «Книга», 2003.11Что касается исследования влияния на политическую активность молодежисовременных информационных технологий, то эта проблема практически не изучена.Здесь отметим диссертационное исследования С.В. Кузиной, в котором доказанавозможность и необходимость расширения исследовательской базы политическойсоциализации подростков за счет изучения влияния фактора СМИ20.На основании всего вышеизложенного, можно смело сказать, что сегодняназрела необходимость в выработке подходов к изучению политической активностимолодежи в условиях распространения информационных технологий.III.Цель и задачи исследованияОсновной целью исследования являетсяанализ характера и особенностейполитической активности молодежи в условиях распространения информационныхтехнологий.

Автор также поставила перед собой цель проанализировать соответствиегосударственной молодежной политики в РФ характеру и уровню политическойактивности молодежи в указанных условиях и разработать предложения поповышению ее эффективности.Реализация этих целей предполагает решение следующих задач:• анализ социально-демографических характеристик молодежной возрастнойгруппы и особенностей политической социализации молодых людей;• изучение традиционных и современных подходов к понятию политическойактивности;• изучение феномена молодежных субкультур как средства политическойсоциализации, исследование деятельности неформальных молодежных объединенийи их роли в политической жизни;• изучение законодательных основ государственной молодежной политики вРоссии, анализ формирования и реализации государственной молодежной политики вРоссии;20См.

Кузина С.В. Влияние средств массовой информации на политическую социализацию учащейсямолодежи: Автореф. дисс. … канд. полит. наук. Москва, 2008.12• изучение законодательных основ деятельности и опыта работы российскихмолодежных общественных организаций, на примере общероссийской общественнойорганизации «Российский Союз Молодежи» и проекта «Гражданская смена»;• анализ политических аспектов использования молодежью информационныхтехнологий;• анализ информационной составляющей в государственной молодежнойполитике;• изучение опыта использования обществом, государством и молодежнымиобщественными организациями информационных технологий в политическомвзаимодействии с молодежной аудиторией.IV.Объект и предмет исследованияОбъект исследования – российская молодежь как политический актор.Предмет исследования – политическая активность российской молодежи вусловияхмассовогораспространенияинформационныхтехнологий,включаядеятельность российских молодежных организаций и неформальных объединениймолодежи.V.Теоретико-методологические основы исследованияИсследованиеноситмеждисциплинарныйхарактер,чтопредопределилоиспользование методологических и теоретических концепций, относящихся кнескольким областям научного знания: в том числе политологии, социологии,психологии,педагогики.Теоретическойосновойданногодиссертационногоисследования послужили ювенологические исследования Лисовского – Кона Ильинского, комплекс теорий политического участия, субъект-объектный подход вотношении рассмотрения места и роли молодежи в государственной молодежнойполитике, теория информационного общества М.

Кастельса и его последователей.Методология исследования включает в себя: метод наблюдения, методглубинного интервью, контент-анализ публикаций СМИ и выступлений лидеровмолодежных организаций.13VI.Эмпирическая база исследованияЭмпирическая база исследования включает в себя несколько групп источников:1. Статистическиеданные,представляющиесоциально-демографическиехарактеристики молодежи как социальной группы; данные исследованийинтернет-аудитории ROMIR Monitoring, Gallup Net, Фонда Общественноемнение, агентства МАСМИ, Института развития информационного общества,РОЦИТ;2. Опубликованные результаты социологических исследований, послужившиепредметом вторичного анализа автора работы, в частности опросы ФондаОбщественное мнение «Политический потенциал и политическая активностьмолодежи» (июнь 2005 г.); опросы Всероссийского центра изученияобщественного мнения «Молодежь и политика» (октябрь 2007 г.), «Кумирымолодежи» (июнь 2004 г.); исследование, проведенное под эгидой фондаФридриха Наумана «Молодежь и политика» (2006 г.), исследование В.К.Сергеева «Молодежная культура и СМИ».3.

Характеристики

Список файлов диссертации

Политическая активность российской молодежи в условиях распространения информационных технологий
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее