Диссертация (1136309), страница 25
Текст из файла (страница 25)
Алифанов С.А. Основные направления анализа лидерства / С.А. Алифанов //Вопросы психологии. – 1991. – № 3. – С. 90-96.2. Андреева Г.М. Современная социальная психология / Г.М. Андреева. – М. :Аспект-Пресс, 1981. – 361 с.3. Ашин Г. Лидерство: социально-политические и психологические аспекты /Г. Ашин // Политика: проблемы теории и практики. – 1990. – №. 7. – С.
213214.4. Базаров Т.Ю., Кузьмина М.Ю. Процессы социальной идентичности ворганизациях/Т.Ю.Базаров,М.Ю.Кузьмина//Российскийпсихологический журнал. – 2005. – Т. 2. – №. 1. – С. 30-44.5. Барбер М., Муршед М. Как добиться стабильного высокого качестваобучения в школах. Уроки анализа лучших систем школьного образованиямира / М. Барбер, М. Муршед //Вопросы образования. – 2008. – №. 3. – С. 760.6. Берн Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп / Э.Берн – Пер. с англ. // Екатеринбург : Литур, 2000. – 319 с.7.
Бурдье П. Формы капитала / П. Бурдье – Пер. с англ. М.С. Добряковой // М. :РОССПЭН. – 2004. – С. 680.8. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь справочник по психодиагностике /Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов // СПб. : Издательство «Питер», 2000. – 528 с9. Валеева Д.Р., Польдин О.В., Юдкевич М.М. Связи дружбы и помощи приобучении в университете / Д.Р. Валеева, О.В. Польдин, М.М. Юдкевич //Вопросы образования. – 2013.
– №. 4. – С. 70-84.10. Волков И.П. Исследование лидерства как функции групповой задачи / И.П.Волков // Экспериментальная и прикладная психология. – 1971. – №. 4. – С.17-22.16011. Градосельская Г.В. Анализ социальных сетей : автореферат дисс. на соиск.уч. степ. канд. социол. н.: 22.00.01 Галина Витальевна Градосельская – М.,2001. - 16 с.12. ГрадосельскаяГ.В.Современныеподходыкизмерениюсетевыхвзаимодействий / Г.В. Градосельская // Интернет-конференция «Сетевыеформы межфирменной кооперации: стратегические вызовы и конкурентныепреимущества новых организаций XXI века. 2004.
[Электронный ресурс].Режим доступа - https://www.rjm.ru/article/download/767/671/13. Давыденко Т.М. Теоретические основы рефлексивного управления школой: автореф. дисс. … докт. пед.наук: 13.00.01 / Татьяна Михайловна Давыденко– М., 1996. – 35 с.14. Давыдов В.В. Психологическая теория учебной деятельности / В.В. Давыдов// М. : Пеленг, 1992. – 59 с.15. Дербишир Н.С., Пинская М.А. Управленческие стратегии директоровэффективных школ / М.А.
Пинская, Н.С. Дербишир // Вопросы образования.– 2016. – №. 3. – С.110-129.16. Дерзкова Н.П. Власть: разные уровни и представления / Н.П. Дерзкова //Директор школы. – 1997. – №2. – С.32-35.17. Дерзкова Н.П. Дидактические условия формирования эффективного стиляруководства образовательными учреждениями : дисс.… канд. пед. наук:13.00.01 / Надежда Петровна Дерзкова – М., 1999. - 218 с.18. Докука С.В., Валеева Д.Р. Статистические модели для анализа динамикисоциальных сетей в исследованиях образования / С.В. Докука, Д.Р. Валеева// Вопросы образования. – 2015. – №.
1. – С. 201-213.16119. Друкер П. Практика менеджмента / П. Друкер // М. : Манн, Иванов и Фербер,2015. – 416 с.20. ЖуравлевА.Л.Стильруководствапоуправлениюсоциально-психологическим климатом производственного коллектива / А.Л.Журавлев //M. : Наука, 1979. – 179 с.21. ЕфремоваТ.Ф.Новыйсловарьрусскогоязыка:толково-словообразовательный: свыше 136000 словарных статей, около 250000семантическихединиц.[Электронныйресурс]-Режимдоступа:https://www.efremova.info/word/administrirovanie.html#.W_6DN-gzbIU22. Зверева В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителяшколы / И.В. Зверева // М. : Новая школа, 1997.
– 320 с.23. Зейгарник Б.В. Теория личности Курта Левина / Б.В. Зейгарник // М. : Издво МГУ, 1981. – 117 с.24. Каспржак А.Г., Бысик Н.В. Как директора российских школ принимаютрешения / А.Г. Каспржак, Н.В. Бысик // Вопросы образования. – 2014. – №. 4.– С. 96-118.25. Каспржак А.Г. и др. Директора школ как агенты реформы российскойсистемы образования //Вопросы образования. – 2015. – №.
3. – С. 122-143.26. Колесников А.В. Корпоративная культура как фактор развития стиляправления в организации / А.В. Колесников //Экономика и управление:проблемы, тенденции, перспективы развития: материалы III Междунар.Науч.-практ. конф. Чебоксары, 6 июля. – 2016. – 216 с.27. Кричевский В.Ю. Управление школьным коллективом / В.Ю.
Кричевский //Л. : Лен. орг. об-ва "Знание", 1985. – 32 с.16228. Кричевский Р.Л. Если вы руководитель / Р.Л. Кричевский – М. : Акад. нар.хоз-ва при Правительстве Рос. Федерации: Дело, 1993. – 400 с.29. Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Психология руководства и лидерства вспортивном коллективе / Р.Л. Кричевский, М.М. Рыжак // М. : Изд-во МГУ,1985. – 358 с.30.
Кудряшова Е.В. Лидер и лидерство: исследования лидерства в современнойзападной общественно-политической мысли / Е.В. КУдряшова //Архангельск: Изд-во Поморского межд. ун-та, 1996. – 226 с.31. Левин К. Теория поля в социальных науках / Курт Левин – Пер. с англ. //СПб. : Сенсор, 2000. – 368 с.32. Ломова Н.В. Теоретический анализ понятия харизмы как социальнопсихологического явления / Н.В. Ломова // Вестник Московскогогосударственного университета культуры и искусств. – 2014. – №. 5 (61). С.75-79.33. Макгрегор Д. Человеческий фактор и производство / Д. Макгрегор //Социологические исследования.
– 1995. – №. 1. – С. 146-151.34. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова // М. : Знание,1996. – 308 с.35. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. СПб.: Питер. 2001. С. 27.36. МоисеевА.М.,МоисееваО.М.Актуальныевопросыуправленияразвивающейся школой: концепция управления развитием школы / А.М.Моисеев, О.М.
Моисеева // Новокузнецк: НГИУУ, 1994. – 63 с.16337. Неверкович С.Д. Деятельностный подход в изучении руководства илидерства в спорте / С.Д. Неверкович //Теория и практика физическойкультуры. – 2006. – №. 6. – С. 5-8.38. Немов Р.С. Психологические условия и критерии эффективности работыколлектива / Р.С. Немов // М.
: Наука, 1982. – 212 с.39. Ньюстром Д., Дэвис К. Основы организационного поведения / Д. Ньюстром,К. Дэвис – Пер. с англ. // СПб. : Питер-Юг., 2000. – 445 с.40. Омаров А.М. Руководитель: размышления о стиле управления / А.М. Омаров// М. : Политиздат, 1987. – 366 с.41. Основы внутришкольного управления / Под ред. П. В. Худоминского. - М. :Изд-во АПН СССР, 1987. - 92 с.42. Оучи У., Мильнер Б.З. Методы организации производства: японский иамериканский подходы / У. Оучи, Б.З.
Мильнер – Сокр. пер. с англ. // М. :Экономика, 1984. – 184 с.43. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории / Б.Д. Парыгин //М. : Мысль, 1971. – 351 c.44. Парыгин Б.Д. Руководство и лидерство / Б.Д. Парыгин // Л. : ЛГПИ, 1973. –144 с.45. Патаракин Е.Д. Сетевые сообщества и обучение / Е.Д. Патаракин // М. :Литрес, 2015. - 140 с.46.
Патаракин Е.Д., Ярмахов Б.Б. Анализ совместной сетевой деятельностиучастников образовательной организации / Е.Д. Патаракин, Б.Б. Ярмахов //Образовательные технологии. – 2016. – № 2. – С. 51–65.47. Патаракин Е.Д., Ярмахов Б.Б. Анализ связей между сотрудниками школына основе их взаимодействия в домене Google Apps для образования / Е.Д.164Патаракин, Б.Б. Ярмахов // Образовательные технологии и общество.
– 2016.– Т. 19. – №. 2 – С. 585-599.48. Пинская М.А. и др. Что мы узнали о наших учителях и директорах?Результаты международного сравнительного исследования TALIS-2013 /М.А. Пинская, Е.А. Ленская, А.А. Пономарева, И.В. Брун, С.Г. Косарецкий,М.Б. Савельева // Народное образование. – 2015. – №6. – С. 34-47.49.
Политика общеобразовательных учреждений по результатам опроса ихруководителей / Под общ. ред.: Л. М. Гохберг, Л. Д. Гудков, Н. В. Ковалева,Я. И. Кузьминов. Вып. 7 (89). // М. : Национальный исследовательскийуниверситет "Высшая школа экономики", 2015. – 61 с.50.Поташник М.М. Управление профессиональным ростом учителявсовременной школе: пособие для учителей и руководителей школы / М.М.Поташник // М. : Центр педагогического образования, 2011. - 446 с.51. Поташник М.М., Моисеев А.М. Управление современной школой / М.М.Поташник, А.М.
Моисеев // М. : Новая школа, 1997. – 352 с.52. Пригожин А.И. Социология организаций / А.И. Пригожин // М. : Наука,1980. – 257 с.53. Российские учителя в свете исследовательских данных / Отв. ред.: И. Д.Фрумин, В. А. Болотов, С. Г. Косарецкий, М. Карной // М. : Издательскийдом НИУ ВШЭ, 2016. – 320 с.54. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы / Под ред. В.С.Лазарева // М. : Центр социальных и экономических исследований, 1995. –158 с.16555.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
