Автореферат (1136130), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Ларионова М.В. Сотрудничество в сфере образования в Европе:нормативная основа, методы и инструменты кооперации. М.: Логос, 2006 (12печ. листов).4. Интеграционные процессы в образовании: Европейский опыт. Статьявторая // Высшее образование сегодня. № 3, 2006. (0,7 печ. листа)5.
Интеграционные процессы в образовании: европейский опыт. Статьяпервая // Высшее образование сегодня. № 2, 2006. (0,7 печ. листа)6. Формирование общеевропейского пространства высшего образования.Задачи для российской высшей школы, Вопросы образования, № 4, 2004. (0,4печ. листа)7. Выполнение решений «Группы восьми» в сфере образования: рольмеждународных организаций.
// Вестник международных организаций:образование, наука, новая экономика. ИМОМС ГУ-ВШЭ, Издательский домГУ-ВШЭ. № 6, 2006. (0,5 печ. листа)8. «Образование и профессиональная подготовка 2010»: уроки и достиженияпервого цикла программы. // Вестник международных организаций:образование, наука, новая экономика. ИМОМС ГУ-ВШЭ, Издательский домГУ-ВШЭ. № 5, 2006. (1 печ.
лист)9. В новое тысячелетие: новый уровень сотрудничества – Программа«Образованиеипрофессиональнаяподготовка2010».//Вестникмеждународных организаций: образование, наука, новая экономика. ИМОМСГУ-ВШЭ, Издательский дом ГУ-ВШЭ. № 5, 2006. (1 печ. лист)10. Эволюция проблематики образования в контексте приоритетов иобязательств «Группы восьми» // Вестник международных организаций:37образование, наука, новая экономика. ИМОМС ГУ-ВШЭ, Издательский домГУ-ВШЭ. № 3, 2006.
(0,7 печ. листа) (в соавторстве)11. Формирование нормативно-правовой основы сотрудничества в сфереобразования в Европе: начало 1990-х – 2000-е гг. // Вестник международныхорганизаций: образование, наука, новая экономика. ИМОМС ГУ-ВШЭ,Издательский дом ГУ-ВШЭ. № 3, 2006. (1 печ. лист)12. Анализ приоритетов президентства Австрии в ЕС: экономический,социальный и политический аспекты (научный руководитель авторскогоколлектива) // Вестник международных организаций: образование, наука,новая экономика. ИМОМС ГУ-ВШЭ, Издательский дом ГУ-ВШЭ.
№ 2, 2006.(0,5 печ. листа)13. Формирование нормативно-правовой основы сотрудничества в сфереобразования в Европе: 60-е – 80-е годы // Вестник международныхорганизаций: образование, наука, новая экономика. ИМОМС ГУ-ВШЭ,Издательский дом ГУ-ВШЭ. № 2, 2006. (1 печ. лист)14. Анализ результатов Президентства Великобритании в ЕС.
Бюджет ЕС на2007-2013 гг. (научный руководитель авторского коллектива) // Вестникмеждународных организаций: образование, наука, новая экономика. ИМОМСГУ-ВШЭ, Издательский дом ГУ-ВШЭ. № 1, 2006. (0,5 печ. листа)15.Обзормеждународныхквалификационныхсистемпроектов//Вестникпосближениюмеждународныхнациональныхорганизаций:образование, наука, новая экономика.
ИМОМС ГУ-ВШЭ, Издательский домГУ-ВШЭ. № 1, 2006. (0,5 печ. листа)16. Развитие интеграционных процессов в образовании: более полувекасотрудничества в Европе. Тезисы доклада Международной научнопрактической конференции «Россия и интернационализация высшегообразования». – М.: Экономический ф-т МГУ; ТЕИС, 2005. (0,2 печ.
листа)3817.АктуальныевопросыразвитияобразованиявстранахОЭСР.Издательский дом ГУ-ВШЭ. Москва 2005 (0,8 печ. листа) (редакция, всоавторстве)18. Обзор систем высшего образования стран ОЭСР (редакция, всоавторстве) М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2005. (6,3 печ. листа)19. An Introduction to the “Reader on the History and Theory of the EuropeanIntegration”. Compiled by M. Larionova. Jean Monnet project. European Module.State university-Higher School of Economics. 2005. (Хрестоматия по истории итеории европейской интеграции, автор – составитель русской версии ивводной статьи, общий объем хрестоматии – 25 печ. листов, объем вводнойстатьи – 0,3 печ. листа)39Ларионова Марина ВладимировнаФормирование общего образовательного пространства в условияхразвития интеграционных процессов в Европейском союзеДиссертация посвящена изучению истории развития сотрудничества всфере образования в Европейском союзе с начала учреждения ЕЭС донастоящего времени.
Целью работы является комплексное исследованиенормативных основ, системы методов и инструментов сотрудничества странчленов ЕС в сфере образовательной политики и выявление основныхзакономерностей развития образовательного сотрудничества и взаимосвязиего динамики с процессами экономической и политической интеграции. Вдиссертационной работе представлен анализ открытого метода координациикак новой формы управления интеграционными процессами и анализдинамики развития и применения открытого метода координации какрабочего инструмента сотрудничества в сфере образования.Marina V.
LarionovaDeveloping Common Area in Education in the Framework ofintegration processes in the European UnionThe thesis is devoted to the study of the history of cooperation in education inthe European Union from the initial years of the European Economic Communityestablishment to the present period. The aim of the work is a comprehensiveresearch of policy and legal framework, methods and tools of the EU memberstates cooperation in the sphere of education, to highlight the main models andpatterns and the interdependence of cooperation in education with the dynamics ofthe economic and political integration processes. The thesis presents analysis of theopen method of coordination as a new mode of governance in integration anddevelopment and application of the open method of coordination as a workingmethod of cooperation in education.40.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
