Главная » Просмотр файлов » Ю. Одум - Основы экологии (1975)

Ю. Одум - Основы экологии (1975) (1135319), страница 19

Файл №1135319 Ю. Одум - Основы экологии (1975) (Ю. Одум - Основы экологии (1975)) 19 страницаЮ. Одум - Основы экологии (1975) (1135319) страница 192019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Для поддержания сообществ с больн Б ')5% шой биомассой или «урожаями зерне пу. на корню», типа дождевого леса, необходим большой объем автотрофного дыхания, так что в табебно ких сообществах отношение 1у'РР) (с)РР невелико (табл. 7). На самом деле в таких экосистемах, сз как лес, при измерениях трудно 4 5 б разделить автотрофное и гетеройлительность жизни, мес трофное дыхание. Так, потребле- Ф )В пвг вммв и о в ние кислоРоца илн вылеление СОх стволом большого дерева или его Видно, что макснмальный урожаб съедобных корнеВОН системой примерно по- частей пе совпадает с максимумом общей про- ровну складывается из дыхания дукцвн всего растения. А.

Соотножевне между ьалозоц первнчвоц продукцией (1) к чистов пер- аССОциироВанных С дЕреВоМ Мнквнчнов пролркцвев Рп) прв Увелнченнв лнсгово- рек)р) аннзмов (многие из которых го пндекса )выраженная в квадратных сантиметрах площадь осажденных лвстьев ва хажлыя пОлезнЫ для дерева) н дыхаНия квадратнмб сантиметр поверхности почвы). Обьясвенке славления со спелым десен см в жиВых тканей. Поэтому оценки тексте )нз монтевта, )Рбб, по Влеку, )вез). ф г д Влвянне ллктельностн вегетацвовпого пернола ВТОТРОфНО О ДЫХаНИЯ, а СЛЕДО- на урожай зерна )ц) н общего сухого ве|цества Вательно, и чистой перВичной наземнмх частей — зерна к соломы ()) Риса ПродуКцИИ, ПОЛУЧЕННЫЕ ВЫЧИТВ- нием ЯА нз с1РР, для наземных сообществ, перечисленных в табл. 7, являются лишь грубым приближением и имеют больше теоретическую, нежели практическую ценность. Это надо особенно подчеркнуть, так как во многих обзорных работах по первичной продукции, появившихся в 60-х годах (см., например, Уэстлейк, 1963; Лайс, 1964), в которых сравнивается чистая первичная продукция самых разных сообществ — от водных с низкой биомассой и зерновых культур до лесов с высокой биомассой,— на самом деле речь идет о чистой продукции сообщества (т.

е. сухой вес накопившегося в сообществе органического вещества). Возможно, общая картина взаимосвязи валовой н чистой продукции станет яснее после рассмотрения графических моделей, приведенных на фиг. 16. Этн диаграммы основаны на данных по зерновым культурам, но мы полагаем, что выявленные здесь принципы применимы и ко всем природным экоснстемам. Индекс листовой поверхности (листовой индекс), отложенный на фиг.

16, А по осн абсцисс, можно считать мерой фотосинтезирующей биомассы. Максимальная чистая продукция соответствует листовому индексу, близкому к 4 (т. е. когда площадь освещенных листьев в 4 раза больше площади, занятой растениями), тогда гл. а энвэгия в экосистемах. пвинцнпы и ионцвпции как максимум валовой продукции достигается при листовом индексе 8 — 10; этот уровень и характерен для спелых лесов (см. табл. 53). На высших уровнях чистая продукция уменьшена в связи с большими расходами на дыхание, необходимыми для поддержания массы листьев и опорных тканей.

Далее, очевидно, что наибольшая продукция зерна приходится на более раннюю стадию развития растений, чем максимальная общая чистая продукция (накопление сухого вещества) (фнг. 15, Б). В последние годы урожаи зерновых значительно повысились благодаря тому, что было обращено внимание на структуру урожая. Выведены сорта с высоким отношением веса зерна к Весу соломы, которые к тому же быстро дают листья, так что листовой индекс достигает 4 и остается на этом уровне до самой жатвы, которая проводится в момент наибольшего накопления питательных веществ (см. Лумис и др., 1967; Арми и Грир, !967). Такой искусственный отбор не обязательно увеличивает общую продукцию сухого вещества для всего растения; он приводит к перераспределению этой продукции, в результате чего больше продукции приходится на зерно и меньше — на листья, стебли н корни (см. табл.

36). Можно сказать, что природа стремится увеличить валовую, а человек — чистую продукцию. В гл, 9 мы подробно обсудим причины такого расхождения стратегии человека и природы, а также суть этого расхождения с точки зрения теории развития экосистемы и использования земли человеком. Диаграмма, представленная на фиг. 15, возможно, одна из самых важных в книге (в смысле ее значения для человека), поэтому рассмотрите ее внимательно! Теперь можно соотнести принципы биогеохимического круговорота (гл. 4) с принципами энергетики экосистем.

Важно отметить, что вещества циркулируют в системе в отличие от энергии. Азот, фосфор, углерод, вода и другие вещества, входящие в состав живого, циркулируют через систему сложным и изменчивым образом. Напротив, энергия, однажды использованная каким-либо организмом„превращается в тепло и теряется для экосистемы. Так, есть, например, цикл азота (это означает, что азот может много раз циркулировать в системе живых и неживых тел), но нет цикла энергии.

Жизнь поддерживаетсн постоянным притоком солнечной энергии извне. Если можно измерить поток энергии, то в конце концов можно определить и продуктивность. Как мы увидим, на практике измерить поток энергии не так просто. Примеры Ступенчатый поток энергии через экосистему иллюстрируется гипотетической моделью экосистемы соевого поля (табл. 8).

В этой модели принято, что система находится в стабильном состоянии, при котором за годовой цикл нет ни чистой потери, ни чистой прибыли органического вещества в почве. Культуры растений на жидкой питательной среде (при этом микроорганизмов гораздо меньше„чем Н природных условиях) показали, что не менее 25ь(р того, что произведено растением, расходуется на его же нужды (дыхание). Еще по крайней мере 5ь7ь, видимо, потребляют азотфиксирующне бактерии в корневых клубеньках н микоризные грибы, ассоциированные с зоной всасывания корневой системы (гл.

7, равд. 19). Важно подчеркнуть, что полезные микроорганизмы тратят энергию углеводов, синтезированных растением„на фиксацию азота и помощь в транспорте питательных веществ (Аллисон, 1935). Таким образом, это микробное дыхание не менее полезно и необходимо, чем дыхание самих тканей растения. Даже при интенсивной члсть ). основныв экологнчнскив принципы н конципцин борьбе с вредителями и болезнями еще 5 — 10))гр валовой продукции, очевидно, теряется из-за поражения насекомыми, нематодами н патогенными микроорганизмами. Для макроконсументов — человека и домашних животных — остается лишь около половины (не более 65%) общего продукта фотосинтеза.

Примерно половина этой чистой продукции сообщества (или около трети валовой продукции) — богатые энергией семена (бобы), вполне пригодные в пищу и легко собираемые. Человек сам решает, собрать ли с поля «сено» или оставить его (как показано в трбл. 8), чтобы поддержать структуру почвы и дать энергию свободноживущим микроорганизмам, многие из которых фиксируют азот и выполняют другую полезную работу. Если человек решит убрать всю чистую продукцию, то в дальнейшем ему придется «расплатиться» за это работой по восстановлению плодородия почвы.

Если он к тому же хочет устранить все гетеротрофное потребление (кроме своего собственного) посредством интенсивного использования пестицидов широкого спектра действия, то он рискует совершить «массовое убийство»вЂ” уничтожить наряду с вредными также полезные микроорганизмы (из-за чего снизится урожай) и отравить самого себя, загрязнив свою пищу и воду. ТАВЛИЦА З Ригпределвнив энергии валовой продукции в культурной зкогигтеме гои (б!уг)пе тал)) гипотетический годовой бюджет ') ! Испольюзаинзя за- Остемж ловля продукции, и зд л поток ввергни 1.

Дыхание растений Теоретическая чистая первичная продукция 2. Снмбнотические микроорганизмы (азотфикснруюшие бактерии и мнкоризиые грибы' >) Чистая первичная продукция, затраченная на нужды полезных симбионтов 3. Корневые нематоды, насекомые-фитофаги, патогенные организмы Чистая продукция сообщества, первично потреб- ленная «вредителями» 4. Бобы, собранные человеком (вынос из системы) Стебли, листья н корни, оставшиеся в поле б. Органичесиое вещество, разложившееся в почве и подстилке Годовой прирост 73 70 бм бб 33 32 0 П С изменениями по Гордену ()9б9).

е) Грибы-мугуалисгм, способствующие зсасмненвю мннерельнмх веществ корнями (см. сгр. 299). 3) Такой небольшой процент возможен лишь благодаря дополнительным знергетнческвм затратам (ископеемое горючее, мышечная сила людей н жизогнмх, использованная при обрзбспке земли, внесение песгнцкдоз й г.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
16,92 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее