Глава_11 (1128878), страница 2

Файл №1128878 Глава_11 (B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (DOC)) 2 страницаГлава_11 (1128878) страница 22019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

190

творении своих потребностей мы сознаем зависимость от наличия их в нашем распоряжении» 10. Таким образом, ценность придает благам их субъективно осознаваемая относительная редкость. Следователь­но, ценность имеет чисто субъективный характер: «Ценность — это суж­дение, которое хозяйствующие люди имеют о значении находящихся в их распоряжении благ для поддержания их жизни и благосостояния, и поэтому вне их сознания она не существует»". Неэкономические блага, по Менгеру, не имеют ценности, причем не только меновой, но и потребительной. Величина этой субъективной ценности определя­ется значением, которое имеет для человека конкретный акт удовле­творения потребностей, а оно в свою очередь зависит от двух факто­ров: субъективного — какое место в иерархии занимает данная потреб­ность, и объективного — сколько единиц блага, удовлетворяющего дан­ную потребность, у нас есть. Этот тезис Менгер иллюстрирует хорошо известной каждому начинающему изучать экономику таблицей (табл. 1), где по столбцам расположены потребности в порядке убыва­ния важности (римские цифры), а по строкам — «последовательные акты удовлетворения потребности» (арабские цифры).

Таблица 1

Последовательные акты удовлетворения потребностей

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Виды потребностей или

благ

I

II

in

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

9

8

7

6

5

4

3

2

1

8

7

6

5

4

3

2

1

0

7

6

5

4

3

2

1

0

6

5

4

3

2

1

0

5

4

3

2

1

0

4

3

2

1

0

3

2

1

0

2

1

0

1

0

0

Примечание. Числа, которые мы видим в табл. 1, отражают лишь отно­сительное значение каждого акта удовлетворения потребностей: мы не име­ем права утверждать, что первая единица, или «порция», блага, удовлетво­ряющая потребность I, в 5 раз ценнее, чем первая единица блага, удовлетво­ряющего потребность IX.

Там же. С. 94. Мы предпочли бы иной вариант перевода: «...вследствие нашего сознания, что удовлетворение наших потребностей зависит от нали­чия их в нашем распоряжении». "Тамже. С. 101.

191

Например, если мы располагаем 28 единицами средств, мы при­обретем две единицы блага для удовлетворения первой потребности и одну для удовлетворения второй.

Таблица Менгера отражает оба закона Госсена: убывание чисел по столбцам означает уменьшение предельной полезности (первый закон), а единица блага при удовлетворении каждой из фактически удовлетворяемых потребностей (I, II) имеет одинаковую предельную полезность.

Поскольку все единицы блага одинаковы, то ценность каждой из них равна значению, которое имеет для нас удовлетворение наименее важной из удовлетворяемых потребностей — II (т.е., по сути дела, пре­дельной полезности - термин, который сам Менгер не употреблял).

Учение об обмене. Менгер отвергает восходящую к Аристотелю концепцию обмена объективных эквивалентов и указывает, что об­мен обязательно должен быть выгоден для обеих сторон, иначе сто­роны с той же легкостью согласились бы обратно поменяться теми же благами12. Различия в относительной субъективной ценности од­них и тех же благ для разных людей являются, согласно Менгеру, при­чиной обмена. Обмен блага X на благо Y произойдет только тогда, когда индивид А оценивает Л'выше, чём Y, а индивид В — наоборот. Он будет продолжаться, пока относительные ценности благ для обо­их индивидов не выравняются и у них не будет стимулов продолжать обмен, т.е. наступит равновесие. Таким образом, субъективные цен­ности определяют меновое соотношение благ.

Далее Менгер последовательно рассматривает образование цен (отметим, что он анализирует на данном этапе только натуральный обмен без участия денег) при изолированном обмене, при односто­ронней конкуренции и, наконец, при двусторонней конкуренции. В отличие от хорошо знакомой современному читателю по учебни­кам микроэкономики неоклассической теории цены Маршалла, для которой простейшим случаем является двусторонняя конкуренция, Менгер начинает с изолированного обмена, потому что в данном слу­чае количество субъективных оценок, которые надо учитывать, наи­меньшее. Здесь меновое соотношение установится между оценками обменивающихся сторон. При одинаковых условиях, в которых на­ходятся обменивающиеся индивиды, и их одинаковой опытности ме­новое соотношение установится примерно посередине между их оцен­ками (если А оценивает 40 мер вина в 100 мер хлеба, а В - в 80, то при равенстве контрагентов А приобретет у Жданное количество вина за 90 мер хлеба).

Случай односторонней конкуренции Менгер подразделяет на два подвида. Если монопольное благо является неделимым (в пример, ес­тественно, приводится лошадь), цена устанавливается между оцен­ками его продавца и сильнейшего покупателя, готового отдать за ло­шадь самое большое количество хлеба. Если же монопольное благо является делимым (на продажу выставляется несколько лошадей), его распределение между покупателями подчиняется более сложной за­кономерности.

Таблица 2

Покупатели/Лошади

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

А

80

'70

60

50

40

30

20

10

А,

70

60

50

40

30

20

10

А2

А,

60

50

40

30,

20

10

3 А4

50

40

30

20

10

А4

А5

40

30

20

10

Ае

30

20

10

А7

20

10

А8

10

12 Там же. С. 163-164.

В табл. 2 по строкам размещены покупатели продаваемых моно­полистом лошадей, а по столбцам порядковый номер каждой лоша­ди (например, первый покупатель готов — с выгодой для себя — за­платить за первую приобретаемую им лошадь 80 мер хлеба, за вто­рую - 70 и т.д.). Тогда, если продавец выводит на рынок одну лошадь, она достанется А{ по цене от 70 до 80 мер (поскольку при цене ниже 70 в конкуренцию включится А2 и цена не будет устойчивой). Если же на рынке предлагаются три лошади, то две из них приобретет Av а одну — А2 по цене от 60 до 70 мер. Таким образом, цена находится между оценками самого слабого покупателя из вступивших в сделку и самого сильного из оставшихся ни с чем.

Согласно Менгеру, случай двусторонней конкуренции отличает­ся от рассмотренного выше только тем, что предлагаемые лошади принадлежат разным продавцам. Цена же определяется по тому же самому правилу. Но Менгер неявно предполагает при этом, что все продавцы оценивают своих лошадей одинаково. Более сложный слу­чай, когда продавцы оценивают лошадей по-разному, рассматривает Е. Бём-Баверк в работе «Основы теории ценности хозяйственных благ» (табл. 3).

192

7 История экономических учений

193

Таблица 3

Покупатели в порядке убывания обменоспособности

Продавцы в порядке убывания обменоспособности

Ai оценивает лошадь в 300 флоринов

А2......«......«......280.....«......

А,......«......«......260.....«......

Д, -—.--«......«......240.....«......

Аь ——«.....- «......220.....«......

Ае......«......«......210.....«......

А7......«......«......180.....«......

Аа......«......«......170.....«......

AQ......«......«......150.....«......

6, оценивает лошадь в 100 флоринов

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
163 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее