М.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-изначальный) 2000 (1128846), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Основные направления кредитно-денежной ПОЛИТИКИЦентрального банкаГЛАВА 21. РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ§ 1. Структура, организация и функции рынка ценных бумаг§ 2. Общая характеристика основных ценных бумаг§ 3. Фондовые индексы§ 4. Производные финансовые инструменты§ 5. Спекулятивные и страховые сделки на рынке ценных бумаг§ 6. Деятельность посредников на рынке ценных бумаг§ 7.
Регулирование рынка ценных бумагГЛАВА 22. НАЛОГОВО-БЮДЖЕТНАЯ СИСТЕМАИ НАЛОГОВО-БЮДЖЕТНАЯ ПОЛИТИКА§ I. Государственный бюджет и его структура.Бюджеты центральных и местных органов власти§ 1. Налоги и их виды. Принципы налогообложения3873873954034074114И41441741842142542642843143643644245345645846046 \465465468Оглавлени姧§§3. Кривая Лаффера4. Переложение налогового бремени5. Бюджетный дефицит и способы его финансирования6. Дискреционная и недискреционная (автоматическая)налогово-бюджетная политика. Встроенные стабилизаторы§ 7. Мультипликатор сбалансированного бюджета(теорема Хаавельмо)§ 8.
Проблема балансирования государственного бюджета§ 9. Государственный долг и его экономические последствия§ 10. Теорема эквивалентности Рикардо - БарроПриложение 1 к главе 22. Реализация правилналогово-бюджетной политики по странамПриложение 2 к главе 22.
Анализ кредитно-денежнойи налогово-бюджетной политики с помощью модели «IS-LM»ГЛАВА 23. ИНФЛЯЦИЯ И АНТИИНФЛЯЦИОННАЯ ПОЛИТИКА§ 1. Определение инфляции. Открытая и подавленная формы инфляции.Измерение инфляции§ 2. Инфляция и номинальные цены. Инфляционные ожидания.Эффект Фишера§ 3. Причины возникновения инфляции.Инфляция спроса и инфляция издержек§ 4. Монетарные и немонетарные концепции инфляции§ 5.
Социально-экономические последствия инфляции§ 6. Инфляция и безработица. Кривая Филлипса.Теория естественного уровня§ 7. Антиинфляционная политика государстваГЛАВА 24. СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА474477478484489490493498502503510511313517524528530536539§ 1. Проблема справедливого распределения в рыночной экономике .... 539§ 2. Личные и располагаемые доходы. Проблема измерения неравенствав распределении доходов: кривая Лоренца и коэффициент Джини .... 547§ 3. Государственная политика перераспределения доходов.Дилемма эффективности и справедливости552ГЛАВА 25. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ§ 1.
Определение и измерение экономического роста557558Оглавление§ 2. Факторы и типы экономического роста.Производственная функция и экономический рост§ 3. Неоклассические модели экономического роста§ 4. Неокейнсианские модели экономического роста§ 5. Научно-технический прогресс (НТП) как внешнийфактор экономического роста. Оценка вклада НТПв экономический рост в динамических моделяхГЛАВА 26. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В ЦЕЛОМ:ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ§ 1. Кейнсианская и неоклассическая модели общегоэкономического равновесия (ОЭР)§ 2.
Оценка роли денег в неоклассическойи кейнсианской моделях§ 3. Активная и пассивная экономическая политикав альтернативных моделях ОЭР§ 4. Кейнсианцы и неоклассики о приоритетах и результативностиналогово-бюджетной и кредитно-денежной политики§ 5. Кейнсианцы и неоклассики о проблемах дискреционнойи автоматической экономической политики§ 6.
Неоклассический синтез§ 7. Теория рациональных ожиданий. Новая классическаямакроэкономика (новые классики)§ 8. Теория реального экономического цикла§ 9. Новая кейнсианская теория9560566574580585585590594595597599600606607РАЗДЕЛ IV. МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ611ГЛАВА 27. ТЕОРИЯ СРАВНИТЕЛЬНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВИ ПРОТЕКЦИОНИЗМ611§§§§§§1.
Теория сравнительных преимуществ2. Теория международной торговли Хекшера-Олина3. Выигрыш от внешней торговли4. Международная торговля и распределение доходов5. Государственное регулирование международной торговли6. Аргументы за и против протекционизма61261861962462663110ОглавлениеГЛАВА 28. ПЛАТЕЖНЫЙ БАЛАНС И ОБМЕННЫЙ КУРС:ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ§ 1. Платежный баланс: структура взаимосвязь счетов§ 2.
Дефицит платежного баланса и способы его финансирования§ 3. Платежный баланс и основные условия макроэкономическогоравновесия в открытой экономике§ 4. Обменный курс: номинальный и реальный§ 5. Гипотеза паритета покупательной способности§ 6. Системы обменных курсов: плавающийи фиксированный курс валюты§ 7. Международная валютная система§ 8.
Макроэкономическая политика в открытой экономике:модель Манделл а-Флеминга635635641644647650652658661РАЗДЕЛ V. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДАК РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ674ГЛАВА 29. КОМАНДНО-АДМИНИСТРАТИВНАЯ СИСТЕМА674§ 1. Социалистическая идея: сущность и историческое развитие§ 2. Теория и практика командно-административной организациинародного хозяйства§ 3. Причины упадка и краха социалистической экономики676687ГЛАВА 30. ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА К РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ692§§§§§1. Что такое переходный период?2.
Концепции переходной экономики3. Закономерности переходного периода4. Институциональная трансформация в переходный период5. Обзор реформ 1992-1998 гг. и предпосылки завершенияпереходного периода674692696700706708ЗАКЛЮЧЕНИЕ714ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ718ЛАУРЕАТЫ НОБЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ ПО ЭКОНОМИКЕ732УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН734СПИСОК АНГЛИЙСКИХ АББРЕВИАТУРИ БУКВЕННЫХ СИМВОЛОВ74011ПредисловиеПРЕДИСЛОВИЕ«Идеи экономистов и политических мыслителей - и когда они правы, и когда ошибаются,— имеют гораздо большее значение, чем принято думать.
В действительности только они иправят миром».Джон Мейнард Кейнс«Нравится это или нет, но основные проблемы современной политики действительно являются чисто экономическими и не могут бытьпоняты без знания экономической теории. Только человек, разбирающийся в основных вопросахэкономической теории, в состоянии выработатьнезависимое мнение по рассматриваемым проблемам».Людвиг фон МизесВниманию вдумчивого читателя предлагается книга коллектива авторовкафедры экономической теории МГИМО (У) МИД РФ, являющаяся четвертым изданием с 1991 г. Главная цель нашей работы на протяжении 7 лет стремление создать современный учебник, отвечающий растущим требованиям к экономической подготовке российских студентов. Предыдущий(третий вариант) «Курса экономической теории», вошедший в число победителей в открытом конкурсе «Гуманитарное образование в высшей школе», проводившемся Государственным комитетом РФ по высшему образованию и Международным фондом «Культурная инициатива», впервые увидел свет в 1993 году, многократно переиздавался и послужил, как мы надеемся, формированию у наших студентов экономического образа мышления.Однако произошедшие за последние годы изменения заставили авторский коллектив снова взяться за перо с тем, чтобы существенно переработать наш учебник.
В чем же суть вышеназванных изменений?Во-первых, быстро меняются экономические реалии, а, вместе с ними,и теоретические представления о происходящих событиях. Особенно этокасается переходных процессов, наблюдающихся в постсоциалистическихстранах. Экономический романтизм периода первых российских реформаторов сменился многотрудными попытками теоретического переосмыслениярыночных преобразований в контексте как региональных, так и общемировыхтенденций. В связи с этим потребовалось полное обновление раздела V,посвященного переходной экономике.Во-вторых, известный шаг вперед сделан в области начального экономического образования в средней школе, которая в настоящее время обеспе-12Предисловиечивает выпускников самыми общими представлениями об основных особенностях функционирования современного рыночного механизма.В-третьих, в последние годы существенно расширился спектр доступных для студентов теоретических произведений ведущих представителей мировой экономической науки.
Вышли в свет и многочисленные учебники, иучебные пособия по экономической теории как в рамках начального, так иболее продвинутых курсов, принадлежащие перу западных и российскихученых.Центральной проблемой настоящего издания является анализ закономерностей функционирования современного рыночного механизма, тогомеханизма, который лежит в основе самых разнообразных хозяйственныхсистем как в западном, так и в восточном полушариях нашей планеты.
Конечно же, рыночная конкретика в различных странах имеет свои особенности, связанные с историческими, демографическими, культурными, социальными, политическими и природными особенностями. Эти особенностиболее рельефны в переходных экономиках по сравнению с устоявшимисяцивилизованными «рыночными» странами. Однако и здесь, как мы нередко наблюдаем, не стоит преувеличивать значение национальных и региональных факторов. Где бы мы ни подбросили яблоко, оно, подчиняясь закону всемирного тяготения, упадет на землю. При этом направление егополета не будет зависеть от того человека, который подберет это яблоко, будь то папуас из Новой Гвинеи, фермер из Огайо, либо житель среднерусской равнины.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
