Главная » Просмотр файлов » Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия

Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875), страница 229

Файл №1125875 Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия) 229 страницаР. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875) страница 2292019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 229)

Зздвчз 37.20. Молекулярный вес сзлычинз (см. предыдущую задачу) близок к ГО 000. Рвссчнтзйте число зминокнслотных остатков кзждого рода, входящих в состав молекулы, т. е. молекулярную формулу. Задача 37.21. Установлено, что белок содержит 0,29)4 трнптофзнз (мол.

вес 204). Каков минимальный молекулярный вес белки? Задача 37.Ж. з) Гемоглобин лошади содержит 0,335% желева. Каков минимальный молекулярный вес белке? б) Измерение соматического давления дело для молекулярного веса величину около 67 000. Сколько атомов железа входит в состав молекулы? Наконец„остается выполнить самую трудную часть задачи — выяснить, в какой последовательности связаны между собой амннокнслотные остатки, т.

е. структурную формулу пептнда. Для решения этого вопроса используют комбинацию двух методов: определение концевых групп н частнчный гндролнз. Определение концевых групп заключается в идентификации амннокнслотных остатков на концах пептндной цепи. Применяемая методика основана на том, что остатки на концах цепи отличаются по свойствам от всех остальных звеньев н друг от друга: один Я-концеаой остагвж) содержит свободную амнногруппу, а другой (С-концевой остаток) — свободную карбокснльную группу в а-положеннн к пептндной связн. Очень успешный метод идентификации )ч-концевого остатка (разработанный в 1945 г. Ф. Сэнджером в Кембриджском университете) основан на нсполь- ту7 ~ Аминплислотет и иллан 1049 зовании 2,4-динитрофторбензола (ДНФБ), который вступаег в реакцию нуклеофильного замещения со свободной аминогруппой с образованием И-динитрофенильного производного (ДНФ).

Замещенный пептнд подвергают гидро- лизу до аминокислот, после него Х-концевой остаток, меченный 2,4-динитрофенильной группой„ выделяют и идентифицируют. Челептлал + Н,ГЧСНСО!ЧНСНСО- -' "- О,НЯРЧНСНСО!ЧНСНСО- ! 1, ! ! К К мо к к Ног Здд-амо1 Р- мечелалт лептпид леижид ама на, лаедееапие Од!Ч©1МНСНСООН + анзХСНСООН, инад Хсч ! К' 'Б-!гд-динитроделил!амилелиелепт.

лемеченал ам инолислеми. Другой метод определения И-концевых групп (разработанный в 1950 г. П. Эдманом в Университете Лунда, Швеция) основан иа реакции между аминогруппой и фенилизотиоцианатом, приводящей к образованию замещенной мочевины (ср. равд. 29.14). Гидролиз соляной кислотой в мягких условиях селективно удаляет Х-концевой остаток в виде фенилтиогидантоина, который затем идентифицируют. Большое преимущество этого метода состоит в том, что он не затрагивает остальной части пептида; поэтому анализ можно вновь повторить и идентифицировать при этом следующую концевую группу в укороченном пептнде.

В идеале этот метод можно использовать многократно до полного определения всей последовательности звеньев, аминокислота за аминокислотой; однако на практике это оказывается неосуществимым. ителоанал среда ! С Н !т!СЗ + Н !т!СНСО!т!НСНСΠ— С Не!Ч вЂ” С !т!НСНСОННСНСО нептнд меченой пептнд н,о. Нс~ з !! С СенпХ !т!Н + !-!т!т!СНСО с — снц О ратпоманнан дептнда Сеннлтлотпдаатсмн (на один наньше) Наиболее успешным методом определения С-концевых остатков является не химический метод, а ферментативный. Селективное удаление С-концевого звена осуществляется при помощи фермента карбоксипеппшдазы (из поджелудочной железы), которая расщепляет лишь ту пептидную связь, которая расположена в а-положении к свободной а-карбоксильной группе в полипептидной цепи. Анализ можно повторить на укороченном пептиде с тем, чтобы идентифицировать новый С-конценой остаток и т.

д. Однако на практике невозможно определить последовательность остатков в длинной пептидной цепи путем ступенчатого удаления концевых остатков. Аминокислоты и залки ~ о7 1О5О Вместо этого цепь подвергают частичному гидролизу (кислотному илиферментатнвному) и образующиеся фрагменты — дипептиды, трипептиды и т.

д.— идентифицируют при помощи метода определения концевых групп. Как только удастся идентифицировать достаточное число подобных небольших фрагментов, можно установить последовательность звеньев во всей цепи. Разберем предельно простой пример: существует шесть возможных способов соединения трех аминокислот, образующих глутатион. Частичный гидролиз до дипептидов — глутамилцистеина О!п-Суз и цистеинилглицина СузО!у показывает, что цистеин находится в середине молекулы и правильной последовательностью звеньев будет О!п-Суя-О)у И -Суз + Ся)у Ии + Суз.01у глутаяпя- глнцнн глутамнво- цвстенннлцнстенн Вая кислота глнцнн Ии-Суз-01у глутямнлинстенннлглвцин, глутатнон Таким путем были установлены структуры окситоцина и а-кортикотропина (стр.

1047). Одним из наиболее замечательных достижений в этой области было установление полной последовательности аминокислот в молекуле инсулина, выполненное в Кембриджском университете группой, руководимой Ф.Сэнджером, который за эту работу был удостоен Нобелевской премии в 1958 г. (см. задачу 12, стр. 1067). Число пептидов и белков, структуры которых полностью расшифрованы, постоянно увеличивается; сюда опюсится гемоглобин, содержащий четыре цепи, в какдой из которых имеется более 140 аминокислотных остатков, и химотрипсиноген, цепь которого содержит 248 остатков. Как и всегда, структура, приписанная пептиду„окончательно подтверждается его синтезом при помощи метода, позволяющего однозначно получить соединение с данной структурой.

Эта проблема будет обсуждена в следующем разделе. Задача зк23. Установите последовательность амннокнслотных остатков в следующих пептндах: а) Аяр, Сг!и, НЬ, Р)ге, Уа! (запнтан указывает на то, что последовательность неизвестна) дает Уа1-Аяр + Ии-НМ + Рпе-Уа1 + Аяр-Ии. б) Суя, Иу, Н!яя, 1.еия, Зег дает Суз-Ся1у-Бег+ НЬ-1.еи-Суя+ Бег-Н!я-).еи. в) Агх, Суз, О!и, Сг!уя, 1.еи, Риея, Туг, Ъа! дает Уаг-Суя-Иу+ 01у-Рие-РЬе+ Сг!и-Агд-Сг!у+ Туг-) еи-Уа1+ О!у-о!и-Агд.

87.10. Синтез пептидов Разработаны методы полимеризации аминокислот (в некоторых случаях ди- или трипептидов), приводящие к образованию полипептидов с большим молекулярным весом. Эти продукты являются очень важными модельными веществами для изучения, например, вопроса о характере рентгенограмм нли ИК-спектров для пептидов известного и сравнительно простого строения. Однако цель большей части работ по синтезу пептидов заключается в получении соединений, идентичных природным.

Метод, пригодный для осуществления этой цели, должен позволять соединять оптически активные аминокис.лоты в цепи заданной длины и с заданной последовательностью звеньев. Синтезы такого рода не только подтвердили конкретные структуры, приписанные природным пептидам, но и позволили окончательно доказать (и зто имеет фун- тУ7 ~ Аминокислоты и белки 1051 даментальное значение), что пептиды и белки действительно являются поли- амидами. Первым осуществил синтез пептидов Эмиль Фишер (полученный им пептид содержал ! 8 аминокислотных остатков).

Тем самым ан подтвердил свое предположение о том, что белки содержат амидную связь. Отметим, что в химии пептидов и белков Э. Фишер сыграл ту же основополагающую роль, что и в химии углеводов. что неоспоримо свидетельствует о гениальной одаренности этого ученого. НзйСНСО(у — + Я вЂ” ННСНСООН вЂ” + Π— ННСНСОС! Защита аэппюгрунпы ! К К К Я вЂ” ХНСНСОС1 -!- НлЫСНСОΠ— ь Я вЂ” НЫСНС вЂ” гчНСНСООН ! ! !! К К' К О К' Образование пептндной сааза Я ННСНС вЂ” ХНСНСООН вЂ” + Н,ЖСНС вЂ ННСНССОО- К О К О К Удаление защитной груптпг пептид Мы можем, например, пробензоилировать (Я = С,НаСО) глицин, затем превратить его в хлорангидрид, ввести хлорангидрид в реакцию с аланином и получить таким образом беизоилглицилаланин.

Но если мы попытаемся удалить бензоильную группу гидролизом, то одновременно подвергнем гидролизу другие амндные связи (пептидные связи) и тем самым разрушим тот пептид, который хотели синтезировать. Из многочисленных методов, которые разработаны для защиты аминогруппы, рассмотрим лишь один: ацилирование бензилхлоркарбонатом, называемым также карбобензоксихлоридом. (Этот метод был разработан в 1932 г. М. Бергманом и Л. Эервасом в Берлинском университете, позднее в институте Рокфеллера.) Реагент С,НзСНзОСОС! является одновременно и сложным эфиром и хлорангидридом угольной кислоты НОСООН; он легко получается при взаимодействии бензилового спирта с фосгеном СОС1,.

(В какой последовательности нужно смешивать спирт и фосген?) а ситьсн он СО+ С1, . С! — С вЂ” С1 — -~- С,Н,СН,Π— С вЂ” С1 тголь, мп'С !! О 0 фосген карбобеизоксвхлорвд (карбонилхлорнд) (бенэилхларкарбоват) Подобно любому хлорангидриду, реагеит может превращать амин в амид Сана — СНзо — С вЂ” С1 + Нэнд + СаНьСНэо С ННК О Основная проблема при синтезе пептида — проблема заирлпы аминогруппм. При взаимодействии карбоксильной группы одной аминокислоты и аминогруппы другой аминокислоты необходимо исключить возможность реакции между карбоксильиой группой и аминогруппой молекул одной и той же аминокислоты.

Например, при получении глицилаланина необходимо предотвращать одновременное образование глицилглицина. Реакцию можно направить в нужную сторону, если в одну из аминогрупп ввести заместитель, который сделает эту аминогруппу нереакционноспособной. Существует большое число подобных защитных групп; из их числа необходимо выбрать такую группу, которую можно в дальнейшем удалить без разрушения пептидных связей. Аминокислоты и белки 1052 нь го слнк+ |но — н~ин| т,.> ннн, 1! о с н сн,о — с — ннй— !! о карбаминоеая киснота, Няг, неладная яерсшобнина сн ннл ~ |н!0 — н — ннн| СО ' ннн 11 о П роиллюстрируем метод ацнлнрования карбобензокснхлоридом на примере синтеза глицилаланнна (Сг!у-А1а): С,Н,СН,ОСОС1 + Н,)ЧСНнСОО- — + С,ннСНнОСО)ЧНСНнСООН к арбобеизи локон- глицин карбобеизоксиг лицин хлорид СнннсннОСОХНСНнСОС! хлорангидрид к арбобеизоксиглицина С,НьСНзОСО)ЧНСНнСОС! + Н,ЙСНСОО- сн, алании СнннсннОСОХНСНнСОМНСНСООН Ы, карбобензоксиглицилананин нара + С,ннсннОСОХНсннсОХНСНСООН вЂ” ь- Нн)ясннСОХНСНСОО + СнНнСНн + СОн ! ! СНн СН, глицнлаланин О!у-А1а Задача 37.24.

а) Как можно распространить описанный выше метод синтеза на получе- ние трипептида глицилаланилфепилаланина (О!у-А!а-Рое)7 б) Как можно использовать метод ацилирования карбобензоксихлоридом для получения аланилглипина (А1а-О!у)7 Выдающимся достижением явился синтез пептидного гормона окситоцина, выполненный в Корнелльском медицинском колледже В, Дю Виньо, получившим в 1955 г. Нобелевскую премию за зту и другие работы.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее