mikrobilogia (1125730), страница 9

Файл №1125730 mikrobilogia (Комплект полезных материалов по микробиологии) 9 страницаmikrobilogia (1125730) страница 92019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Уавтотрофных сульфатредукторов (Н2/СО2 и SO) присутствует ацетил-КоА-путьфиксации СО2 (путь Вуда-Льюнгдала), такой же как у гомоацетогенов. В этомслучае основным ферментным комплексом является СО-дегидрогеназа-ацетилКоА-синтаза со сложным активным центром.!Серное дыхание может происходить в местообитаниях, связанных с вулканическойдеятельностью, где много абиогенной элементарной серы в анаэробных условиях.Больше всего серовосстанавливающих микроорг. обнаружено среди архей, какправило, существующих в экстремальных условиях. Из домена Bacteria наиболееизучен род Desulfuromonas — подвижная палочка с латерально расположеннымжгутиком.

Окисляет ацетат или этанол до СО2, содержит низкопотенциальныйцитохром с7, FeS-белки и ферменты ЦТК. Живет в синтрофных ассоциациях сфототрофными зелеными серобактериями, потребляющими сульфид. !!37. Метанообразующие археи; их особенности. Образование метана изуглекислоты и других соединений.

Ацетогенные бактерии, использующиеуглекислоту как акцептор электронов. Путь Вуда—Льюнгдела синтеза ацетата(Ацетил-КоА-путь).*Карбонатным дыханием называют анаэробное дыхание, где конечным акцепторомэлектронов служит углекислота (или СО). Одной физиологической группой,которая получает энергию таким образом, является группа гомоацетогенныхмикроорганизмов, клеточное вещество которых в автотрофных условияхсинтезируется по пути Вуда—Льюнгдала (ацетил-КоА-пути). Второйфизиологической и систематической группой являются микроорганизмы,образующие метан, или метаногены.

Это самая большая группа архей из филумаEuryarchaeota — строгие анаэробы, образующие в качестве конечного продуктаметаболизма метан. Обычно являются последним звеном пищевой цепи ванаэробных пресноводных местообитаниях, т.е. в этих условиях они завершаютцикл углерода на Земле (гидролитики -> бродильщики -> ацетогены ->метаногены).

В морсиких анаэробных местообитаниях ацетат используют такжесульфатредукторы. Метан в смеси с СО2 (биогаз) образуется на дне озер и болот,поднимаясь вверх, попадает в аэрбную зону и используется метанокисляющимимикроорг. Метан образуется также в рубце жвачных и в кишечнике термита.Считают, что метаногены – это древнейшие организмы в истории Земли, когдаатмосфера состояла из СО2, Н2 и СО.

По морфологии они варьируют от простыхпалочек, кокков и сарцин до спиральных форм и нерегулярных коккоидов. В ихклеточных стенках содержится псевдомуреин, пептиды и/или полисахариды.Метаногены потребляют довольно узкий набор субстратов. К первой группесубстратов относят Н2/СО2, СО. Ко второй группе относят ацетат и некоторыеспирты (ацетокластический метаногенез).

Третью группу составляютодноуглеродные субстраты (формиат, метанол, метиламин, ди- и триметиламины). !Путь Вуда—Льюнгдела синтеза ацетат (Ацетил-КоА-путь). АТФ генерируется, восновном, с помощью хемиосмотического механизма, сопряженного свосстановлением углекислоты до ацетил-КоА. !!38. Использование световой энергии (фотосинтез). Фототрофныепрокариотные и эукариотные микроорганизмы. Состав, организация ифункции их фотосинтезирующего аппарата. Фотосинтез с выделением и безвыделения молекулярного кислорода.

Использование световой энергиигалобактериями.*Принципиально иным способом энергетического метаболизма в мире микробовможно считать использование световой энергии, или фотосинтез. Многиемикроорг. могут поглощать энергию света и использовать ее для синтеза АТФ ивосстановительных эквивалентов. Этот процесс, в котором световая энергияпоглощается и преобразовывается в химическую, и называется фотосинтезом.Способность к фотосинтезу наблюдается в разных систематических группах, каксреди эукариот, так и среди прокариот.

Это высшие растения, а такжемногоклеточные зеленые, бурые, красные и одноклеточные эвгленовые,диатомовые и динофлагеллятные водоросли (эукариоты). Среди прокариот кфотосинтезу способны цианобактерии и прохлорофиты, зеленые серные инесерные бактерии, пурпурные серные и несерные бактерии, гелиобактерии игалоархеи. !Возбужденная светом молекула пигмента может энергию рассеивать, передавать ипреобразовывать в химическую связь. Фотосинтетический аппарат состоит изсветособирающих ловушек (антенн), реакционных центров (РЦ),электронтранспортной цепи (ЭТЦ) и локализован в мембранных структурах.

Этиструктуры усложняются от гелиобактерий (ЦПМ), через пурпурные бактерии(внутриклеточные выросты ЦПМ различной формы) до зеленых (хлоросомы и ЦПМ)и цианобактерий (фикобилисомы и тилакоиды). РЦ и антенна составляютфотосинтетическую единицу. Процесс фотосинтеза делится на две стадии.

Всветовых реациях энергия света поглощается и преобразуется в химическуюэнергию. В темновых реакция эта энергия используется для восстановления ификсация СО2 и синтеза клеточных компонентов. Основнымифотосинтетическими пигментами, участвующими в световых реакциях у эукариоти цианобактерий, являются хлорофиллы. Разновидности хлорофилла, наиболееважные из которых хлорофиллы а и b, различаются своими свойствами имаксимумами поглощения. Другие широко распространенные пигменты —каротиноиды (бета-каротин и фукоксантин). Красные водоросли и цианобактерииимеют фикобилипротеины — фикоэритрин и фикоцианин. Их также называютвспомогательными пигементами.

Хлорофиллы и вспомогат. пигменты объединеныв высокоорганизованные образования, называемые антеннами, цель которыхуловить как можно больше фотонов. Световая энергия улавливается антеннами ипередается от одного хлорофилла к другому, пока не достигнет спец. хлорофиллареакционного центра, непосредственно включенного в фотосинтетическийтранспорт электронов. У эукариот и цианобактерий имеется два вида антенн,ассоциированных с двумя разными фотосистемами.

ФС I адсорбирует болеедлинноволновый свет (больше 680 нм) и энергия попадает к хлорофиллу а,обозначенному Р700. ФС II поглощает более коротковолновый свет (менее 680 нм) ипередает энергию на спец. хлорофилл Р680. Когда антенны ФС I передаютсветовую энергию к хлорофиллу Р700 реакционного центра, он переходит ввозбужденное состояние и передает высокоэнергетичный электронспецифическому акцептору. Далее электрон передается ферредоксину, а потомможет пойти по двум путям. При циклическом пути электрон движется через рядпереносчиков обратно к окисленному Р700. При этом на участке цитохрома b6синтезируется АТФ. Это циклическое фотофосфорилирование (работает толькоФС II). При нециклическом пути задействованы две фотосистемы. Р 700возбуждается и передает электрон на ферредоксин, как и в циклическом пути.Здесь ферредоксин восстанавливает НАДФ+ до НАДФН.

Так как электронпотрачен на восстановительный эквивалент и не может восстановить окисленныйР700, необходимо участие ФС II. Именно она дает электроны на восстановленияР700. Антенны ФС II поглощают свет и передают энергию на Р680, которыйпереходит в возбужденное состояние и восстанавливает феофетин а. Электроныпоследовательно передаются через хиноны и ряд переносчиков к Р700. Хлорофиллпигмент Р680 получает необходимые электроны из окисления воды с выделениемО2 (оксигенный фотосинтез). Таким образом, при движении двух электронов отводы до НАДФ+ синтезируется 1 молекула АТФ путем нециклическогофосфорилирования. !Световая стадия фотосинтеза у зеленых и пурпурных бакерий происходит иначе. Уних существует аноксигенный фотосинтез, когда донором электронов является невода, а другие вещества (H2S, S0, H2, органика).

Тогда уравнение фотосинтезавыглядит так: СО2 + Н2А —> (СН2О) + А. Пурпурные бактерии не образуют НАДФНнепосредственно в световых реакциях фотосинтеза, а зеленые бактерии могутвосстанавливать НАДФ+ во время световой стадии. Также они имеют другиефотосинтетические пигменты, называемые бактериохлорофиллами, смаксимумами поглощения при более длинных волнах (до 1040 нм). Все этиразличия являются следствием отсутствия у них ФС II: они не могут использоватьводу как донор электроном в нециклическом электронном транспорте,образовывать кислород из воды при фотосинтезе и обладают только циклическимфотофосфорилированием.

!Пурпурные бактерии — способны к автотрофии и откладывают элементарную серувнутри клеток. В качестве доноров электронов для фотосинтеза используют Н2S иS0. Фотосинтет. пигменты — бактериохлорофиллы a и b, каротиноиды четырехвидов. Зеленые бактерии четко подразделяются на две группы. Хлоробии –грамотрицательные микроорганизмы, осуществляющие аноксигенный фотосинтези откладывающие снаружи элементарную серу.

В качестве запасного веществахлоробии могут накапливать в клетках гликоген. ФС I лежит в ЦПМ и содержитБхл a, c, d или e и каротиноиды циклического типа. Светособирающие пигментынаходятся в хлоросомах (хлоробиум-везикулах), округлых тельцах, покрытыхбелковой оболочкой. Они прикреплены к внутренней стороне ЦПМ базальнойпластинкой.

Зеленые нитчатые (несерные) бактерии филогенетически далекоотстоят от зеленых серных бактерий. Фотосинтетический аппарат локализован вхлоросомах и ЦПМ и содержит Бхл a, c, d или e (см. табл.) и каротиноиды.Бактериохлорофиллы синтезируют на свету и в темноте, но в отсутствиикислорода. Вспомогательные пигменты представлены β-, γ-каротином илимиксобактином. Представители этой группы требуют для фотосинтеза высокойинтенсивности света. Галобактерии (галоархеи) – это одноклеточныемикроорганизмы разной морфологии, часто плейоморфные, некоторые имеютгазовые вакуоли.

Характерной чертой этих микроорганизмов служит ихабсолютная зависимость от высоких концентраций NaCl (до 20-30%). Способностьк фотосинтезу реализуется у галобактерий в неблагоприятных условиях принедостатке кислорода. В концентрированных растворах соли кислород очень плохорастворим, что приводит к созданию почти анаэробных условий. В этом случаегалоархеи на свету при низком содержании кислорода образуютмодифицированные клеточные мембраны, содержащие несколько видовпигментов – бактериородопсин, галородопсин, слоуродопсин, фобородопсин иархеродопсин. Бактериородопсин отвечает за транслокацию протонов,галородопсин закачивает К+ в обмен на Na+, а слоу-, фобо- и археродопсиныслужат фоторецепторами на красный и синий свет, управляют активностьюжгутиков для осуществления фототаксиса.

Бактериородопсин (или ретиналь)синтезируется в присутствии небольшого количества О2 из С40-каротиноидов.Окисленный С20-фрагмент присоединяется через лизин к белковой молекуле имигрирует в ЦПМ, образуя там агрегаты. Это соединение имеет темно-пурпурныйцвет, поэтому агрегаты получили название «пурпурных мембран». При поглощениисвета бактериородопсин изменяет конформацию, что сопровождается выбросомпротонов из клетки и наведением трансмембранного потенциала. Энергия ΔμН+ спомощью фермента АТФазы преобразуется в макроэргические связи. Такимобразом, галобактерии используют световую энергию, чтобы в неблагоприятныхусловиях синтезировать достаточное количество АТФ и пережитьнеблагоприятные условия. !!39. Ассимиляция углекислоты автотрофами и гетеротрофами.Рибулозобисфосфатный цикл и другие пути усвоения углекислотыавтотрофами.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
545,83 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7039
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее