Главная » Просмотр файлов » Г.А. Заварзин - Лекции по природоведческой микробиологии

Г.А. Заварзин - Лекции по природоведческой микробиологии (1125587), страница 66

Файл №1125587 Г.А. Заварзин - Лекции по природоведческой микробиологии (Г.А. Заварзин - Лекции по природоведческой микробиологии) 66 страницаГ.А. Заварзин - Лекции по природоведческой микробиологии (1125587) страница 662019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 66)

2. Ксиланолитический маршрут, названный так из-за доминирования в нем разложения коплана как важнейшей полимерной части гемицеллюлоз. Он приводит к освобождению лигнина и целлюлозы из гемицеллюлозной матрицы. В нем участвуют грибы, дрожжи, бактерии, осуществляющие двухэтапное разложение субстрата: — гидролитические аэробные и анаэробные организмы с ферментом ксиланазой; — диссипотрофы, использующие преимущественно пентозы ках аэробно, так и анаэробно для брожения. Целлюлозолитический маршрут описан выше.

Преобладают Мнкогорнзонты фотоеннтезнрующего слоя паразиты зпнфнты (+ лишайники) факультативные сапротрофы н паразиты сапротрофы сгаолового слоя мортмасеы енмбнонты нмнкорнза подземного слоя Практическая значимость грибов-ксилотрофов вызвала боль, шой интерес к их изучению как в отношении систематики, так и , функциональном. Грибы, населяющие древесину, крайне разнооб- ~ разны и специализированы по своим функциям. Часть из них является симбионтами, не приносящими видимого вреда древесине или, как микоризные грибы, заведомо полезными.

Ксилотрофы имеютсп среди базидиомицетов, аскомицетов, анаморфных (несовершен- 1 ~ых) грибов и некоторых хитридиевых. Многие из них идентифицируются по плодовым телам как трутовики. В функциональном отношении следует провести границу между ~ паразитическими грибами, развивающимися в живом растении и со, ставляющими предмет фитопатологии, и сапрофитами, развивающимися на погибших деревьях, в опале илн в мертвой древесине стволов. Впрочем, многие ксилопаразиты, как опенок, способны как развиваться на мертвой древесине, так и поражать живые деревья. Их главное отличие от сапротрофов — способность преодоле; вать защитные барьеры живого дерева. Жизненный режим грибных сообществ, развивающихся на сухостое, за счет погребенной в земле древесины корней, в опаде и под- ~ стилке, существенно различается в первую очередь из-за режима , влажности.

Поэтому здесь доминируют разные виды. Взаимоотно; щения в сообществах грибов в сильной степени обуславливаются обг раюванием ими физиологически активных веществ, антибиотиков и : фунгишщов в том числе. Общими условиями развития кснлотрофов г следует считать избыток углерода по отношению к азоту и фосфору. В древесине С: Х: Р = 500: 1б: 1, а в биомассе грибов С: г( = 6. д Конкуренция грибов за питательные компоненты связана, во-пер° вых, с колонизацией первичных ресурсов, во-вторых, сукцессней при освоении уже колонизованного субстрата. Конкуренция идет в очень жесткой форме, включая упомянутые антибиотическне реакг цпн, микопаразитизм, физическое вытеснение мнцелием, перехват г продуктов гидролиза.

По ходу разложения наблюдается смена домиз пирующих видов. Сначала через раненую поверхность живого дере; ва проникают грибы-паразиты, вызывающие заболонную гниль 7.5.4, Разложение древесины ксилофагами Разложение древесины с ее последующей гумификацией предсгавляет длительный процесс с участием разных групп организмов и их сменой по ходу разложения. Ведущую роль в разложении играют грибы-ксилотрофы, которым приписывается 90% разлагаемой древесины. Поэтому лес можно обозначить как древесно-грибную сисе тему.

В распространении грибов большую роль играют насекомыексилофаги, осуществляющие механический перенос зародышей грибов. Мицелиальное строение грибов дает им большое преимущество перед бактериями, которые не могут перемещаться в мертвой древесине и обычно следуют за гифами грибов, образуя микофиль. Ф кую группировку, в которой специальную роль играют азотфиксад торы.

Апикальный рост грибов обеспечивает их перемещение внутри плотного субстрата и позволяет им образовывать мицелиальную Ь сеть с проникновением в полости сосудов и трахеид. Транспорт ве- 1 ществ осуществляется внутри гиф гриба благодаря порам между клетками гифы и активному перемещению внутри клеток. У неко- 4 торых грибов, как у опенка, есть "транспортные гифы" в ризоморфах 4 Вокруг гиф имеются слизистые чехлы, удерживающие внеклеточ- ' Ф ные гидролазы в непосредственной близости от гиф и ограничивающие рассеяние продуктов гидролиза.

Грибная зона лигнолитическпх грибов окружается черной каймой (ксилостромой) отложения поли-, меризованных полифенолов и МпО,. В грибной зоне стабилизируются влажность и газообмен. Группировки грибов, связанных с деревьями, разделяют на: 274 275 водопроводящей ткани и изменяющие ее цвет. После вымывания экстрактивных веществ для развития гриба требуется вторичное увлажнение. Срубленная древесина подвергается побурению, связанному с автолитическими процессами (прелость).

На следующей стадии (подпар) проникают грибы, осваивающие экстрактивные вещества паренхимных клеток. Затем начинается развитие собственно кснлотрофов в виде белых пятен на буром фоне (мраморная гниль). Зтз стадия сменяется мягкой гнилью, когда древесина теряет прочность. Далее развиваются типичные сапротрофы валежника. Стадии этх ' протекают несколько лет.

За ними следует гумификация уже риале. ! женной древесины. Колонизация пней достигает максимума в 2-5 лет. ~ Развитие грибов в древесине приводит к закреплению азота и ' фосфора в мицелии, причем грибная масса замещает древесную: при разложении на 20% масса грибов составляет 43 мг/г древесины, прв ' разложении на 32% — 200,8 мг/г и при глубоком разложении на 61% ! снижается до 192 мг/г. Животные не играют большой роли в разло- ~ женин древесиныз, Колонизация древесины грибами отличается от разложения от-, дельных компонентов ее тем, что осуществляется в ткани растения; и требует гистологического подхода.

Разные типы грибов различа- ' ются по стратегии колонизации. Из мест инфекции грибы проходят ~ по сердцевинным лучам и только оттуда проникают в остальную древесину. Переход от одной древесной клетки к другой происходит, у грибов через простые, полуокаймленные и окаймленные поры ' клеток ксилемы с образованием канала для микрогиф механически или с помощью ферментов (грибы бурой гнили), или же путем рас- ' пространения в срединной пластинке (грибы белой гнили). Возбуди. тели деструктивных гнилей, разлагающие целлюлозу, проникают в ' клетки древесины из сердцевинных лучей отдельными разветвлен. " ными гифами, а лигнинразрушающие грибы — пучком тиф, который затем обильно разветвляется.

Затем такой гриб заполняет полость: клетки густым переплетением гиф, причем мицелий иногда собира. ' ется в клубки. Поскольку разложение субстрата достигается лейси ', вием экзоферментов, дающих усваиваемые грибом низкомолеку- ~ лярные продукты, стратегия гриба состоит в том, чтобы не допуе. ~ тить их рассеяния из ближайшего окружения гриба. Крупные молекулы экзоферментов сорбируются на деградируемом субстрате и э 1 рыхлой слизи; мелкие молекулы должны свободно диффундировать ' от места их образования к грибу, и поэтому локализация микрооби-:, тания внутри клетки и участка ткани оказывается выгодной, чтобы ' свести к минимуму рассеяние вовне.

Стратегия сводится к созданию: микроусловий на расстоянии быстрой молекулярной диффузии, т.е, в сотни микрон. Вторая задача связана с транспортом вещестз = 1 з Покаржееекий А Д'. Геохимичеехэя экология наземных животных. М.: Науке, ~ 1985. С. 250. 1 276 вдоль мицелия гриба, представляющего целостный организм, а не отдельную клетку. Части мицелня несут разные задачи (Рабинович и др., 2001).

По характеру действия грибы делят на: — недеструктивные, окрашивающие древесину за счет разложения белков (синяя гниль); — вызывающие мягкую гомогенную гниль с образованием темноокрашенных гумусовых веществ шоколадного цвета; большей частью это аскомицеты и несовершенные грибы, к которым относятся виды СБаетоанит, $уасйуЬоупз, ТНсйоаегта; при этом потребляется преимущественно целлюлоза; — вызывающие бурую гниль, преимущественно базидномицеты; побурение связано с накоплением ароматических хромофоров — хиионов, фенокснсоединений; — вызывающие белую гниль базидиомицеты; онн сохраняют структуру древесины за счет удаления хромофоров типа хинонов; считается, что они разрушают литвин, но при этом в сопряженном процессе идет потребление и целлюлозы. Различие между грибами белой н бурой гнили устанавливают по реакции Бавендамма — способности к окислению и конденсации галловой кислоты в агаризованной среде как критерию способности к разрушению лигнина.

Реакция эта зависит от полифенолоксидаз (лакказы). На самом деле грибы белой и бурой гнили используют оба компонента, но с разными скоростями н могут быть охарактеризованы показателем У = С/(С + /.), отнесенным к разложенной мортмассе, где С вЂ” целлюлоза, Š— лигнин. Грибы мягкой гнили относятся к гумнфикаторам, способным и к разложению лигнина, и к образованию гумуса. Гифы их распространяются в древесине преимущественно вдоль целлюлозных волокон, секретируя фермент лишь в определенных участках гнф, создавая каверны с коническими вершинами 0,6-13 х 5 — 140 мкм. Предполагают, что целлюлазы распространяются вдоль волокон целлюлозы. Набор гидролаз, катализирующих разложение полнсахаридов, включает целлюлазно-гемицеллюлазный комплекс и вспомогательные эстеразы.

Кроме того, присутствуют оксидоредуктазы, прежде всего полифенолоксидазы, описанные у микромицетов-гумификаторов. Лакказы ксилотрофов имеют оптимум при рН 4-5, а у микромицетов он близок к нейтральному. Лакказы мягкой гнили связаны с полимеризацией низкомолекулярных фенолов н детоксикацией катехинов, таннинов, стильбенов с вовлечением свободных углеводов и аминокислот.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,32 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее