Главная » Просмотр файлов » К.А. Казаков - Введение в теоретическую и квантовую механику

К.А. Казаков - Введение в теоретическую и квантовую механику (1124202), страница 17

Файл №1124202 К.А. Казаков - Введение в теоретическую и квантовую механику (К.А. Казаков - Введение в теоретическую и квантовую механику) 17 страницаК.А. Казаков - Введение в теоретическую и квантовую механику (1124202) страница 172019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Подставляяего в соотношения (5.69), находим значения обобщенных импульсов pr , pθ в данной точкетраектории:rrC3C22pr = ± −2mC1 − 2 , pθ = ± C3 − 2mqd cos θ −.rsin2 θС другой стороны, согласно формулам (5.83) знаки этих импульсов совпадают со знакамисоответствующих обобщенных скоростей. Таким образом, подынтегральное выражение винтеграле по r в формуле (5.85) следует брать с верхним (нижним) знаком, если на данномучастке траектории ṙ > 0 (ṙ < 0), и аналогично для интеграла по θ.Выясним теперь физический смысл постоянных C1 , C2 , C3 . Подставляя решение (5.85)в уравнение Гамильтона-Якоби находим C1 + H(q, p, t) = 0 , т.е.

постоянная C1 есть величина обобщенной энергии точки, взятая со знаком минус. Подстановка же решения всоотношения (5.69) дает pφ = ∂S/∂φ = C2 . Таким образом, постоянная C2 есть величинасохраняющейся проекции момента импульса точки на направление вектора d.То, что величины E, pφ в рассматриваемой задаче сохраняются, можно было утверждать заранее, поскольку время в ней однородно, а пространство изотропно относительно поворотов системы (материальной точки) вокруг направления d [функция Лагранжа (5.82) не зависит от переменных t, φ явно].

Сохранение же комбинации (C22 / sin2 θ +p2θ + 2mqd cos θ) никак не связано с подобными симметриями и является специфическимдля данной задачи. В том, что метод Гамильтона-Якоби позволяет регулярным образомнаходить такие интегралы движения, заключается его существенное преимущество посравнению с лагранжевым методом.Наконец, найдем закон движения материальной точки. Дифференцируя решение (5.85)по постоянным C1 ≡ −E, C2 ≡ Mz , C3 и приравнивая результат новым произвольнымпостоянным, получаемZrr−t +mdr= Q1 ,(5.86)= Q2 ,Mz2θ0 ± sin θC3 − 2mqd cos θ −sin2 θZθZrdθdrrr+−= Q3 .CMz23r0 ±r 2θ0 ±2mE − 2C3 − 2mqd cos θ −rsin2 θ(5.87)r0Zθrφ−±Mz dθC32mE − 2r2(5.88)Уравнение (5.86) определяет в неявном виде зависимость r(t), а уравнения (5.87), (5.88) –зависимости φ(θ) и θ(r).

Таким образом, мы нашли решение уравнений движения материальной точки в квадратурах. Оно содержит 6 независимых произвольных постоянныхE, Mz , C3 , Q1 , Q2 , Q3 , которые могут быть определены из начальных условий.86§6.1. Уравнение Гамильтона-Якоби как предел уравнения ШредингераГлава 6.КЕПЕРЕХОД ОТ КЛАССИЧЕСКОЙ К КВАНТОВОЙ МЕХАНИ-Основным уравнением квантовой механики является уравнение Шредингера для такназываемой волновой функции системы. Если рассматриваемая система является классической, т.е.

ее движение может быть с достаточной точностью описано с помощью уравнений классической механики (например, солнечная система), то уравнение Шредингерадля такой системы должно каким-то образом сводиться к уравнениям классической механики. Оказывается, что классическим пределом уравнения Шредингера является уравнение Гамильтона-Якоби. Поэтому в качестве первого шага перехода от классическоймеханики к квантовой мы формально “восстановим” уравнение Шредингера из уравнения Гамильтона-Якоби. Важнейшим отличием в структуре этих уравнений является то,что уравнение Шредингера является линейным. Затем мы обсудим связь этого измененияв структуре основного уравнения с теми изменениями в основных положениях механики,которые требуется сделать при переходе к описанию явлений микромира.§6.1.

Уравнение Гамильтона-Якоби как классический предел уравнения ШредингераПреобразуем уравнение Гамильтона-Якоби (5.68), введя вместо S(q, t) новую неизвестную функцию Ψ(q, t) с помощью соотношения½¾iΨ(q, t) = expS(q, t) ,(6.1)~где i есть мнимая единица, а ~ = 1, 055 · 10−27 г·см2 /с есть так называемая постояннаяПланка. В силу малости этой постоянной для обычных классических систем, которые мырассматривали до сих пор, всегда выполняется условиеS À ~.(6.2)Ограничимся для простоты случаем одномерного движения материальной точки массы mв потенциальном поле U (x, t). Здесь x обозначает декартову координату точки. УравнениеГамильтона-Якоби в этом случае имеет видµ ¶2∂S∂S1++ U (x, t) = 0 .(6.3)∂t2m ∂xДифференцируя соотношение (6.1) один раз по времени и дважды по координатам, получаем½ ¾i ∂Sii ∂S∂Ψ=expS =Ψ,(6.4)∂t~ ∂t~~ ∂t½ ¾¸·∂ i ∂Si∂ 2Ψ=expS2∂x∂x ~ ∂x~µ ¶2½ ¾½ ¾1 ∂Sii ∂2Si= − 2expS +expS2~∂x~~ ∂x~#"µ ¶2i ∂2S1 ∂SΨ.= − 2+~∂x~ ∂x287Глава 6.

Переход от классической механики к квантовойВ силу условия (6.2) второй член в квадратных скобках в последнем выражении мал посравнению с первым. Поэтому можно приближенно написатьµ ¶2∂ 2Ψ1 ∂SΨ.(6.5)= − 2∂x2~∂xДомножая уравнение (6.3) на Ψ, переписываем его с помощью соотношений (6.4), (6.5) вследующем видеi~~2 ∂ 2 Ψ∂Ψ=−+ U (x, t)Ψ ,∂t2m ∂x2(6.6)Это уравнение называется уравнением Шредингера и является основным уравнениемквантовой механики.

Несмотря на то, что мы получили его приближенно из уравненияГамильтона-Якоби, именно уравнение (6.6) оказывается точным, т.е. описывающим любыесистемы, а не только те, что удовлетворяют условию (6.2). Таким образом, проделанныйвыше “вывод” уравнения Шредингера следует рассматривать как демонстрацию того, чтоуравнение Гамильтона-Якоби является классическим пределом уравнения Шредингера.Заметим для дальнейшего, что правую часть уравнения (6.6) можно представить как¶µ 2p̂+ U (x) Ψ ,2mгде∂∂xесть так называемый оператор импульса, причем квадрат оператора понимается как егоповторное применение два раза. При этом выражение в круглых скобках имеет вид функции Гамильтона частицы в данном поле, в которой импульс частицы заменен его оператором. Поэтому p̂2 /2m + U (x) называется оператором энергии, или гамильтонианомчастицы.

Значение операторов в квантовой механике будет объяснено в следующей главе,а сейчас заметим лишь, что действие оператора импульса на функцию (6.1) сводится кумножению этой функции на текущий импульс частицы. Действительно, согласно формуле (5.69) имеем½¾½¾∂ii∂Sp̂Ψ(x, t) = −i~ expS(x, t) =expS(x, t) = p(x, t)Ψ(x, t) .∂x~∂x~p̂ = −i~Важнейшим качественным отличием уравнения Шредингера от уравненияГамильтона-Якоби является его линейность: если две функции Ψ1 (x, t) Ψ2 (x, t)удовлетворяют уравнению (6.6), то ему удовлетворяет и любая их линейная комбинацияc1 Ψ1 (x, t) + c2 Ψ2 (x, t), где c1 , c2 – произвольные постоянные.§6.2.Основные предположения квантовой теорииВ этом параграфе мы определим те изменения в основных положениях механики, которые требуется сделать при переходе от классического к квантовому описанию природы.По той же причине, по которой уравнение Шредингера нельзя вывести из уравнений88§6.2.

Основные предположения квантовой теорииРис. 11: Слева: схема опыта Дэвиссона — Джермера: K — монокристалл никеля; A — источникэлектронов; B — детектор электронов; θ — угол отклонения электронных пучков; пучок электронов падает перпендикулярно отшлифованной плоскости кристалла S. При поворотах кристаллавокруг оси O гальванометр, присоединенный к датчику B, дает периодически возникающие максимумы. Справа: графики зависимости тока (в условных единицах) детектора от угла поворотавокруг оси O для различных значений угла θ и энергии электронов E.классической механики, новые положения можно лишь угадать, опираясь на данные эксперимента. Исторически, это “угадывание” происходило в первой четверти XX века.Первое, от чего следует отказаться при переходе к квантовому описанию, это понятиезакона движения (в частности, траектории) частицы как зависимости ее координат от времени вида {qα (t)}.

Как показывают наблюдения, это основное для классической механикипонятие несовместимо с поведением объектов микромира. Об этом говорят, например, результаты опыта Дэвиссона-Джермера по рассеянию электронов на кристаллах (он былпоставлен американскими физиками К. Дэвиссоном и Л. Джермером в 1927 г. уже послесоздания квантовой механики). В этом опыте пучок медленных электронов в вакууме направлялся на монокристалл никеля (см. Рис. 11). Регистрация рассеянных электронов показала, что они образовывали интерференционные картины, характерные для рассеянияна кристаллах рентгеновских лучей.

Максимумы и минимумы интенсивности в обоих случаях возникают в результате взаимного усиления или ослабления вторичных волн, порождаемых атомами кристалла при прохождении через него пучка электронов или фотонов.Таким образом, движение элементарных частиц имеет волновой характер, означающий, вчастности, отсутствие определенного положения у каждой частицы, в противоположностькорпускулярному движению классической механики – движению материальных точек поопределенным траекториям. Математически, эта “размазанность” электрона выражается в том, что положение электрона в квантовой механике должно описываться не тремяпараметрами (обобщенными координатами), имеющими в каждый момент времени определенные значения, а некоторой функцией пространственных координат. Эта функцияназывается волновой функцией.

Она определяет, таким образом, степень “размазанности”частицы в пространстве. Например, для того чтобы в опыте Дэвиссона-Джермера наблюдалась интерференционная картина, эта размазанность (т.е. область, в которой волновая89Глава 6. Переход от классической механики к квантовойфункция отлична от нуля) должна быть больше периода кристаллической решетки, такчтобы электрон рассеивался одновременно на нескольких атомах.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,52 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее