Главная » Просмотр файлов » Osnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1

Osnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1 (1123313), страница 100

Файл №1123313 Osnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1 (Д. Нельсон, М. Кокс - Основы биохимии Ленинджера в 3-х томах) 100 страницаOsnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1 (1123313) страница 1002019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 100)

Атомы водорода не показаны. Все атомы кислорода в молекуле 2-ФГ изображены розовым цветом, а атом фосфора — оранжевым (РВВ 10 10НЕ). а мз 1.уз ' по механизму общего Основного кзМахх РОз твлнзв отнимает протон '.. )г~ О Н ', Дзз иона МВ 'стзбили2+ зируют обрззующееся Мах ., С С С Н енольиос промежуточ" т'-! ! Еиолззв ' О Н ОН .' нос соелииеис. ' г но о Н вЂ” 11 — Н ' е' о ! С 1, з«з ! 1.р О!омг 2-ФОсцюглиперзт, связанный с ферментом ступает в роли общей кислоты и отдает протон уходящей ОН-группе. Протон в С-2 положении 2-фосфоглицерата не очень «кислый» и поэтому не слишком легко удаляется. Однако в активном центре фермента 2-фосфоглицерат участвует в довольно сильных ионных взаимодействиях с двумя связанными ионами Мйз (рис. 6-23, б).

В результате протон у атома С-2 становится более «кислым» (снижается значение рКз) и удаляется легче. В каталитическом механизме задействованы также водородные связи с участием других амипокислотных остатков активного центра. Различные взаимодействия приводят к эффективной стабилизации как енольного промежуточного соединения, так и переходного состояния, предшествующего его образованию. О! Ом' облегчает а«2 уход -ОН группы по механизму общего Г .— О О Н ' кислОтнОГО катализа.

! ! РО2- Миз-.'.',: (.ь С ~~ — С вЂ” Н з ОН НОН О О Н ! Н вЂ” Х+ — Н ' » ~Да С О н ззз Ео СВИ222 Епольпое промежуточиос соелипспие Фосфоеполпируззг Механизм действия лизоцима включает две последовательные стадии н))клеофильного замещения Лизоцим — это природное антибактериальное вещество, присутствующее в слезах и яичном белке. Лизоцим куриного белка (М„= 14 296) представляет собой мономер, состоящий из 129 амннокнслотных остатков. Он был первым ферментом, для которого в 1965 г. Дзвид Филлипс с сотрудниками определили трехмерную структуру. Молекулализоцима удерживается четырьмя лисульфнлными мостиками и имеетллиннуюрасщслину, вкоторой расположен его активный центр (рис. 6-24, а).

Более пяти десятилетий активного изучения лнзоцима привели к созданию летальной картины, отражающей его структуру и активность; эти ис- Рис. 6-24. Структура лизоцима яичного белка и катализируемая им реакция. а) Ленточная модель структуры белка: остатки 61пзз и Азр" в активном центре фермента изображены в виде синих стержней, а связанный субпрат выделен красным цветом (РОВ!О 11хЕ). 6) Реакция, кагализируемая лизоцииом яичного белка. Изображен фрагмент пептндогликана с указаниеи участков связывания в молекуле фермента обозначенных буквами от А до Г.

Краснан стрелка указывает на расщепляеиую гликозидную связь С-О, расположенную между остатками сахаров, локализованных в участках связывания О и Е. Во вставке изображена сама реакция; красным цветом выделен кислород происходящий из молекулы воды. Принятые сокращения: КпгВАс — К-ацетилмурамоеая кислота, 61<КАс — К-ацетилглюкозамин, ДΠ— остаток молочной кислоты, КАс и Аси— К-ацетильная группа. сзелования являются показателем развития биохпиической науки.

Субстр<тгаь<и лизоцима служат псптилогликаны — углеводы, обнаруженные в клеточных стенках многих бактерий (см. рис. 20-31). Лизоцим расщепляет)т! - 4гликозилнуюС вЂ” Освязь(см.с.348) 6.4 Примеры ферментатнвных реакций [3111 между двумя типами остатков сахара в ьпьтекулс: остатками Х-ацетилмурамовой кислоты (Мпг2Ас) и )ч-ацетгьтглюкозамина (С!сХА< ), которые часто обозначают соответственно как ХАМ и )чАС (рис. 6-24, б). Шесть чередующихся остатков этих сахаров в молекуле пептилогликана связываются [312[ Часть 1.

6. Ферменты Пептнлоглнквн снязынается в активном пснтрс „ лнзапимз Мехзннзм ли Г 0!ам Овззв Л Ос01 сн,он Асн Н О О Лизопим У сн он 0 сн он О Аврю б Н ыгизаппм А„рвв Н Н ХАс ый укт Н ХАс ый укт Прал~ежутачнас сасдинсннс глнказильный карбокатиан 01авв ,Л, — о Он~з !Г 0 — Н Н 1 ОН Н -О О '1" СН,ОН А ш НО Асн Второй продукт О,О А вв Рис. 6-25. Механизм реакции. Действие лиэоцима. В результате данной реакции вода, присоединяющаяся к атому С-1 Маг2дс в составе продукта, имеет ту же конфигурацию, что и исходная гликозидная связь. Таким образом, данная реакция является реакцией замещения с сохранением конфигурации. а) Два механиэмц предложенные для описания данной реакции.

Слева изображен предложенный Филлипсом механизм 5„1-типа. Изображенный справа механизи 5„2-типа лучше согласуется с современными экспериментальными данными. 6) Поверхность активного центра лизоцима с шаростержневой моделью коаалентного фермент-субстратного промежуточного соединения. Боковые цепи в сопаве активного центра показаны как шаро стержневые структуры, отходящие от ленточных структур (РРВ 10 1Н 6М). В результате перегруппир- овкин образуется глнка- знльный карбакатиан. Па механизму общего кнс- лапюга катализа С1агз пратанируст замещаемый атом кнслоралз С!сХЛс н облегчает его уход.

С 2фтарт Капалентнас промежуточное саелинсннс связывзстсл н активном центре. Общий основной катализ с помощью С1амаблегчзет атаку гликазильнага кзрбакзтнана молекулой залы; образуется продукт. Аврвт ел~ступает кзк ка- налсптный катализатор, непасрслстнеппа вы- тесняя С1сХзс по меха- низму Бь2.

С!иж пратанн- руст С)сХзс, чта облег- чает его уход. 01авв 0 0 Н 1 Коязлентнос прамежутачнас соединение Асн 0 0 ')" Аврлв С!плвзыгтупзет кзк общий катализатор, облегчающий 5н2 этаку залы, вытесняя Аьчрвг н образуя продукт. 6.4 Примеры фермеитативиых реакций 1313] в активнол> центре фермента в позициях, обозначаемых буквами от А до Е Исследования на модельных структурах показали, что боковая цснь Х-ацетилмурамовой кислоты не позволяет этому остатку связываться в позициях С н Е, а только в В, П или Е При связывании нснтилогликана расщепляется лишь одна гликозидная связь, соедипя>ощая остаток !л1-ацстилмурамовой кислоты в положении 1) и остаток !л1-ацетилглюкозал>нна в положении Е. Ключевыми аминокислотными остатками фермента являются С!паз и Азрла (рис.

6-25, а). Реакция идет но механизму нуклеофильного замещения: ОН-груп~а воды замещает остаток !л1-ацетилглюкозамина у С-1 атома !>1-ацетилл>урамовой кислоты. Казалось, что после идентификации аминокислотных остатков активного центра и детально>о изучения структуры белка в 1960-х п. механизм действия лизоцима стал ясен. Однако окончательное понимание этого механизма пришло лишь почти через сорок лет. Существует два возможных пути протекания реакции, приводящих к образованию продуктов гидролиза гликозидной связи. Филлипс с сотрудниками предполагали, что реакция идет но диссоциативному 5х1-тину (рис. 6-25, а, сл>ева), при котором С!с!л!Ас сначала диссоциирует (стадия 1) с образованием карбокатпопного интсрмедиата.

В данной схел>е ухолящий С!гас протонируется в соответствии с механизмом общего кислотного катализа цри участии С!пз, расположенного в гидрофобцом кармане, что сообщает его карбоксильной группе необычно высокое значение рК». Карбокатион стабилизируется за счет резонансной структуры с участием кислорода шестичлснного колы>а, а также электростатических взаимодействий с отрицательным зарядом па соседнем Авр».

На стадии 2 вода атакует атом С-1 Мпг2Ас, в результате образуется продукт. Ьльтернативнь>й механизм (рис. 6-25, а, справа) включает в себя две носледовательпыс стадии замещения 5л2-типа. На стадии 1 Ахрз> атакует атом С-1 Мпг2Ас и вытесняет С!с!>!Ас. Как и в первом иеханизмс, С!п>в выступает в качестве общей кислаты и нротонируст уходящий С!с)л!Ас. На стадии 2 вода атакует атом С-1 Мпг2Ас, что приводит к вытеснению Азрга и образованию продукта.

Механизл>, предложенный Филлинсом (5 1- типа), признавался большинством исследователей па протяжении более т!юх десятилетий. Однако сохранялись некоторые противоречия, и работа в дан- ном направлении продолжалась. Методы анализа иногда развиваются слишком медленно, и бываег трудно поставить эксперимент, который бы нрялю ответил на поставленный вопрос. Некоторые аргументы против гипотезы Филлинса ставили ее под сомнение, но не были особенно убедительны. Например,нооценкам, времяполураспада глик>хзильного катиона должно было составлять 10 " с, т.

е. больше, чем период колебания молекулы, но недостаточно для диффузии других молекул. Еще более важно, что лизоцим является членом семейства ферментов, сохраняющих аномерную конфигурацию продукта такой же, какая Г>ыла у субстрата (об аномерных конфигурациях углеводов см. гл. 7). Про все эти ферменты известно, что 1х.акции с их участием протекают с образованием ковалецтного промежуточного н)юдукта, аналоп>чного тому, что мог бы возникать цри альтернативном механизме действия лизоцима (5к2-тина). Таким образом, механизм Филлиса противоречил экспериментальным данным для бл>сзкородствецных белков.

Экснерил>снт, проведенный Стефеном Уитерсом с сотрудниками в 2001 г., окончательно сдвинул чашу вссов в пользу Вы2-механизма. Используя мутантный фермент (в котором С!п>в был заменен С1н) и искусственный субстрат, что позволило снизить скорость ключевых стадий реакции, удалось стабилизировать ковалентное промежуточное соединение и изучить его напрямую с помощью методов масс-снсктрометрии и рентгенокристаллографии (рис. 6-25, 6). Можно ли сказать, что механизл> действия лизоцима доказан? Нет. Одной из особенностей научного подхода к решению проблемы, как говорил Альберт Эйнштейн, является то, что иникакое количество зксцсрил>ента»ьнь>х данных не может доказать, что данное утверждение верно, но всего лишь один эксперимент может доказать, что оно ошибочно».

В случае механизма действия лизоцима кто-то может возразить (и уже возражали), что использование искусственных субстратов с атомами фтора у атомов С-1 и С-2, введе>шыми для стабилизации ковалснтного интермсдиата, могло изменить путь реакции. Сильноэлектроотрицательный фтор мог дестабилизировать и без того электронодефицитный карбениевый ион интермедиата, возникший нри реализации механизма Вм1-тина. И тем не менее на сегодняшний день Вк2-механизм лучше описывает существующие экспериментальные данные.

1314] Часть 1. б. Фериенгы ):йв о-О)е н н — (о)у) — н — о ьу ) н с=о )чн ! НС вЂ” СНв о-А)в З . — Он~во=с ) ! ,,;," -.-., 'внн 'Гтввдм)(6(В)ай НС вЂ” СНв а.А)в 1 соо- Цепь пептидоглнкана 1 О-А)в "+Ф вЂ” ~в-)г . Понимание механизмов действия ферментов стимулирует развитие медицины И Боплшинство лекарств, применяемых для лечения различных болезней — от головной боли до ВИЧ-инфекции, представляют собой ингибиторы ферментов. Здесь мь) рассмотрим два примера: антибиотик пенициллин (и его производные) н ингибиторы протеаз, используемые лля лечения ВИЧ-инфекции; эти препараты являются необратимыми ипгибиторами ферментов. Пенициллин был открыт Александром Флеми игом в 1928 г., но прошло еще 15 лет, прежде чем это сравнительно нестойкое вещество изучили настолько хорошо, что смогли использовать в качестве лекарства для лечения бактериальных инфекций.

Пенициллин блокирует синтез пептидогликана(см. гл. 20; рис. 20-32)— основного компонента жесткой клеточной стенки, которая прелохраняет бактерии от осмотического лизнса. Пептилогликан образуется в результате перекрестного сшивания полисахаридов и пептидов при участии фермента транспептидазы (рис. 6-26). Именно зту реакцию ингибируют пенициллин и его аналоги (рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
17,57 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее