Главная » Просмотр файлов » Готовые билеты в PDF-формате

Готовые билеты в PDF-формате (1123293), страница 13

Файл №1123293 Готовые билеты в PDF-формате (Готовые билеты в PDF-формате) 13 страницаГотовые билеты в PDF-формате (1123293) страница 132019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Ингибирование избытком субстрата.2. Два типа фотодинамических реакций.(когда интенсивность света в поле микроскопа была достаточно большой, окрашенныекрасителями клетки прекращали движение и погибали, причем спектр действия этогоэффекта соответствовал спектрам поглощения красителей.)Фотодинамическое действие - способ световой регуляции движения и жизнеспособностиклеток.По характеру первичного процесса все фотодинамические реакции можно разделить на дватипа:I тип - все реакции, первичной стадией которых служит реакция возбужденных молекулфотосенсибилизаторов (Sens*) с субстратами окисления (Х).Sens* + Х →свободно-радикальные интермедиаты + O2 → продукты окисления ХII тип - процессы, в которых первичным является взаимодействие возбужденных молекулфотосенсибилизаторов с кислородомSens* + O2 → активные фотопродукты + Х → продукты окисления ХБилет № 171.

Физико-химические механизмы стабилизации мембран. Особенности фазовыхпереходов в мембранных системах. Вращательная и трансляционная подвижностьфосфолипидов, флип-флоп переходы. Латеральная диффузия мембранных липидов.2. Кислородный эффект в радиобиологии и его механизмы.Кислородный эффект в радиобиологии:– это явление усиления повреждающего действия ионизирующего излучения приналичии в среде кислорода во время облучения;- радиозащитное действие гипоксии (т.е. пониженного содержания кислорода);- радиосенсибилизирующее действие кислорода;- универсальное явление, наблюдаемое при облучении различных объектов – целыхорганизмов, клеток и простых модельных систем;Первые наблюдения кислородного эффекта:1.

В 1912 г. в Германии H.Swartz - реакция кожи на облучение уменьшается, если тубусрентгеновской трубки или радиевый аппликатор плотно прижаты к коже.(уменьшение лучевой реакции кожи обусловлено прекращением кровотока и,следовательно, пониженным содержанием кислорода в этих участках кожи).2. В 1921 г. H.Holthusen - яйца аскарид более устойчивы к облучению в отсутствиикислорода.3. В 1921-1923 гг. E.Petry - семена растений в бескислородной среде более устойчивы коблучению, чем в присутствии кислорода.Кислородный эффект:- при облучении макромолекул в сухом состоянииКЭ обнаружен не только на клеточном и организменном уровне, но и в экспериментахс облучением биологических макромолекул в сухом состоянии(ферменты, нуклеиновыекислоты).

КЭ почти всегда наблюдается при облучении сухих макромолекул.- при облучении разбавленных водных растворов макромолекул (обратный)т.е. в условиях, когда преобладает непрямое действие - КЭ может быть очень слабымили отсутствовать. Возможен защитный эффект кислорода (т.е. обратный): приоблучении растворов трипсина (его радиочувствительность в атмосфере кислородаоказалась в 3 раза ниже, чем в атмосфере азота).- на культивируемых клетках при действии разных видов ионизирующих излученийКЭ наблюдается при облучении редкоионизирующими излучениями (γ- ирентгеновским).

При облучении плотноионизирующими излучениями кислородныйэффект гораздо менее выражен (в случае нейтронного=15 МэВ излучения) илиполностью отсутствует (в случае α‑излучения=2,5 МэВ). Самое высокое значение ККУ придействии рентгеновского излучения.Снижение КЭ при действии плотноионизирующего излучения на клетки (объяснение)- при действии плотноионизирующего излучения количество одномоментнопроисходящих попаданий в мишень так велико, что поражение мишени достигаетмаксимального уровня и становится необратимым даже в бескислородных условиях (т.е.усиливать радиационный эффект уже некуда, он и так максимальный).- при действии плотноионизирующего излучения в результате дополнительныхреакций вторичных продуктов радиолиза воды образуется кислород.

Это приводит ктому, что реальных аноксических условий при облучении плотноионизирующимизлучением создать невозможно. Дополнительные реакции с участием вторичныхпродуктов радиолиза воды становятся возможны, поскольку плотность радикалов,возникающих при действии плотноионизирующего излучения гораздо выше, чем придействии редкоионизирующего излучения. Повышается вероятность осуществленияреакции рекомбинации 2-х гидроксильных радикалов и реакции гидроксильногорадикала с перекисью водорода с образованием перекисного радикала:При действии редкоионизирующих излучений вероятность осуществления последнейреакции очень незначительна (т.к. для ее осуществления необходимо образование прирадиолизе воды 3-х близко расположенных друг к другу гидроксильных радикалов, чтоочень маловероятно для РЕДКОионизирующего излучения).Образовавшийся перекисныйрадикал может привести к образованию кислорода по следующим реакциям:Первоначальные представления о физико-химическом механизме КЭКЭ на физ-хим уровне обусловлен появлением более активных продуктов радиолизаводы в присутствии кислорода, а именно супероксиданионрадикала O2–• и перекисногорадикала HO2•.

Позже было показано, что реакционная способность этих радикалов непревышает реакционной способности других основных продуктов радиолиза воды,возникающих в отсутствии кислорода.Гипотеза кислородной фиксацииВ 1956 г. Т. Альпер и П. Говард-Фландерс:- в результате облучения мишени образуется ее активированное состояние;- это активированное состояние мишени существует в течение очень короткоговремени (не более 20 мс), а затем мишень возвращается в стабильное состояние (т.е.восстанавливается);- в активированном состоянии мишень является очень реакционноспособной поотношению к кислороду;- если во время облучения в среде присутствует кислород, то мишень вактивированном состоянии взаимодействует с ним с образованием перекиси(гидроперекиси), т.е. происходит пероксидация мишени;- пероксидация мишени приводит к потере ее функциональных свойств(ферментативной активности и т.д.) и затрудняет ее репарацию (у молекулы ДНК) иливовсе делает ее невозможной.

Повреждение становится нерепарируемым. Кислородзакрепляет («фиксирует») повреждение мишени.Значение КЭ при радиотерапии опухолейКЭ необходимо учитывать при радиотерапии злокачественных новообразований.Цель радиотерапии – убить опухолевые клетки и как можно меньше повредитьнормальные ткани, окружающие опухоль. Применению облучения для удаления опухолипрепятствует тот факт, что существенная часть популяции клеток опухоли является гораздоболее устойчивой к действию облучения.

Это связано с тем, что в опухолях имеютсягипоксические зоны, возникающие в результате гораздо худшего снабжения опухоликровью по сравнению с нормальными тканями, что происходит по следующим причинам:- рост капиллярной сети не поспевает за быстрым ростом опухоли;- быстрое деление клеток опухоли приводит к периодическому сдавливаниюимеющихся там капилляров и прекращению кровотока.Парциальное напряжение кислорода (рО2) в гипоксической зоне опухоли можетсоставлять 1‑10 мм рт.

ст., тогда как в нормальных тканях – от 20 до 100 мм рт. ст.Билет 21ФРАНКА -КОНДОНА ПРИНЦИП -утверждает, что электронные переходы в молекулах происходяточень быстро по сравнению с движением ядер, благодаря чему расстояние между ядрами и ихскорости при электронном переходе не успевают измениться. Ф.- К. п. соответствуетадиабатическому приближению(метод приближённого решения задач квантовой механики,применяемый для описания квантовых систем, в к-рых можно выделить "быструю" и"медленную" подсистемы. Исходная задача решается в два этапа: сначала рассматриваетсядвижение быстрой подсистемы при фиксир. координатах медленной подсистемы, а затемучитывается движение последней.) и основан на приближённом разделении полной энергиимолекулы на электронную энергию и энергию движения ядер (колебательную и вращательную),согласно Борна - Оппенгеймера теореме (БОРНА - ОППЕНГЕЙМЕРА ТЕОРЕМА - устанавливаетсоотношение между вкладами движений электронов относит.

движений ядер и вращениямолекулы как целого в полную энергию молекулы. Разложив оператор энергии по параметру(где- масса электрона и М - величина, имеющая порядок массы ядермолекулы), M. Борн (M. Born) и P. Оппенгеймер (В. Oppenheimer) в 1927 показали, что полнуюэнергию молекулы приближённо можно представить в виде:где член нулевого порядка соответствует электронной энергии, член 2-го порядка - колебательной ичлен 4-го порядка - вращательной (нечётные степени параметраобращаются в нуль).Возможность такого разложения связана с тем, что масса электрона много меньше массы ядер.). По Ф.- К.

п. в простейшем случае двухатомной молекулы наиб. вероятны электронные переходы,изображаемые вертикальными линиями на диаграмме зависимости потенц. энергии отмежъядерного расстояния для двух комбинирующих электронных состояний (Рис. 3. Схемаэлектронных (е' и е'')и колебательных уровней энергии двухатомной молекулы и образованиеэлектронно-колебательных полос (R''e , R'e )в соответствии с принципом Франка - Конда.)5. Основные законы молекулярной флуоресценции1. Независимость спектров флуоресценции от длины волны возбуждающего света.Электронные спектры поглощения многоатомных молекул обычно состоят из нескольких широкихполос, расположенных в видимой и ультрафиолетовой областях спектра. Это дает возможностьвозбуждать их люминесценцию монохроматическим светом с широким набором длин волн. Привозбуждении люминесценции светом с частотами, лежащими в пределах одной полосы поглощениявещества, молекулы переходят на разные колебательные уровни одного возбужденногоэлектронного состояния.

В случае же возбуждения свечения излучением, частоты которогосоответствуют разным полосам поглощения вещества, молекулы могут переходить в различныевозбужденные электронные состояния.В обоих случаях спектр люминесценции долженсущественно меняться, однако в действительности у сложных молекул, помещенных вконденсированные среды, форма и положение их спектра люминесценции характерны для каждоговещества и практически не зависят от длины волны возбуждающего света. При поглощениивозбуждающих квантов различной величины молекулы первоначально переходят сневозбужденного электронного уровня Е0 на возбуждающие уровни Е1, Е2 и Е3. Вместе с темпостоянство их спектра люминесценции указывает на то, что завершающий излучательный переходпроисходит всегда с одного и того же уровня Е1.Е3Е2Е1Е0Это означает, что большинство из возбужденных состояний, присущих исследуемым молекулам,нестабильны, и лишь одно из них Е1, характерное для них в данных температурных условиях,является устойчивым, откуда происходит переход в невозбужденное состояние с испусканиемкванта люминесценции.

Независимость спектра люминесценции от длины волны возбуждающегосвета характерна, прежде всего, для сложных молекул, находящихся в жидкой и кристаллическойфазах.2.Закон Стокса-ЛоммеляОдна из важных закономерностей молекулярной люминесценции проявляется во взаимномрасположении спектров поглощения и люминесценции. Д.Стокс сформулировал правило, согласнокоторому свет люминесценции имеет всегда большую длину волны, чем поглощенныйвозбуждающий свет: hvlm < hvabcПравило Стокса утверждает, что за счет больших возбуждающих квантов всегда должны возникатьболее мелкие кванты люминесценции.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
14,39 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов вопросов/заданий

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее