Главная » Просмотр файлов » Готовые билеты в PDF-формате

Готовые билеты в PDF-формате (1123293), страница 11

Файл №1123293 Готовые билеты в PDF-формате (Готовые билеты в PDF-формате) 11 страницаГотовые билеты в PDF-формате (1123293) страница 112019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Емкостной ток обусловлен перезарядкой конденсатора , который предст авляет собоймембрана, перетеканием зарядов с одной ее поверхности на другую.Его величинаопределяется количеством заряда , перетекающего с одной обкладки на другую за единицувремени dq/dt, а поскольку заряд конденсатора, то емкостной ток.Полный мембранный токСогласнотеорииХоджкина-Хаксли,возбуждение элемента мембраны++изменениями проводимости мембраны для ионов Na и К : gK и gNa.связаносПроводимости мембраны сложным образом зависят от мембранного потенциала ивремени.ИЛИ(дальше из лекций Рубина)2.

Механизмы переноса электрона при фотосинтезе. Зависимость от температуры.В первичных процессах кванты света поглощаются пигментами в двух фотохимическихсистемах - ФС1 и ФС2, которые функционируют последовательно, передавая электрон поцепи промежуточных соединений. Источником электронов служат молекулы воды, которыеразлагаются с выделением кислорода. Основная форма запасания энергии света организация электронного потока, который представляет собой не просто набор отдельныхокислительно-восстановительных реакций, а направленную цепь транспорта электроновмежду переносчиками, локализованными в фотосинтетических мембранах.В реакционных центрах происходит быстрый перенос электрона на большиемежмолекулярные расстояния, с одной стороны мембраны на другую (до 50 Б). В этомпроцессе активная роль принадлежит белковому окружению молекул-переносчиков.

Дело втом, что белок не является пассивным местом расположения переносчиков, а сампринимает активное участие в транспорте. Состояние белка играет непосредственную роль вобеспечении электронного транспорта в цепи фотосинтеза.Механизмы переноса электрона изучают в биофизике методами низкотемпературнойфиксации объекта, которые позволяют исследовать кинетику процессов при пониженныхтемпературах. Принципиальным результатом, который показал своеобразие первичныхпроцессов фотосинтеза, является то, что процесс переноса электрона при низкихтемпературах (-196?С) протекает в реакционных центрах с высокими скоростями.

Данные отемпературной зависимости скорости процесса показывают, что перенос электрона в этойсистеме совершается при температуре ниже 100 К, то есть при температуре жидкого азота соскоростями, в общем близкими к скоростям переноса при комнатной температуре.В основе этого лежит так называемый туннельный эффект W квантовомеханическоеявление. Электрон переносится между двумя молекулами переносчиков, разделенныхбарьером, в условиях, когда энергия электрона недостаточна для преодоления этогобарьера. В классической физике в этих условиях перенос электрона был бы невозможен,поскольку при низких температурах он не может получить необходимую для преодолениябарьера энергию. Квантовомеханический эффект состоит в том, что в силу своей волновойприроды электрон как бы просачивается под барьером.

Отсюда и название - туннельныйперенос. Электрон туннелирует от одного переносчика к другому с вероятностью, котораязависит от ширины и высоты барьера: она экспоненциально уменьшается с увеличениемэтих параметров.Принципиальным обстоятельством является то, что в экспериментах перенос электрона вфотосинтетической цепи в реакционных центрах происходит с очень большойэффективностью и, следовательно, он должен происходить необратимо. Однако туннельныйперенос возможен в принципе как от донора к акцептору, так и в обратном направлении.

И вслучае, если молекулы обладают одинаковыми размерами, эффективность переносаэлектрона составляет всего около 50%. Для того чтобы сделать перенос необратимым,нужно, чтобы во время пребывания электрона на молекуле акцептора он успел потерятьчасть энергии. Тогда совпадение уровней между донором и акцептором будет нарушено.Если при этом электрон успел локализоваться на акцепторе, то он уйдет дальше в цепьпереносчиков и перенос на этом участке станет необратимым.Таким образом, основное условие состоит в том, что при туннелировании электрона частьего энергии должна теряться. Потеря электронной энергии происходит в колебаниях легкихатомных групп белка, содержащих водород. Время этих колебаний составляет несколькопикосекунд.

Это намного меньше, чем время туннелирования электрона от цитохрома наР870 , которое занимает около микросекунды. Смещения расстояний, которые при этомпроисходят у колеблющихся ядер, незначительны - меньше 0,01 Б. Если в таких образцахпровести дейтерирование - заменить водород на дейтерий в белке, то, поскольку дейтерийобладает большей массой, колебания замедлятся и соответственно скорость переносаэлектрона тоже должна замедляться. Это и происходит в экспериментах.

Процесстуннелирования лежит в основе переноса электрона на многие межмолекулярныерасстояния в фотосинтетических мембранах. Надо отметить, что туннельный переноснастолько эффективен, что происходит даже при комнатной температуре с большейэффективностью, чем обычный надбарьерный активационный перенос.Современная биофизика показывает совершенно определенную взаимосвязь междувнутримолекулярной подвижностью белка РЦ и переносом электрона. Например, припонижении температуры происходит некоторое замедление переноса электрона на участкемежду первичным и вторичным акцепторами QA QВ .

При этом одновременно уменьшаетсяи внутримолекулярная подвижность белка РЦ, которая была измерена с помощьюспециальных методов радиоспектроскопии. Можно не только понижать температуру, но иуменьшать относительное содержание воды в РЦ. Во всех случаях будем наблюдатьснижение внутримолекулярной подвижности белка РЦ, связанное с затормаживанием егомелкомасштабных перестроек. Кроме того, при нагревании образца РЦ или увеличениисодержания воды одновременно с увеличением внутримолекулярной подвижности в немнаблюдается усиление процесса переноса электрона (на участке между первичным ивторичным хиноном).

Смещения ядер в молекуле белка, которые сопровождают егоструктурные перестройки, составляют уже величины больше 0,01 Б и приближаютсяпримерно к 1-1,5 Б. Это обстоятельство очень важно.Таким образом, наблюдаемые в белке внутримолекулярные процессы, связанные сподвижностью, имеют два разных масштаба. Это колебательные процессы с небольшимисмещениями порядка 0,01 Б и другие процессы, где смещения намного больше (около 1,5 Б)и сравнимы c длиной химической связи.Итак, процесс переноса электрона между донором и акцептором происходит в два этапа.Вначале локализация электрона на акцепторе с потерей части энергии колебательнойрелаксации за короткие времена (< 1 пс).

Затем молекула акцептора переходит в новоеравновесие за счет дальнейшей релаксации.Билет № 131. Ионные токи в модели Ходжкина-Хаксли. Воротные токи.2. Основные биологические факторы, определяющие радиобиологические эффекты.Понятие радиочувствительности.Радиочувствительность – поражаемость биологических объектов (клеток, тканей, органовили организма в целом) ионизирующим излучением.Основные биологические факторы, определяющие радиобиологические эффекты:1. Вид живого организма.Величина радиобиологического эффекта (при одной и той же поглощенной дозе облучения)существенно зависит от вида облучаемого биологического объекта.Иными словами, биологические объекты обладают различной радиочувствительностью.Радиочувствительность живых организмов широко варьирует в зависимости от их видовойпринадлежности.

Сравнение радиочувствительности обычно проводят по величинеполулетальной дозы ЛД50.Чем выше значение ЛД50, тем ниже радиочувствительность; чемниже значение ЛД50, тем выше радиочувствительность.Наиболее радиочувствительными являются млекопитающие; напротив, наиболее высокойрадиоустойчивостью обладают простейшие, бактерии и вирусы.Таким образом, в целом помере усложнения биологической организации радиочувствительность существенноповышается; однако, встречаются и исключения.2. Возраст (или стадия онтогенетического развития).В процессе онтогенетического развития радиочувствительность организма можетсущественно изменяться. Так, у мушки дрозофилы радиочувствительность с возрастом резкоснижается. У млекопитающих наиболее чувствительным к действию ионизирующегоизлучения является период пренатального (внутриутробного) развития;половозрелые особи относительно радиоустойчивы, а молодые и стареющие –относительно радиочувствительны.У новорожденных радиочувствительность может бытьлибо относительно высокой, либо низкой, в зависимости от вида.3.

Пол.Общей закономерности относительно половых различий в радиочувствительности живыхорганизмов не существует.Даже разные линии животных одного вида (например, мышей)могут иметь противоположные половые различия в радиочувствительности: у одних линийболее радиочувствительными являются самки, у других — самцы.Но все же обычно самки более устойчивы к действию облучения.Однако, обычно половыеразличия в радиочувствительности не превышают 10-15%.4.

Физиологическое состояние.Физиологическое состояние животных может вносить определенные изменения в степень ивремя проявления радиационного поражения.Так, известны эксперименты, в которых при облучении животных, находящихся в состоянииестественной спячки (например, у сусликов), развитие лучевого поражения существеннозамедлялось. Однако, после пробуждения лучевое поражение обычно (но не всегда)развивалось также, как и у бодрствующих животных, т.е. выживаемость не изменялась,увеличивалось лишь время жизни животных.Известны также эксперименты, в которых животные, невпадающие в естественную спячку,но находящиеся в состоянии глубокого охлаждения во время облучения, проявляли болеевысокую постлучевую выживаемость по сравнению с неохлажденными во время облученияживотными.Таким образом, состояние обмена веществ в организме в момент облучения может вопределенной степени влиять на развитие лучевого поражения: в большинстве случаевповышение интенсивности обмена веществ в момент облучения увеличиваетрадиочувствительность.5.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
14,39 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов вопросов/заданий

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6309
Авторов
на СтудИзбе
313
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее