Главная » Просмотр файлов » В.И. Иванов - Генетика

В.И. Иванов - Генетика (1117686), страница 63

Файл №1117686 В.И. Иванов - Генетика (В.И. Иванов - Генетика) 63 страницаВ.И. Иванов - Генетика (1117686) страница 632019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 63)

Вместо этого оценивают частоту возникновения мутаций в хромосоме в целом. Первый такой метод обнаружения и опрелеления частоты мутаций у дрозофилы— С( — применил в 1927 г. Герма~( Мсллер. Он разработал систему, позволяющую игли- Честь (, Обтггн,тт тики Рвнтгегоеское излучение сг к С 1 В С ( + В ч- ч- ч- С ( В + + + С ( В (' С ( В "г Ч- + Погибзег Г~ ПогибеегЯ + Рис. 14.9. Методика учета летальных мутаций, возникающих в половой хромосоме у лрозофилы, с использованием хромосомы С(В.

(Из: Дубинин, 1986) чпп. вновь возникшую мутацию от уже имеющихся в генотипе. Так как наиболее обьсктивно можно учестьчастотурецессивныхлетальных мутаций, Е Меллер ввел в Х-хромосому тестерной линии дрозофилы инверсию С(, которая играет роль «запирателяи кроссинговера (С) и сблздает рецессивным летальным эффектом (() .

Кроме то~о, он маркировал Х-хромосому доминантным геном В (Ваг), редуцирующим число фасеток глаза; в результате сферические в норме глаза у самок-гетерозигот приобретают бобовидную форму, а у самцов становятся щелевидными. Самок тестерной линии С(В скрещивали с облученными самцами (в качестве мушгена могло выступать и химическое соединение).

Из первого поколения выбирали самок С(Вгч- для постановки индивидуальных скрещиваний (рис. 14.9). Так как самцы с генотипом С(В/У погибают независимо от возникновения новой летальной мугвции, в случае ее отсутствия расщепление по полу во втором поколе~ нии будет 2:1. Отсутствие во втором поколении самцов ХзгУ свидетельствует о воз- ~ ~икновении в Х-хромосоме летальной мутации. Ее частота выражается отношением числа Х-хромосом, точнее — пробирок с индивидуальными скрещиваниями, где былаобнаруженановаялетальнаямутация,кобщемучислу пробирокданной выборки.

Следует помнить, что у самок первого поколения между половыми хромосомами иногда может происходить двойной кроссинговер, что приводит к снижению истинной частоты летальных мутаций. В настоящее время метод С1В утратил свое практическое значение. Вместо него используется предложенный в дальнейшем тем же автором метод Моллер-5. Усамоклинии-анализатора: обе Х-хромосомы содержат подве инверсии, не связанные с летальным действием: зсз (редуцированные щетинки) захватывает большую часть Х-хромосомы, б49 — инверсия в средней части Х-хромосомы.

Следствием этих инверсий является практически полное исключение перекреста между Улови /4. Молекуллуллм мссоллпмы муллыелетл зсзу8 49,, зсзу8 49 " 22 а"а' зсау 8 49 зсзу8 49 зсзу 8 49 3 4 Рис. 14. 10. Метод Меллер-5 для .учета летальных и других мутаций, возникающих в Х- хромосоме у дрозофилы (Из: Дубинин, 1986). Черным цветом обозначена хромосома, несущая летальную мутацию. хромосомами. Дополнительно обе Х-хромосомы самки маркированы геном желтой окраски тела и щетинок уейои (у). Самцы в такой линии жизнеспособны.

Если у взятого для исследования самца дикого типа нет мутации в Х-хромосоме, ю, после скрещивания его с самкой из линии-анализатора, во втором поколении мы получим по 2 фенотипических класса самок и самцов (рис. 14.10). Если же в анализируемой Х-хромосоме исследуемого самца возникла летальная мутация, то во втором поколении все самцы будут принадлежать к одному фенотипическому классу (лолу с(49) — желтые с редуцированными щетинками. При этом каждая индивидуальная культура второго поколения, являющаяся потомством одной самки Рр соответствует одной исследованной Х-хромосоме самца из родительского поколения.

Метод Меллер-5, как и тест Эймса, юироко применяется для контроля химических соединений, используемых при консервировании пищевых продуктов, изготовлении косметических препаратов и т.п. Для оценки способности агентов индуцировать хромосомные мутации юироко используются цитогенетические методы учета хромосомных аберраций в метафазных клетках пролиферирующих тканей 1п уйго или гл Иуо. Недостаток этих методов состоит в том, что они достаточно субъективны (поскольку основаны на микроскопировании), требуют высокой квалификации исследователя и плохо поддаются автоматизации. В качестве альтернативы был предложен метод учета микроядер (внутриклеточцые хроматиновые образования, сформированные из ацентрических фрагментов хромосом и цельных хромосом, отставюих в анафазе из-за дефектов веретена деления) в полихроматофильных эритроцитах костного мозга грызунов, который может быть автоматизирован и, кроме того, применен к любой пролиферирующей ткани, включая гонады.

Для оценки индукции хромосомных мутаций в зародыюевых клетках млекопитающих используют учет либо доминантных летальных мутаций, либо наследуемых транелвкаций (послелний более специфичен для рс~нении данной задачи). 270 Часть 2 Общая генетика Очевидно, что максимальное приближение исследователя к оценке генетического риска вследствие действия мутагенов внешней среды возможно только при ис- ~ яигьзован ии в качестве тест-систем клеток человека. В таких экспериментах обычно использукпся лимфоциты периферической крови и, как возможный вариант — клетки костного мозга, эпителия волосяных фолликулов, а также эмбриональные фибробласты и сперматозоиды. Публиковавшиеся в периодических научных изданиях результаты тестирования ~ ~а муга ген ность свидетельствовали об отсутствии единого стандарта в этой процедурес.

В экспериментах 1п «11го различия чаше всего касались условий метаболической акгивации, т ига — уровня доз, путей введения, сроков экспозиции и некоторых других экспериментальных параметров. Значительным итогом многолетнего обобщения результатов разработки и стандартизации испытаний на генотоксичность явилось выпущенное в 1989 г. ВОЗ «Руководство по краткосрочным тестам для выявлс~ ~ив мутагенных и канцерогенных химических веществ», а также материалы 2-го Международного рабочего совещания в Мельбурне 1994 года.

Фармакологический комитет МЗ и М П Российской федерации в 1994 г опубликовал нормативный документ — методические рекомендации «Оценка мутагенности новых лекарственных средств». В рамках курируемой ВОЗ Международной программы по химической безопас~ к>сти (1п1егпайопа! Рго8гагптпе оп Сйепцса1 ВаГе1у, 1РСВ) были разработаны методические рекомендации для мониторинга генотоксических влияний на организм человека мугагепов и канцерогенов.

В последней версии рекомендаций от 2000 г. предлащстся слелующий набор тестов: 1) цитогенетические методы — классический анализ хромосомных аберраций в лимфоцитах периферической крови, флуоресцентная гибридизация )п з)Гц (Р18Н), о прслеле н ив м и кроядер (МЯ) в л им фоц игах и эпи тел и альных клетках; 2) анализ повреждений ДНК вЂ” определение аддуктов, одно- и двухцепочечных разрывов, перекрестных сшивок, щелочелабильных сайтов с помощью биохимических и электрофоретических 1кометный тест) методик, определение сестринских хроматидных обменов (СХО); 3) учет образования аддуктов мугагена с белками и мутаций в локусе гипоксантин-гуан ин — фосфорибозилтрансферазы (ГГФРТ).

Один из рекомендованных тестов — кометный 1гель-электрофорез отдельной клетки) позволяет определить одно- и двухцепочечные разрывы, щелочелабильные сийты, перекрестные сшивки молекул ДНК, а также участки с неполной эксцизион~ кгй репарацией в индивидуальной клетке. Материалом для кометного теста могут служить лейкоциты и лимфоциты периферической крови, сперматозоиды, буккальпые клетки, клетки желудочного и назального эпителия, суспензию которых заклюагагг и агарозный слой на предметном стекле. Затем клетки лизируют детергентами или растворами солей, и высвобожденную ДНК подвергают электрофорезу в нейтр щьных или щелочных условиях. ДНК отдельной клетки в процессе миграции к виолу образует так называемую «комету» с характерными «головой» и «хвостом», коюрую визуализируют с помощью флуоресцентной или световой микроскопии после окрашивания соответствующими красителями.

При повреждении ДНК процесс ее ми~рации к аноду нарушен. Подсчитывают длину кометы, длину хвоста и момент улова /4. Молекуяяриые механизмы муааегчи ~ »71 хвоста (отношение длины хвосза к длине всей кометы). Нейтральный вариант комст- ПОГО 7ЕСИ ПОЗВОЛЯЕТ ОПределить диухцсночечныс раЗРывы ДНК, щелочной вариант (и зависимости от значения рН) — одно- и днухцецочечные разрывы, щелочелабильные сайты, участки с неполной эксцизионной репарацией, перекрестные сшинки ДН К-ДН К и ДН К-белок.

Чрезвычайно важно, что с помощью этого метода удается выявить фракцию клеток с поврежденной ДНК внутри большой популяции непораженных клеток. Рази ые модификации метода (применение специфических антител против поврежденных участков или специфических ферментов репарации ДНК) позволяют определить специфические классы аддукгов ДНК (например, тимидиновые димеры, участки окислительного повреждения). Согласно другому документу 1РСВ (2001 г) «Биомаркеры при оценке риска. Валидпосчпь и верификация», после окончательной расшифровки генома человека наибольшую роль при определении генотоксических воздействий будут играть методики выявления полиморфизма одиночных нуклеотидов и технологии создания микроматриц и микрочипов ДНК и белков. Тем не менее, пока в большинстве случаев оценка генетического риска основана на экстраполяции экспериментальных данных от одного тест-объекта на другой, от высоких доз на низкие и тд., и, в конечном итоге, от модельных систем 1птйгоДп иго — на человека.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
23,44 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее