Главная » Просмотр файлов » Вопросы и ответы по философии

Вопросы и ответы по философии (1116441), страница 5

Файл №1116441 Вопросы и ответы по философии (Вопросы и ответы по философии) 5 страницаВопросы и ответы по философии (1116441) страница 52019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

– начало 3 в. н. э.) было создано «ханьское К.», основное достижение которого –систематизация идей, рожденных «золотым веком» китайской философии (5-3 вв. до н.э.), и текстолого-комментаторская обработка соответствующей классики.Реакцией на проникновение в Китай буддизма в первые века н. э. и связанное сэтим оживление даосизма стал даосско-конфуцианский синтез в «учении о таинственном»(сюань сюэ). Постепенное нарастание как идейного, так и социального влияния буддизмаи даосизма вызвало стремление к восстановлению престижа К. Провозвестниками этогодвижения, вылившегося в создание неоконфуцианства, явились Ван Тун (584-617), ХаньЮй и Ли Ао (8-9 вв.). Возникшее в эпоху Сун, в 11 в. неоконфуцианство поставило передсобой две главные задачи: восстановление аутентичного К.

и решение с его помощью наоснове нумерологической методологии (сян шу чжи сюэ) комплекса новых проблем,выдвинутых буддизмом и даосизмом. В неоконфуцианстве разработаны недостаточноразвитые в первоначальном конфуцианстве онтологические, космологические и гносеопсихологические проблемы. Заимствуя у даосизма и буддизма некоторые абстрактныепонятия и концепции, неоконфуцианство подвергло их этической интерпретации.Определяющая для конфуцианства этическая доминанта стала в неоконфуцианствеэтическим универсализмом, в рамках которого любой аспект бытия трактовался вморальных категориях.Эти задачи первым решил Чжоу Дуньи, идеи которого в 12 в.

получилиразвернутую интерпретацию в творчестве корифея сунского неоконфуцианства – Чжу Си.Его учение, поначалу считавшееся неортодоксальным и подвергшееся запрету, в 14 в.получило официальное признание и стало основой понимания К. в системегосударственных экзаменов вплоть до начала 20 в. Именно чжусианская трактовка К.доминировала в Корее, Японии, Вьетнаме.Основную конкуренцию чжусианству в эпоху Мин (14-17 вв.) составила школа ЛуЦзююаня – Ван Янмина, господствовавшая в Китае в 16-17 вв. и также получившаяраспространение в этих странах. В борьбе названных школ возродилась исходная для К.оппозиция «экстернализма» (Сюнь-цзы – Чжу Си) и «интернализма» (Мэн-цзы – ВанЯнмин): в ориентации на внешний мир или внутреннюю природу человека как источникпостижения «принципов» (ли) всего сущего, в т.

ч. и моральных норм. В 17 – 19 вв. вэпоху Цин учения Чжу Си и Ван Янмина подверглись критике со стороны эмпирическогонаправления (пу сюэ – «учение о естестве», или «конкретная философия») во главе с ДайЧжэнэм. Оно сконцентрировалось на опытном исследовании природы и научнокритическом изучении конфуцианской классики, взяв за образец текстологию ханьскогоК. С конца 19 в. развитие К. в Китае так или иначе связано с попытками ассимиляциизападных идей и возвращением от абстрактных проблем сунско-минскогонеоконфуцианства и цинско-ханьской текстологии к конкретной этико-социальнойтематике первоначального К.

В середине 20 в. в учениях Фэн Юланя и Сюн Шилиоппозиция «экстернализма» и «интернализма (соответственно) выражалась как внеоконфуцианских и отчасти буддистских категориях, так и в терминах европейской ииндийской философии. Современные неоконфуцианцы усматривают в этическомуниверсализме К.

идеальное сочетание философской и религиозной мысли. К. –официальная идеология в Китае до 1949 года, на Тайване и в Сингапуре – до настоящеговремени.Вопрос 5. Космоцентризм философии Античности.Древнегреческая философия представляет собой совокупность учений,развившихся с 6 в. до н. э.

по 6 в. н. э. (от формирования архаических полисов наионийском и италийском побережье до расцвета демократических Афин и последующегокризиса и крушения полиса). Обычно начало связывают с именем Фалеса Милетского(625-547 гг. до н. э.), конец с декретом римского императора Юстиниана о закрытиифилософских школ в Афинах (529 г. н. э.). Это тысячелетие развития философских идейдемонстрирует удивительную общность, обязательную направленность на объединение ведином космическом универсуме природы, человека и богов.

Во многом это объясняетсяязыческими (политеистическими) корнями греческой философии.Для греков природа выступает главным абсолютом, она не сотворена богами, богисами составляют часть природы и олицетворяют основные природные стихии. Человек жене теряет своей изначальной связи с природой, но живет не только «по природе, но и «поустановлению» (на основе разумного обоснования). Человеческий разум у грековосвободился от власти богов, грек их уважает и не будет оскорблять, но в своейповседневной жизни будет опираться на доводы разума, полагаясь на самого себя и зная,что не потому человек счастлив, что любим богами, но потому боги любят человека, чтоон счастлив. Важнейшим открытием человеческого разума для греков выступает закон(nomos).

Номос – это разумные установления, принятые всеми жителями города, егогражданами, и равнообязательные для всех. Поэтому такой город есть также государство(город-государство-полис)Полисный характер греческой жизни (с ее ролью народного собрания, публичныхораторских состязаний и т. д.) объясняет доверие греков к разуму, теории, а поклонениебезличному абсолюту (природе) – постоянную близость и даже неразделимость физики(учения о природе) и метафизики (учения о первооснованиях бытия).

Гражданскийхарактер общественной жизни, роль личностного начала нашли свое отражение в этике(это уже практическая философия, ориентирующая человека на конкретные типыповедения), определяющей человеческие добродетели, должную меру человеческойжизни.Созерцательность – рассмотрение проблем мировоззрения в единстве природы,богов, человека – служила обоснованием норм человеческой жизни, положения человекав мире, путей достижения благочестия, справедливости и даже личного счастья.Уже у раннегреческих философов природы (натурфилософов) – Фалеса,Анаксимандра, Анаксимена, Пифагора и его школы, Гераклита, Парменида – обоснованиеприроды космоса служило определению природы человека. На первый план выдвигаетсяпроблема космической гармонии, которой должна соответствовать и гармониячеловеческой жизни, в человеческой жизни она зачастую отождествлялась срассудительностью и справедливостью.Раннегреческая натурфилософия – это способ философствования и способмиропонимания, в котором physis играет ключевую роль, интегрируя мироздание:природу с человеком и богов с природой.

Но природа при этом не обособляется ни какобъект самостоятельного и специального рассмотрения, ни как выражение человеческойсущности. Она не отрывается от окружающих человека вещей. Другое дело, что человекне может и не должен останавливаться на феноменах, «человек философствующий», какотмечал Аристотель, начинает «удивляться», он ищет, говоря словами Гераклита,подлинной природы, которая «любит скрываться», и на этом пути обращается к началаммироздания – arehai. При этом человек остается на переднем плане в картине мироздания.Собственно, космос – это космизированный мир человеческой повседневности. В такоммире все соотнесено, прилажено и устроено: земля и реки, небо и солнце, - все служитжизни.

Природное окружение человека, его жизнь и смерть (Аид и «острова блаженных»),светлый заоблачный мир богов, все жизненные отправления человека описываются ранеегреческими натурфилософами наглядно и образно. Эта наглядность в изображениипоказывает мир обжитым и освоенным человеком. Космос – не абстрактная модельвселенной, а человеческий мир, однако в отличие от конечного человека – вечный ибессмертный.Созерцательный характер философствования проявляется в космологическойформе и у поздних натурфилософов: Эмпедокла, Анаксагора, Демокрита. Космологизмздесь несомненен, он присутствует и в учении о космических циклах и корнях вселеннойу Эмпедокла, и в учении о семенах и космическом «нусе» (уме), который «привел все избеспорядка в порядок», и в учение об атомах и пустоте и естественной необходимости уДемокрита. Но созерцательная наглядность сочетается у них с разработкойкатегориального аппарата, использованием логической аргументации.

Ведь уже уГераклита образы наполнены глубоким смыслом (смыслообразы), а Парменид в поэме страдиционным названием «О природе вещей» обосновывает нетрадиционный путьисследования природы при помощи понятий («разумом ты разреши эту задачу»).Демокрит практически первым широко развернул антропологические аспектыдревнегреческой философии, обсуждая такие вопросы, как человек, Бог, государство,роль мудреца в полисе. И все-таки слава первооткрывателя антропологическойпроблематики принадлежит Сократу. Полемизируя с софистами (Протагором, Горгием,Гиппием и др.), которые провозглашали человека «мерою всех вещей», он отстаивалобъективность, общеобязательность гносеологических и этических норм, что объяснялнезыблемостью, устойчивостью и обязательностью космического порядка.Платон.

Аристотель.Эпоха эллинизма знаменует крушение полисных идеалов, как и обоснованиеновых моделей космоса. Основные течения данной эпохи – эпикуреизм, стоицизм, кинизм– обосновывают не гражданскую активность и добродетель, а личное спасение иневозмутимость души. Как жизненный идеал личности отсюда отказ от разработкифундаментальной философии (воспроизводятся физические идеи Гераклита – стоиками,Демокрита – эпикурейцами и т. д.). Явно выражен крен в сторону этики, причем весьмаодносторонней, которой отстаиваются пути достижения «атараксии» - невозмутимости.Что еще оставалось делать в условиях социальной нестабильности, крушения полиса (авместе с ним легко обозримого и регулируемого общественного порядка) и нарастанияхаоса, неуправляемых социальных конфликтов, политического деспотизма и мелкоготиранства? Правда, пути предлагались разные: следование судьбе и долгу (стоики),предание удовольствию (эпикурейцы), воздержание от суждений (киники).

Итог был один– крушение культуры и философии, основанных на рационализме и личностныхинтуициях, обосновывающих единство и гармонию человека и природы.Вопрос 6. Теоцентризм философии Средневековья.Средневековая европейская философия – важный содержательный ипродолжительный этап в истории философии, связанный прежде всего с христианством.Хронологически этот период охватывает 5-15 вв. (Специфику философских проблем ивыбор способов их разрешения определяют принципы «откровения» и «монотеизма»(единобожия).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
647,48 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее