Главная » Просмотр файлов » Д.С. Орлов - Химия почв

Д.С. Орлов - Химия почв (1114534), страница 65

Файл №1114534 Д.С. Орлов - Химия почв (Д.С. Орлов - Химия почв) 65 страницаД.С. Орлов - Химия почв (1114534) страница 652019-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 65)

Схема реакции, поТ. А. Кухаренко, такова:2^{ | ш С . Н ) 2 т + «(СНзСОО) 2 Са+ 2т СН 3 СООН + 2 Гум { ( ° $ 3 ) 2 C a L .В этом уравнении «Гум» означает остаток гуминовой кислоты.В отличие от баритового метода, реакцию с (СН3СОО)2Са проводятв нейтральной среде при рН 6,8—7,0. Благодаря этому группы ОН, какправило, в реакцию не вступают, и количество молей выделившейся ук­сусной кислоты СНзСООН равно числу молей групп —СООН, хотянекоторые замещенные фенолы могут вовлекаться в эту реакцию.Этот метод, как и другие, имеет определенные ограничения и не­достатки; в частности, реакция проводится с суспензией гуминовой кис­лоты, поэтому трудно обеспечить полноту замещения Н+ на Са 2+ .Для определения групп —СООН используют и другие методы, втом числе метилирование, потенциометрическое титрование, иодометрический метод.

Считается, что метилирование гуминовой кислоты ме­танолом СНзОН в присутствии сухого НС1 позволяет определить кар­боксильные группы, но в ряде работ было показано, что метиловыйспирт полностью не метилирует все группы —СООН. В то же времячастично метилируются и фенольные гидроксилы. Эти недостатки исложность процедуры резко ограничивают использование реакции ме­тилирования.Перспективным, но пока недостаточно разработанным, являетсяметод высокочастотного потенциометрического титрования гуминовыхкислот в неводных средах.Гидроксильные группы.

Общее число гидроксильных групп рас­сматривают как сумму спиртовых и фенольных групп ОН. Входящие3 состав групп//°—Cfгидроксилы во внимание не принимаютсяОН(они определяются как карбоксильные группы). Для определения сум­мы групп ОН используют методы метилирования диметилсульфатом(CH3hS0 4 , методы ацетилирования, потенциометрического титрования.Наибольшее значение имеет метод ацетилирования, который заключа­ется в проведении реакции ацетилирования препаратов гумусовых ве­ществ с помощью уксусного ангидрида в пиридине и последующегоопределения остатка уксусного ангидрида (или уксусной кислоты послеомыления ацетилированного препарата).Реакция ацетилирования гумусовых кислот протекает по схеме:ОIIГК—ОН + (СН3СО)20 -> ГК—О—С—СН3 + СН3СООН.В реакцию вступают также карбоксильные группы, и для нахож­дения групп ОН вносится поправка на содержание групп СООН, най­денное независимым методом.

Ацетилируются также, по крайней меречастично, вторичные амины и сульфогидрильные группы SH.Различного рода гидроксильные группы могут быть также опреде­лены путем образования триметилсилиловых эфиров. Эти эфиры обра­зуются в результате взаимодействия гуминовой кислоты с триметилхлорсиланом (CHabCISi или гексаметилдисилазаном(СНз)з—Si——NH—Si—(СН3)з в пиридине (реакция силилирования). Образовав­шиеся эфиры разлагают концентрированную H2SO4 в присутствииНСЮ4, а затем спектрофотометрически определяют в сернокислотномх251растворе кремний в виде кремниймолибденового комплекса. По коли­честву кремния рассчитывают содержание гидроксильных групп.Фенольные группы.

Наиболее прост и широко распространен при­ем нахождения количества фенольных групп по разности между общейкислотностью и содержанием карбоксильных групп:[он« Н sr ocTb Н с о о нСодержание групп всех видов здесь выражено в миллиграмм-эквива­лентах на определенную навеску препарата гумусовых веществ.Иногда используют прямой метод Убальдини. В этом методе про­тоны карбоксильных и фенольных групп замещают сначала на К+^гк—соон+кон->гк— соок+н2оГК-ОНфе Н +КОН->ГКОК+Н 2 0.Если затем через смесь калийных солей пропускать СОг, то фенолятыкалия разлагаются:ОК+н 2 о ••тогда как калиевые соли гумусовых кислот не разрушаются.

Этимспособом с некоторым приближением можно различать карбоксильныеи фенольные группы.Спиртовые гидроксильные группы. Содержание О Н с п находят поразности: из общего количества гидроксильных групп вычитают содер­жание фенольных гидроксилов.Карбонильные группы. Количество карбонильных групп С = 0 вгумусовых кислотах может достигать 200—300 мг-экв. Они пред­ставлены алифатическими кетонными группировками—С—С—IIОи хиноидными группамио=^ = = \=оОбщее количество карбонильных групп определяют по реакциигумусовых веществ с фенилгидразином или гидроксиламином; пригод­но также восстановление карбонильных соединений борогидридом нат­рия NaBH 4 .При взаимодействии карбонильных групп гумусовых кислот с фе­нилгидразином C6H5NHNH2 образуется фенилгидразон:ОН^ > С = 0 + NH 2 NHC 6 H 5 -»- У С —NHNHC 6 H 8 -> \ c = N — N H C e H 8 + Н 2 0 .фенилгидразонКоличество прореагировавших групп С = 0 можно найти по увеличе­нию содержания азота в препарате.

Этот метод недостаточно строг;например, хиноны реагируют с фенилгидразином иногда не в эквива­лентных количествах или даже вовсе не реагируют. Если кетоннаягруппа расположена между двумя бензольными кольцами, то реакцияне проходит количественно.252При взаимодействии с гидроксиламином NH2OH (реакция оксимирования) карбонильные группировки гумусовых веществ дают оксимы:^>C = 0 + N H 2 O H ^ ^>C = NOH + H 2 0.По окончании реакции определяют избыток гидроксиламина и по раз­ности находят содержание карбонильных групп.Одним из наиболее удобных приемов определения карбонильныхгрупп может служить восстановление их борогидридом натрия NaBH.t:4ГК—C = 0 + NaBH 4 +2NaOH + H 2 0-vNa 3 B03+4rK—CHOH.После реакции избыток NaBH 4 разрушают действием НС1:NaBH4 + HC1 + ЗН 2 0->-4Н 2 | + NaCl + Н3ВО3.Манометрически измеряют объем выделившегося Нг, и по нему рас­считывают содержание карбонильных групп.Хиноидные группы.

Восстановление хиноидных групп достигаетсяпри взаимодействии гумусовых кислот с хлористым оловом SnCl2, сTiCb или со щелочным раствором Fe(II) в триэтаноламине. Наиболь­шей селективностью обладает, видимо, последний метод, разработан­ный О. Б. Максимовым и Л. И.

Глебко.Для определения хиноидных групп методом О. Б. Максимова иЛ. И. Глебко берут точную навеску гуминовой кислоты, смачивают еенесколькими каплями этанола и в среде инертного газа (чтобы пре­дупредить вторичное образование хинонов под действием кислородавоздуха) растворяют в NaOH. К щелочному раствору добавляют триэтаноламини точно отмеренныйобъемрастворасоли МораFeS0 4 (NH 4 ) 2 S0 4 -6H20. По окончании реакции, идущей по схеме:•2Fe"ТрИЭТаН ЛаМИН°.|| Л *2^оонизбыток реагента оттитровывают раствором бихромата калия.Природа связи гумусовых веществ с минеральнымикомпонентамиВ реальных природных почвах формирование органоминеральныхсоединений происходит с участием различных видов связей.

Значитель­ную роль играет собственно химическая связь, обусловливающая об­разование химически устойчивой многоатомной системы. В отличие отмежмолекулярных связей при образовании химических связей происхо­дит существенная перестройка электронных оболочек взаимодействую­щих атомов.Химическую связь подразделяют на валентную (ионную и ковалентную), невалентную «орбитальную» и координационную.Значительное место в образовании органоминеральных соединенийпринадлежит ионной связи. Такая связь возникает между анионами гу­мусовых кислот и катионами щелочных и щелочно-земельных металлов.Ковалентная связь является основной при построении молекул ор­ганических веществ, но в органоминеральных соединениях она играетподчиненную роль. В простейшем случае ковалентной связи соединяю­щиеся атомы предоставляют по одному неспаренному электрону; в ре­зультате формируется двухэлектронная связь, а взаимодействующие253.•атомы имеют общую электронную оболочку.

В предельном случае-связь неполярна и локализована по отношению к паре взаимодействую­щих атомов. Смещение электронного облака по направлению к одномуиз атомов обусловливает появление полярной ионной связи.Для невалентных «орбитальных» связей характерна делокализацияэлектронов вдоль всей молекулы или значительной ее части. Орбиталь­ные связи развиты в ароматических системах.Координационная связь рассматривается иногда как частный слу­чай орбитальной связи.

Она играет одну из главных ролей при органоминеральных взаимодействиях в почве. Для координационной связихарактерно наличие центрального атома и координированных вокругнего лигандов. В классическом понимании координационная связьсоответствует донорно-акцепторной связи, возникающей за счет неподеленной электронной пары, предоставляемой одним из атомов.С участием координационной связи образуются комплексные сое­динения.

Комплексное соединение состоит из атома металла в опреде­ленном валентном состоянии (центральный атом или центральныйион), который связан с одной или несколькими молекулами (или иона­ми), способными к самостоятельному существованию. Молекулы илиионы, связанные с центральным атомом, называются лигандами.Если в образовании координационного соединения участвуют такиелиганды, как F - , С1~, ОН - , СН3СОО~, Н2О, NH3, то в реакцию с ме­таллом вступает только одна донорная группа (лиганд связывается сметаллом только в одной точке).

Такие лиганды называют монодентантными; примером может служить аквакомплекс железа:ОН2н2оч |х>н2>е(Ш)<ХН20/|0Н2ОН2Молекулы или ионы, способные координироваться к центральномуиону сразу в нескольких точках, называют полидентантными (бидентантными, тридентантными и т. д.) или хелатообразующими. Ком­плексы с такими лигандами называют хслатами. Полидентантными ли­гандами являются, например, оксалат ~:ООС—СОО:~ или этилендиаминтетраацетат (ЭДТА)- :ООС-СН 2СН 2 —СОО:11: N—СН2СН2- 1-N:1СН2—СОО: - :ООС-СН 2Поскольку в хелатных соединениях две или более донорных групподной молекулы лиганда взаимодействуют с центральным ионом, тообразуются кольцевые структуры.Примером может служить типичный хелатный комплекс глицинаО\С—ОNH2—СН2> <Н 3 С—NH 2ОСО254При образовании хелатов ион металла замещает протон кислотнойгруппы (в глицине — группы СООН), а замыкание кольца осуществиляется в результате образования донорно-акцепторной связи.

В привеНденном примере группа —NH предоставляет иону металла неподеленную пару электронов, акцептором которой является центральныйион. Донорами неподеленных пар электронов в гумусовых веществахмогут служить группынR—О:,нR—C=0:,нR—NH,нR—S: .Наибольшее значение для образования таких связей имеют кислороди азотсодержащие группировки.В формировании минералоорганических соединений существеннуюроль играют водородные связи.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
23,28 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее