Главная » Просмотр файлов » Д.С. Орлов - Химия почв

Д.С. Орлов - Химия почв (1114534), страница 64

Файл №1114534 Д.С. Орлов - Химия почв (Д.С. Орлов - Химия почв) 64 страницаД.С. Орлов - Химия почв (1114534) страница 642019-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 64)

Там нет резкой дифференциа­ции по условиям увлажнения (сухой период) или по температуре (мо­розный период). Тем не менее в этой стране широкий ряд почв: темнокрасные и желто-красные ферралитные почвы, ферралитно-маргаллитные, аллювиальные кислые, аллювиально-нейтральные, болотные; сос­тав гумуса в них меняется не в меньших пределах, чем в почвахевропейской части СССР. Величина отношения Сгк:СфК в гумусовыхгоризонтах почв северной части Вьетнама меняется от 0,2—0,3 до1,8—2,0. В этом ряду почв определяющим гумификацию фактором яв­ляется уже не длительность ПБА, а степень насыщенности почв осно­ваниями, с которой функционально связана степень кислотности почв(рН), наличие подвижных алюминия и марганца.

Кислая реакцияпочв, избыток подвижных алюминия и марганца подавляют деятель­ность микрофлоры, что понижает величину / в уравнении глубины гу­мификации и способствует формированию фульватного гумуса. Зави­симость между Сгк:СфК и степенью насыщенности основаниями в этихусловиях близки к линейной. В частности, фульватно-гуматный гумусформируется в почвах, если степень насыщенности основаниями бо­лее 60%.Одновременный учет двух факторов — ПБА и насыщенности почвоснованиями — позволяет определить области формирования различ­ных типов гумуса. Гуматный гумус формируется только при достаточ­но высокой степени насыщенности почв основаниями и продолжитель­ном периоде биологической активности почв.

Такое сочетание условийвстречается на суше не так часто; типичный пример — зона чернозе­мов. Сильнокислые почвы, независимо от ПБА, имеют фульватный гу­мус; это подзолы и дерново-подзолистые почвы, ферралитные, кислыеаллювиальные почвы. Если ПБА почв короткий, то независимо от сте­пени насыщенности почв основаниями также формируется фульватныйгумус. Это могут быть кислые подзолистые почвы и насыщенные осно­ваниями бурые полупустынные и серо-бурые почвы аридных районов.При ином сочетании факторов возможен гумус промежуточных ти­пов — фульватно-гуматный и гуматно-фульватный, как это имеет мес­то в дерново-подзолистых, серых лесных, каштановых и некоторыхдругих почвах.246ГЛАВА12ОРГАНОМИНЕРАЛЬНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯИ СОЕДИНЕНИЯ В ПОЧВАХОрганические вещества почвы обладают высокой реакционной спо­собностью и активно взаимодействуют с минеральными компонентамипочвы.

Образование органоминеральных соединений в широком смыс­ле слова и, в частности, минералоорганических соединений —• харак­терная и неотъемлемая черта почвообразования.Значение реакций взаимодействия между органическими и мине­ральными компонентами почвы можно охарактеризовать следующимиположениями:1) под влиянием органических веществ преобразуются минералыпочвообразующей породы;2) органические вещества способствуют растворению многих ми­неральных соединений, переводя химические элементы в миграционноспособное и доступное растениям состояние;3) органические вещества образуют покрытия на поверхности поч­венных частиц или труднорастворимые соединения с рядом элементов,ингибируя тем самым процессы выветривания; следовательно, влияниеорганоминеральных взаимодействий на почвенные процессы можетбыть противоречивым;4) участвуя в окислительно-восстановительных реакциях, органи­ческие вещества прямо или косвенно влияют на окислительное состоя­ние минеральных соединений;5) следствием органоминеральных взаимодействий является фор­мирование почвенных агрегатов.Формы органоминеральных соединений в почвах разнообразны.В дальнейшем под органоминеральными соединениями мы будем пони­мать все виды продуктов взаимодействия неспецифических веществпочвы или специфических гумусовых веществ с любыми минеральнымикомпонентами: катионами металлов, гидроксидами, неорганическимианионами, силикатами и т.

д. Частным случаем органоминеральныхсоединений являются продукты взаимодействия органических веществс почвенными минералами; обычно имеются в виду глинистые мине­ралы — слоистые алюмосиликаты. Эти вещества называются почвен­ными минералоорганическими соединениями (или веществами).Многообразие органоминеральных соединений в почвах обуслов­лено прежде всего тем, что в органической части почвы сосредоточенбольшой набор функциональных групп.Функциональные группы гумусовых веществГумусовые вещества содержат около 15 различных видов функ­циональных групп, среди которых наибольшее значение имеют карбок­сильные группы, фенольные группы и аминогруппы. Количественноесодержание многих других групп и их роль в органоминеральныхвзаимодействиях окончательно не выяснены.Количественно или качественно установлено присутствие следую­щих функциональных групп:ОIIаминогруппы —NH2, амидныеR—С—NH2, спиртовыеR—СН2—ОН,247оIIальдегидные — R—СНО, карбоксильныеГксилатныеR—С—ОН ,карбо-УЧ"—R—Cfкетонные R—CO—R', метоксильные —.ОНОСНз, фенольные,хинонныео=/\=о,гидроксихинон-О НОНlullI II I Iные 0 М1=/ \=о , пептидные — С—С—N—С—.\=/IПредложеномного методовI определениякислых функциональныхгрупп гумусовых веществ, большая часть которых основана на измере­нии их кислотных свойств.

Техника определения сравнительно проста,но далеко не всегда возможна однозначная-интерпретация получаемыхрезультатов. Для высокомолекулярных поликарбоновых кислот, каки­ми являются гумусовые кислоты, очень трудно установить точные зна­чения констант диссоциации; последние постепенно уменьшаются помере увеличения степени диссоциации карбоксильных групп и увели­чения отрицательного заряда полианиона.

Фенольные группировки,входящие в состав гумусовых кислот, могут иметь константы диссо­циации, соизмеримые с константами карбоксильных групп; при нали­чии электроотрицательных заместителей диссоциация фенольных группсущественно возрастает.В числе кислородсодержащих групп удается обычно различатькарбоксильные группы СООН, фенольные гидроксилы ОНфен, суммуслабых кислот и спиртовых групп ОН сп , кетонные группы С = 0, хинон­ные С = 0 и метоксильные группы ОСНз.Т а б л и ц а 60Содержание кислородсодержащих функциональных группв гумусовых кислотах, мг-экв/100 г (по Шнитцеру, 1976)ГруппыПределыколебанийСреднееГуминовые кислоты150—570'СООНФенольные ОН210—57020—490Слабые кислоты и спиртовые ОН10—560Хинонные и кетонные С = 030—80ОСНэ36039026029060Фульвокислоты520 1120СООНФенольные ОН30—570Слабые кислоты и спиртовые ОН260—950Хинонные и кетонные С = 0120—42030—120ОСИ,62030061027080Диапазон содержания кислых функциональных групп в гумусовыхкислотах почв различных природных зон приведен в табл.

60. При зна­чительных колебаниях для различных препаратов средние величины248позволяют все же выявить общие закономерности. Почти во всех слу­чаях фульвокислоты значительно богаче кислыми группами, чем гуминовые кислоты. Это обусловлено их меньшими молекулярными масса­ми, а поэтому в 100 г препарата ФК содержится в несколько разбольше молекул, чем в 100 г препарата ГК. Общую кислотность ве­щества обусловливает сумма кислых групп (СООН + ОНфея), опреде­ляющих общую кислотность; в фульвокислотах общую кислотностьопределяют преимущественно карбоксилы, тогда как в гуминовых кис­лотах это преобладание почти не выражено.

Меньше всего содержитсяметоксилов ОСН3, потерю которых многие авторы считают показате­лем развития процесса гумификации.В молекулах фульвокислот почти весь кислород сосредоточен вфункциональных группах, тогда как в гуминовых кислотах до 30—40%всего кислорода находится в иных позициях; вероятно, это эфирныегруппировки и кислородсодержащие гетероциклы. Половина и болеевсего количества кислорода, по данным М. Шнитцера, входит в составкарбоксильных групп (табл. 61).Т а б л и ц а 61Среднее распределение кислорода по функциональнымгруппам, % от общего содержания кислорода(по Шнитцеру, 1976)Функциональные группыГуминовыекислотыФульво­кислотыКарбоксильные СООНФенольные ОНСлабые кислоты и спиртовые ОНХинонные и кетонные С = 0Метоксильные ОСН335-507—140—135—302—440—751—109—354—173—5Всего идентифицировано:60—9590—100Результаты определения кислых функциональных групп не всегдадают строгий ответ на вопрос о том, какие именно группы вступили вреакцию.

Поэтому иногда предпочитают не говорить о фенольных гидроксильных группах, а считать, что просто определяются более слабыекислоты.Для определения кислых функциональных групп применяют раз­личные методы: титрования, метилирования, ацетилирования, хемосорбционные и др.Общая кислотность. Сумму кислых функциональных групп, под ко­торыми чаще всего понимают (СООН + ОНфеН), определяют барито­вым методом, метилированием или восстановлением дибораном.1. Б а р и т о в ы й м е т о д был разработан Г. Л. Стадниковым в1934 г. и получил очень широкое распространение. Сущность методазаключается в реакции нейтрализации карбоксильных и фенольныхгрупп 0,2 н.

раствором едкого барита Ва(ОН) 2 с последующим титро­ванием избытка непрореагировавшего Ва(ОН) 2 раствором НС1 дорН 8,2—8,4. При этом происходят реакции:.СООНГК<+ в а (ОН)2 -> ГК—Ва + 2Н 2 0\ОНи Ва(ОН) 2 +2НС1-*ВаС1 2 +2Н 2 0.249Результат первой реакции зависит от начальной концентрации реаги­рующих компонентов, навески гуминовой кислоты и других условий.Поэтому для получения воспроизводимых результатов при анализенадо строго придерживаться прописи метода.Были предложены различные модификации этого метода. В част­ности, количество кислых групп (а также емкость поглощения) опре­деляют иногда по изотерме адсорбции Ва2+ навеской препарата гуми­новой кислоты.+2.

При м е т и л и р о в а н и и диазометаном CH2 = N = N в реак­цию вступают карбоксильные и фенольные группы:R—СООН + CH2N2-^R—СООСНз + N2,+ СНЛ•Qf+ м2Таким образом, этот методпозволяетопределитьсумму групп(СООН + ОНфен). Вообще диазометан реагирует с протонами кислот­ных группировок в самых разнообразных положениях, включая и неко­торые алифатические спирты. Вместе с тем этим способом не метили­руются оксихиноны, образующие за счет водородной связи цикличе­ские структуры.Для метилирования навеску гуминовой кислоты заливают 2%-нымэфирным раствором диазометана и оставляют при комнатной темпера­туре до достижения равновесия.

Затем гуминовую кислоту отфильтро­вывают, промывают эфиром и сушат. В полученном препарате мети­лированной гуминовой кислоты находят содержание метоксильныхгрупп ОСНз. С этой целью навеску препарата обрабатывают йодистоводородной кислотой:RCOOCH3 + HI^RCOOH + CH3I.Образовавшийся метилиодид окисляют бромом до йодноватой кислотыНЮ 3 :СНз1 + 5Вг2 + ЗН 2 0-^НЮз + 5НВг.Последняя в кислой среде и в присутствии KI образует 12, которыйуже и титруют раствором тиосульфата в присутствии крахмала:2HIO 3 + 5H 2 SO4+10KI-^5K 2 SO 4 +6H 2 O + 6I2,h + 2Na 2 S 2 0 3 ->Na 2 S 4 06 + 2NaI.По расходу тиосульфата вычисляют содержание метоксильныхгрупп.Метод в о с с т а н о в л е н и я д и б о р а н о м особенно ценен дляанализа соединений, содержащих пространственно затрудненные груп­пы ОН.

Диборан В2Н6 реагирует с карбоксильными и гидроксильнымигруппами с выделением одного моля Н2 на каждый моль активного Н+.Выделившийся водород измеряют манометрически и рассчитывают ко­личество кислых функциональных групп.Карбоксильные группы. Наибольшее значение имеет хемосорбционный метод определения групп СООН, один из вариантов которогопредложила Т. А. Кухаренко в 1937 г. Метод основан на способностикарбоксильных групп гуминовых кислот вступать в реакцию с ацета250том кальция уже при нейтральной реакции среды.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
23,28 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее