nekrasovI (1114433), страница 71

Файл №1114433 nekrasovI (Б.В. Некрасов - Основы общей химии) 71 страницаnekrasovI (1114433) страница 712019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 71)

Ни де-Ш а нку р ту а, которому французы приписывают право иа открытие периодического закона, ии Н ь юлеядс, которого выставляют англичане, ия Л. Мейер, которого нитиро. вали иные как основателя периодического закона, — не рисковалн предугадывать с в о й с т в а и е о т к р ы т ы х элементов, изменять «принятые атомные веса атомов» и вообще считать периоднческий закон нбвым, строго поставленным законом природы, могущим обхватывать еще доселе необобщенные факты, кан зто сделано иною с самого начала».

$2. Развитие периодического закона. «Периодический закон ждет не только новых приложений, но и усовершенствований, подробной разработки и свежих сил», — указывал Д. И. Менделеев в 1889 г. Первым серьезным испытанием, которое пришлось выдержать этому закону уже вскоре после его всеобшего признания, было открытие в 1893 г, а р г о и а. По своему атомному весу (39,9) новый элемент должен был располагаться в периодической системе между калием (39,1) и кальцием (40,1), где для него не имелось свободного места. Лишь после нахождения на земле гелия и открытия других инертных газов стало ясно, что все они являются членами особой группы, которая должна быть расположена в системе после седьмой.

таким образом, та угроза самому сушествованию периодического закона, кото. рая возникла в результате открытия аргона, с открытием остальных инертных газов превратилась в свою противоположность — перноди. ческая система элементов стала более полной и законченной. «По-вн. димому, периодическому закону будушее не грозит разрушением, а только надстройка и развитие обещается», — писал Д, И.

Менделеев в 1905 г. Следуюший важный этап развития периодического закона (1912 г.) связан с работами Мозли (!!! 9 3), который показал, что истинной основой этого закона являются не атомные веса, а положительные заряды ядер атомов, численно выражаемые (в е-единицах) атомными номерами соответствуюших элементов. С принципиальной стороны такое изменение трактовки периодического закона не вызывает возраже- й 2.

Раееигие аериодинеекого закона ннй, так как уточнение общих формулировок на основе новых экспериментальных данных является необходимым условием развития науки. Исследования Мозли подтвердили правильность размещения в снстеме тех элементов, которые с точки зрения атомных весов, как основы, стояли не на своих местах. Если не считать Оз, 1г, Р! н Ап, для которых данные по атомным весам были впоследствии исправлены, то уже при самом возникновении системы имелось два таких случая: кобальт (58,9) был поставлен Д, И. Менделеевым перед никелем (58,7), а теллур (127,6) — перед иодом (!26,9).

Это отступление от общего принципа расположения по атомным весам диктовалось свойствами рассматриваемых элементов, так как, например, тсллур был очень похож по свойствам на селен, но совершенно не похож на бром, а иод, наоборот, очень похож на бром, но не похож на селен. После открытия инертных газов прибавилось третье отступление: аргон (39,9) расположился перед калием (39,1).

С точки зрения новой основы— зарядов ядер — все эти неувязки отпали: оказалось, что кобальту действительно соответствует место № 27, никелю — № 28 н т. д. Одновременно был уточнен и чрезвычайно важный вопрос о числе еще не открытых элементов. Принятая в то время форма периодической системы, с одной стороны, оставляла возможность предполагать существование элементов, переходных между водородом (который ставился в 1 группу) и гелием, с другой — создавала существенную неясность, касающуюся как числа, так н расположения элементов в промежутке между Ва и Та.

Работы Мозли со всей определенностью установили, что между водородом и гелием новых элементов быть не может и что общее их число между Ва и Та равно шестнадцати. Если таким образом число элементов между барием (№ 56) и танталом (№ 73) вполне определилось, то неясным оставалось их р а си о л о ж е н и е в системе. Решение этого вопроса дала теория строения атомов. Переход от легких атомов к более тяжелым можно представить себе происходящим путем последовательного введения протонов в ядро и соответствующего числа электронов во внешнюю сферу атома. При этом возникает вопрос, будут лн вновь добавляемые электроны образовывать нов ы й слой или включаться в один из уже и м ею щи хе я.

Решить его можно, руководствуясь общими соображениями о сравнительной устойчивости различных возможных структур, с одной стороны, и аналогиями спектров — с другой. Это и было сделано Бором (!92! г.). Оказалось, что переход, например„от аргона (№ 18) к калию (№ !9) связан с возникновением нового электронного слоя, переход от калия к кальцию (№ 20) — с включением добавляемого электрона в уже имеющийся в н е ш н и й и что у скандия (№ 21) наиболее устойчива структура 2, 8, 9, 2, отвечающая включению вновь присоединяемого электрона во второй си ар ужи слой.

Из следующих за скандием элементов титан имеет структуру 2, 8, 10, 2, ванадий — 2, 8, 11, 2 и т. д. Дальнейшее заполнение второго снаружи слоя приостанавливается лишь начиная с меди (№ 29), атом которой имеет структуру 2, 8, 18, 1. Распределение электронов по слоям в атомах еще более тяжелых элементов показано на приводимой таблице, представляющей собой периодическую систему элементов в форме, предложенной Вернером. При рассмотрении элементов, непосредственно следующих за барием (2, 8, 18, !8, 8, 2), выяснилось, что у лантана (№ 57) новый электрон включается во в т о р о й с н а р у ж н слой, а в атомах лантанидов — № 58, 59 н т.

д.--в третий снаружи. Наибольшей И, Периодическое система элементов ю м х ф ов юф юа а О ю ю й с ааа Од о фв юо л вф о — киюв ав оф ал Е ю с аа« а о ° ю ю' с е св ъ о >Файв й а аав в Ч с .й м ФФ ос с ой ас с в с вас «о вфв с аоо Ф Оф -фф ваа с Е х 'Ф « с й «х с Ф вс « о ааааа « о й - ° — св -«ю- с х х х ! х х й. ю вв ф ю« х ю й. аа с«в с ю с к х х х с« х к Ф св юфв л й ффс .й Й а †в с е о Фадвас Ф в Ф ова Ь м с айва с ф а с во«« сс й Ы с«ю яф с й Е о-аф« ю й 6 д Структура периодической системы Чае»о аае»тоопоа а Раааачем» еаоа» Песе" охм Ктомаме номера Эаемеетм к п ! Н вЂ” Не Ы Ке !Чк Аг К Кг кЬ Хе Са — кп Рг— 1 2 2 2 2 2 2 2 1 — е 2 3-ч 10 11 18 19 — е 36 37 — т 6« 66 86 87 — е 1 8 8 8 8 8 8 1 — т 8 8 18 1 8 18 8 — т 18 18 18 32 18 32 ! 8 8 18 18 1 8 8 устойчивости этого слоя отвечает, однако, заполнение его лишь до известного предела.

Таким пределом является наличие в нем 32 электронов, что соответствует элементу № 71. В следующем элементе, № 72, новый электрон включается уже во второй снаружи слой. Элемент этот должен, следовательно, иметь структуру 2, 8, 18, 32, 1О, 2 и с химической стороны б ы т ь а н а л о г о м ие предшествующих ему лантанидов, а цирконня (2, 8, 18, 10, 2). Поэтому и искать его следовало не в тех рудах, где обычно встречаются лантаниды (и где элемент № 72 уже много лет тщетно искали), а в цнркониевых минералах. Действительно, элемент № 72 (Н() был найден в цирконневой руде (1923 г.).

Открытие гафння позволило установить расположение лантанндов в периодической системе: все онн, как характеризующиеся достройкой глубоко лежащего электронного слоя, могли быть отнесены к одной и той же, а именно к третьей группе. Подобным же образом к третьее й группе относят в настоящее время н актиниды, т. е. элементы, следующие за йктннием (№ 89). Одновременно и лантаннды, и актиниды выносят в отдельные строки (что позволяет избежать излишнего удлинения табличной формы периодической системы). Основное значение теории строения атомов для периодического закона заключается, однако, не в уточнении расположения некоторых элементов. Как указывал сам Д.

И. Менделеев (1889 г.), «мы не понимаем причины периодического законао. Дав картину последовательного развития атомных структур, сопровождающегося и е р и о д н ч е с к и м возвращением сходных электронных образований, теория строения атомов тем самым вскрыла физический смысл периодического закона.

Можно сказать, что только с развитием этой теории мы стали понимать его не формально, а по существу. 9 3. Структура периодической системы. Являющаяся наглядным выражением периодического закона, система элементов Д. И. Менделеева (см. внутреннюю сторону обложки) слагается нз периодов н групп. П е р н о д о в в системе имеется семь, нз них трн м а л ы х и четыре больш их. Каждый период (кроме первого и последнего) включает в себя элементы, электронные структуры которых являются промежуточными между структурами двух последовательных инертных газов: Не(2) — !Че(28) — Аг(2,8,8) — Кг(2,8,18,8) — Хе(2,8, 18,!8,8) — кп(2.8.!8.32, 18.8) Из малых периодов первый содержит только водород и гелий, остальные два — по 8 элементов.

Из больших периодов четвертый и пятый содержат по 18 элементов, шестой — 32 элемента н седьмой остается незаконченным, Общий характер изменейия электронный структур атомов по отдельным периодам хорошо передается даваемым ниже сопоставлением. '-с тгй Периодическая система влемвктов Г р у п п ы периодической системы объединяют элементы по признаку химического сходства. Из них восьмая включает в себя инертные газы, а триады содержат только элементы, относящиеся к большим периодам. В каждой из остальных групп за относящимися к малым периодам элементами (их Д.

И. Менделеев называл «типическими») следуют две подг р у пи ы элементов больших периодов. Существенным недостатком обычного варианта периодической системы являлось то обстоятельство, что в нем не была выявлена связь между типическими элементами каждой группы и членами ее левой и правой подгрупп. Так, из системы вытекало, что, например, в Ч группе сурьма является аналогом мышьяка, ниобий — аналогом ванадия и фосфор — аналогом азота. Оставалось, однако, неясным, в каком отношении к фосфору стоят ванадий и мышьяк.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,64 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6643
Авторов
на СтудИзбе
293
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее