Главная » Просмотр файлов » А.А. Ярилин - Иммунология

А.А. Ярилин - Иммунология (1112185), страница 70

Файл №1112185 А.А. Ярилин - Иммунология (А.А. Ярилин - Иммунология) 70 страницаА.А. Ярилин - Иммунология (1112185) страница 702019-05-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 70)

С помощью биоинформатикис использованием компьютерных программ разработаны алгоритмы длятаких расчетов. В первую очередь выбирают участки с преобладанием гидрофильных остатков над гидрофобными (условие локализации эпитопа наповерхности молекулы), а также с аминокислотными остатками, придающими этому участку гибкость. Детерминанты, смоделированные на основетаких расчетов, в настоящее время синтезируют и с успехом применяют всеродиагностике и для приготовления искусственных вакцин.3.2.1.4. Взаимодействие антигенов и антителФизико-химические основы взаимодействия антиген–антителоВ основе реакции антиген–антитело лежит взаимодействие между эпитопом антигена и активным центром антитела, основанное на их пространственном соответствии (комплементарности). Это взаимодействие состоит вустановлении между эпитопом и активным центром антитела нековалентных химических связей, в основе которых лежат следующие типы межмолекулярных взаимодействий (ни одно из них не является специфичным дляреакции антиген–антитело) (рис.

3.25):– электростатические; они включают ионные (между заряженнымигруппами аминокислотных остатков, например, карбоксильными иаминогруппами) и полярные (связанные с формированием диполей)взаимодействия;– водородные (связаны с формированием водородных мостиков междугидрофильными группами);– гидрофобные (обусловлены энергетическими преимуществами контакта гидрофобных участков молекул между собой);– силы Ван-дер-Ваальса (основаны на взаимодействии электронныхоблаков).2773.2. АнтигеныЭлектростатические силыR:CH2:CH2 NH3+:OOO CH2:CH2:RВодородные связиR:CH2:CH2 : O : H : O :Гидрофобные силыR:CH2 CH2 CH3CHRCH2:RCH3 CH3Ван:ден:Ваальсовы силы+::+:++:Рис.

3.25. Нековалентные связи, обеспечивающие взаимодействие антигена с антителом. Основные типы связей, играющих роль во взаимодействии антигена с антителом, обведены краснымВсе эти взаимодействия проявляются только при близком контактемолекул. Так, интенсивность электростатических взаимодействий убываетпропорционально квадрату расстояния, а ван-дер-ваальсовых сил — пропорционально 7-й степени расстояния.

Такое маленькое расстояние междумолекулами может быть достигнуто только за счет комплементарностиэпитопа и активного центра антитела.Аффинность антителВзаимодействие антигена с антителом обратимо и подчиняется законудействия масс, на основе которого рассчитывают константу равновесия.В реакции антител с гаптеном формула имеет вид:Kа = [AbH]/[Ab][H],где Ка — константа равновесия (или константа связывания); [Ab] — концентрация несвязанных антител; [H] — концентрация свободного гаптена;[AbH] — концентрация комплекса антитело–гаптен.

Размерность константы связывания — 1/моль.Часто бывает удобно использовать величину, обратную константе связывания, которая обозначается как константа диссоциации (Kd=1/Ka) ивыражается в молях.278Глава 3. Адаптивный иммунитетКонстанта связывания служит мерой сродства (аффинности) антител иможет рассматриваться как показатель специфичности антител к данному эпитопу. Для прямого экспериментального определения аффинностиантител используют метод равновесного диализа. Антитела помещают вдиализационный мешок, стенки которого проницаемы для гаптена, но недля антител.

Диализный мешок с антителами помещают в раствор гаптена,который начинает диффундировать в мешок по градиенту концентрации.После установления равновесия измеряют концентрацию гаптена внутри иснаружи мешка. Превышение первой величины над второй соответствуетколичеству гаптена, связавшегося с антителами. Результаты выражают вкоординатах Скэтчарда, используемых при количественной оценке параметров связывания различных веществ (например, лекарственных средстви их рецепторов). Это позволяет рассчитать величину Ка, т.е.

оценитьаффинность взаимодействия. Помимо кинетического подхода к оценкеаффинности существует термодинамический подход, основанный на анализе изменений свободной энергии при взаимодействии антиген–антитело. Аффинность антител существенно меняется в ходе иммунного ответа(«созревание аффинности» — см. раздел 3.6.2.2). При этом она возрастает от10-7–10-8 М до 10 -10 –10 -11 М.При использовании высокомолекулярных антигенов, содержащих большое число эпитопов, точное определение аффинности взаимодействиякаждого эпитопа со своим антителом становится невозможным. В этомслучае оценивают суммарное сродство (функциональную аффинность,или авидность).

Его определяют чаще всего по устойчивости иммунныхкомплексов к таким воздействиям, как повышение ионной силы раствора,способствующее разрыву связей между эпитопами и активными центрамиантител. Оценку проводят с помощью иммуноферментного или радиоиммунного тестов. Как правило, авидность взаимодействия с антителамицелого антигена выше, чем сумма взаимодействий с антителами индивидуальных эпитопов. Это превышение объясняют тем, что диссоциация каждой связи затрудняется при сохранении контакта молекул, удерживаемыхза счет других связей.Существует значительная трудность в определении аффинности поликлоналных антител в иммунных сыворотках из-за высокой степени ихгетерогенности. Эту проблему можно решить, используя моноклональныеантитела — антитела с идентичной аффинностью (получают, как правило,в культурах гибридных клеток).Методы оценки взаимодействия антиген–антителоЧасто возникает необходимость измерения взаимодействия антигена иантитела — как для определения содержания антител, так и для выявленияантигенов в биологических жидкостях и растворах.

Для этого применяют2 группы методов. Первая группа основана на непосредственной регистрации связывания антигенов и антител. Для этого один из компонентов(обычно антитела) метят и затем выявляют связывание меченного реагентас другим компонентом реакции. В качестве метки используют радиоактивные изотопы (радионуклиды), ферменты и флуоресцентные красители(флуорохромы).

Методы соответственно обозначают как радиоиммунные,2793.2. Антигеныиммуноферментные и иммунофлуоресцентные. Радиоиммунный анализобычно проводят в прямом варианте, т.е. содержание антигена определяютпо количеству связавшихся с ним меченых антител. Наиболее распространенные варианты иммуноферментного метода — конкурентный и двусайтовый. В первом случае оценивают степень ослабления связывания меченныхантител с антигеном, фиксированным на пластиковой поверхности, последобавления исследуемого реагента.

Во втором случае на пластике фиксируют немеченные антитела, специфичные к одному из эпитопов антигена, кним добавляют исследуемый материал и содержание в нем антигена определяют по связыванию меченных антител к другому его эпитопу. Схемыпостановки иммуноферментного теста представлены на рис. 3.26.Антитела, меченные флуорохромами, обычно применяют для изучения поверхностных антигенов клеток. Для выявления связывания раньшеиспользовали люминесцентную микроскопию. В настоящее время в цитологических исследованиях чаще применяют проточную лазерную цитометрию (люминесцентную микроскопию продолжают использовать в гистологических исследованиях).Другая группа методов оценки взаимодействия антител с антигенамиоснована на регистрации так называемых вторичных феноменов:– преципитации (осаждения) иммунных комплексов;– агглютинации (склеивания) частиц, несущих антиген (эритроцитов,частиц латекса и т.д.);– связывания и активации комплемента с последующим лизисом эритроцитов, несущих антиген и т.д.Схема иммуноферментного твердофазногоопределения цитокинов (ELISA)СА : ФМАТ: 2 : ФМАТ: 2 : БЦКЦКМАТ: 1МАТ: 1Моноклональные антитела (МАТ)Стрептавидин (СА)Цитокин (ЦК)Фермент (Ф)Биотин (Б)Рис.

3.26. Схема иммуноферментного твердофазного определения антигена (ELISA)на примере цитокина. Коричневая полоса — пластиковая поверхность, на которуюпоследовательно наслаивают указанные реагенты280Глава 3. Адаптивный иммунитетЭти методы просты, но возникают значительные трудности при ихавтоматизации и проведении их количественной оценки.

Результаты этихреакций оценивают титрами, т.е. последним разведением антител, дающимположительный результат. Использование этих методов сыграло огромнуюроль на ранних этапах развития иммунологии (тогда их применяли длявыявления антител и антигенов с целью диагностики многих инфекционных заболеваний).Эти методы послужили единственной методической основой работ, заложивших теоретические основы иммунохимии.

Так, анализ кривой преципитации, методы которого в 30-е годы ХХ века разработал М. Хейдельбергер(М. Heidelberger), позволил установить основные закономерности взаимодействия антигенов и антител, когда не только отсутствовала возможностьполучения чистых и гомогенных препаратов антител, но даже их природабыла неизвестна.

Кривую преципитации строили, измеряя количествобелка в осадке, образуемом при взаимодействии антигена с антителом(обычно к стандартному раствору антигена постепенно добавляли антитела и измеряли содержание белка в преципитате), а также концентрациюсвободных антител или антигена в растворе.

Эта кривая обычно имеетгорбовидную форму. Перед формированием максимального количествапреципитата находится точка эквивалентности, когда в растворе отсутствуют свободные антигены и антитела.Изучение и объяснение кривых преципитации привело к созданию теории решетки, согласно которой в основе формирования преципитата лежитбивалентность молекулы антитела и поливалентность антигенов (рис. 3.27).В результате при взаимодействии антигена с малым количеством антителобразуются растворимые комплексы из одиночных пар молекул.

По мереувеличения количества антител возникает возможность не только каждоймолекуле антитела связывать две молекулы антигена, но и разным молекулам антител взаимодействовать с одной и той же молекулой антигена. Врезультате формируется молекулярная «решетка», не способная удержатьсяв растворе и выпадающая в осадок. Формулы иммунных комплексов в зонеэквивалентности: АГ2 АТ2 , АГ3АТ3, АГ2 АТ3 (где АГn — число молекул антиге-1. Избыток антигена2. Зона эквивалентности3. Избыток антителРис.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
18,41 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее