Главная » Просмотр файлов » Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство)

Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство) (1110140), страница 3

Файл №1110140 Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство) (Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство)) 3 страницаЮ.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство) (1110140) страница 32019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Обнаружение элементов в смеси — трудная аналитическая задача, поскольку обнаруживаемые ионы и сопутствующие им ионы могут вступать в реакции со сходным внешним эффектом. Помехи со стороны сопутствующих ионов начинают проявляться при определенном соотношении обнаруживаемых и мешающих ионов и усиливаются с увеличением концентрации последних. Для устранения мешающего влияния сопутствующих ионов используют, главным образом, два пути.

1. Маскирование мешающих ионов. Для этого используют химические реакции, протекающие в той же фазе, что и реакции с обиаруживаемым ионом, и приводящие к уменьшению концентрации мешающих ионов или реагента. Для маскирования и демаскирования применяют реакции комплексообразования, кислотно-основные и окислительно-восстаиовительные. 2. Избирательное распределение компонентов анализируемой системы между двумя разделяющимися фазами (методы разделения).

Наибольшее значение в практике анализа имеют осаждение, экстракция и хроматография. Глава 2 ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБНАРУЖЕНИЯ Качествениый анализ неорганических и органических веществ, осуществляемый химическими методами, основан на реакциях образования осадка определенного цвета, формы и свойств, окрашенного растворимого соединения или окрашенного продукта окислительно-восстановительной реакции, а также газа со специфическими химическими и физическими свойствами. Химические реакции обнаружения различаются по технике и методике выполнения и способу наблюдения.

Реакции можно выполнять «мокрым» и «сухим» путем, Чаше применяют анализ «мокрым» путем; при этом исследуемое вещество необходимо предварительно растворить в воде, кислоте или щелочи. Если вещество нерастворимо, следует сплавить его, например, со щелочью, а затем уже полученный плав растворить в воде или кислоте. Реакции «сухим» путем иногда используют для анализа твердых веществ, но чаще для проведения предварительиых испытаний.

Реакции, выполняемые «мокрым» путем, проводят преимущественно в пробирках и результат реакции наблюдают визуально. Если реакцию проводят в гетерогенной системе из двух несмеши- 11 вающихся растворителей (экстракция), то используют делительные воронки или пробирки с притертыми пробками. Образующиеся при встряхивании соедиыения переходят в один из растворителей.

Особенно часто используют реакции, сопровождающиеся образованием окрашенных соединений. Использование экстракции обычно обеспечивает относительно низкий предел обнаружения и повышает избирательность. Для обнаружения ионов можно использовать реакции, в результате которых образуются соединения с характерной формой кристаллов (микрокристаллоскопические решции). При анализе микрокристаллоскопнческим методом реакции проводят ыа предметном стекле. Форму и цвет образующихся кристаллов рассматривают под микроскопом. Для обнаруженыя веществ используют также капельным метод анализа. Методика выполнения капельных реакций заключается в нанесении капель испытуемого раствора и раствора реагента на поверхность пористых материалов (фильтровальная бумага), на непроницаемые среды (капельные пластинки), в микротигли, ыа часовые стекла и в пробирки для микроанализа.

Некоторые химические, особенно цветные, реакции имеют более низкий предел обнаружения, если их выполнить на бумаге, а не на капельной пластинке или в пробирке. Хорошим примером в данном случае может служить обнаружение Мп(Н) по реакции ь он. о1 Мп — Мл(ОН)1 — МвО(ОН)~+ Бензндин — Бензнднновая синь Эту реакцию можно применть для обнаружения на бумаге малых количеств марганца; предел обнаружения — 0,15 мкг.

Если реакцию проводить на капельной пластинке или в пробирке, можно обнаружить только 3 мкг в капле раствора. 2.1. ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ РЕАКЦИЙ Реякцыи в пробирке. Исследуемый раствор (2 — 3 капли) вносят в пробирку капиллярной пипеткой так, чтобы кончик пипетки не коснулся стенок пробирки. Соблюдая условия проведения реакции, прибавляют 2 — 3 капли раствора реагента. Наблюдают внешний эффект реакции. Мнкрокрнсталлоскопнчеекые реакция. Каплю исследуемого раствора помещают на чистое и сухое предметное стекло, рядом помещают каплю реагента и соединяют их стеклянной палочкой. Капля должна быть небольшой (0=5 — 10 мм). Под микроскопом наблюдают форму кристаллов. Наблюдение начинают через некоторо~ время после внесения реагента.

В различных точках капли условия роста кристаллов различны. По периферии, где 13 в ббльшей степени испаряется растворитель, кристаллы образуются в первую очередь. В центре капли, где испарение не имеет большого значения„кристаллы появляются позже, Капельные реакции. Каплю раствора реагента наносят ыа полоску фильтровальной бумаги капилляром (конец должен быть ровным). Для этого концом капылляра слегка прикасаются к бумаге. Пятно должно быть круглой формы (0=2 — 3 мм).

В центр полученного пятна аналогичным образом наносят каплю исследуемого раствора. Реакции методом растнряныя. Небольшое количество исследуемого твердого вещества растирают ыа фарфоровой пластинке или в ступке с примерно равным количеством твердого реагента. Если в исследуемом веществе присутствуют ионы обнаруживаемого элемента, растертая смесь приобретает характерную окраску продукта взаимодействия этих ионов с реагеытом. Например, при растирании минерала, содержащего Ее(111) и 1чН|БС1ч, вследствие образовании (ХН4)„Ге(БСХ)„смесь приобретает красную окраску. Следует заметить, что большинство реакций при растирании твердых веществ идет с участием воды, адсорбированной из воздуха или содержащейся в данном соединении в виде кристаллизационной воды, и к реакциям сухим путем оны могут быть отнесены лишь условно.

Обнаружение с использованием экетракцин. Реакции проводят в пробирках с притертыми пробками. Для понижения предела обнаружения вещества соотношение объемов органической н водной фаз обычно берут следующее: к'.: Р,=1:3; 1:4. К нескольким каплям испытуемого раствора в пробирке добавляют все необходимые реагенты н органический растворитель (5 — 1О капель), закрывают пробирку пробкой и взбалтывают в течение 1 — 2 миы. После рассланвания наблюдают окраску или люминесцеыцию слоя органического растворителя, Люминесцентные реакции.

Люминесцентные реакции обычно проводят в виде капельыых на предметном стекле нли на фильтровальной бумаге, реже в пробирках. Выполнение этих реакций требует большой тщательности, так как само свечение (флуоресценция или фосфоресценция) существенно зависит от присутствия примесей, концентрации реагента и определяемого вещества, природы растворителя, температуры. При выполнении л1оминесцентыых реакций (особенно с органическими реагентаьш) необходимо проводить контрольный олыт. Для этого рядом с каплей анализируемого раствора наносят каплю контрольного раствора, содержащего все компоненты, кроме определяемого. Техника нанесения на бумагу капель исследуемого раствора н реагента обычная.

Влажное пятно высушивают на воздухе н наблюдают люминеспенцню В ультрафиолетовом свете. 13 Часто люминесцентные капельные реакции (например, при обнаружении висмута (Ш), сурьмы (П1), свинца (П), меди (П)) проводят при низкой температуре. Для проведения таких реакций необходимы жидкий азот и относительно толстая фильтровальная бумага, хорошо впитываюшая влагу. Пинцетом осторожно погружают бумагу с исследуемой каплей в сосуд Дьюара с жидким азотом на 20 — 30 с (до прекрашения кипения азота), Вынимают бумагу и сразу рассматривают в ультрафиолетовом свете. С сосудами Дьюара нужно обращать- ' 'л' сн осторожно! Иногда они могут растрескиваться и даже взрываться. Поэтому сосуды Дьюара должны находиться в снециальной подставке — деревянном или железном футляре. 2.2. АППАРАТУРА И МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОПЕРАЦИЙ В лаборатории химических методов обнаружения для каждого студента необходим следующий набор стеклянной и фарфоровой посуды. В набор входят конические и цилиндрические пробирки вместимостью 3 — 5 мл.

Конические пробирки наиболее удобны для отделения осадка от раствора центрифугированием, вследствие чего их называют «центрифужными». Пробирки помешают в деревянные или пластмассовые штативы. Стаканы и конические колбы (обычно вместимостью 10 мл) используют при работе со сравнительно большими объемами растворов. Для выполнения цветных реакций, сопровождаюшихся характерной окраской осадка или раствора, можно использовать часовые стекла диаметром 4 — 5 см и с возможно большей выпуклостью. Плоские предметные стекла служат для микрокристаллоскопическнх реакций. Размер стекла 15 х 75 мм. Рекомендуется пользоваться тонкими предметными стеклами, так как при проведении реакций часто приходится прибегать к нагреванию.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,29 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее