Главная » Просмотр файлов » Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство)

Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство) (1110140), страница 4

Файл №1110140 Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство) (Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство)) 4 страницаЮ.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство) (1110140) страница 42019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Фарфоровые чашки вместимостью 5 — 10 мл служат для выпаривания или нагревания растворов. Фарфоровые тигли применяют для сплавления нерастворимых веществ. Капиллярные пипетки, шпатели, стеклянные палочки используют для отбора растворов, твердых вешеств, перемешивания и т. д. Ступки фарфоровые или агатовые применяют для измельчения проб. Вся стеклянная и фарфоровая посуда должна быть тщательно вымыта. Часто присутствие даже очень малых количеств загрязнений искажает результат реакции, что создает неуверенность у работающего или ведет к ошибочным заключениям. Посуду сначала промывают с помошью ерша содовым раствором, после чего ополаскивают несколько раз водопроводной водой и, наконец, дистиллированной водой из индивидуальной промывалки.

!4 Нагревание и выпаривание. При проведении многих реакции т б ется нагревание. Нагревать растворы в пробирках на тре у открытом пламени горелки нельзя, Поэтому пр р р тво ом нагревают в водяной бане, т. е. в сосуде, заполненном кипящей дистиллированной водой. Если необходимо нагреть большой объем раствора в стакане нлн колбе, нагревание ведут на газовой горелке, поставив стакан или колбу на асбестированную сетку. Выпаривание растворов для их концентрирования или упаривания досуха проводят в фарфоровых чашках нли тиглях. Рекомендуется выполнять эту операцию на песочных банях или электонагревателях под тягой.

Растворение сухого остатка следует ронагреват проводить после охлаждения чашки или тигля, иначе ро п изойдет разбрызгивание. Осаждевие. Для получения осадка к нескольким каплям исследуемого раствора, обычно в центрифужной пробирке, прибавляют пипеткой указанное число капель реагента, предварительно создав нужные условия. После слнвания исследуемого раствора и реагента содержимое пробирки необходимо тщательно перемешать и, если нужно, нагреть в водяной бане. Реакции осаждения могут иметь двоякую цель: обнаружение веще ств или отделение одних вешеств от других, содержащихся в растворе. В первом случае необязательно, чтобы ре ц рак ияп остью. Часто бывает достаточно одной капли реагента, шла полностью. ил иного чтобы судить о присутствии или отсутствии того или вешества.

Во втором случае, наоборот, необходимо, чтобы прово имая акция дошла до конца. Для проверки нолнотпы осаждения после центрифугирования выделившегося о ад р р с ка к п оз ачному раствору прибавляют каплю реагента. Если раствор остается прозрачным, осажденне полное. В противном случае операцию осаждения повторяют. Отделение раствора от осадка. Осадок от раствора чаше всего отделяют центрифугированием с помощью электрических центиф г. Если имеется большое количество жидкости, а осадок и другие твердые вещества не представляют интере инте са можно часть раствора для анализа отобрать при помоши пипетки. Для отделения осадка от больших количеств жидкости прибегают к фильтрованию.

При пользовании центрифугой необходимо соблюдать следуюшие правила. Для центрифугирования следует использовать конические пробирки, по возможности одинаковые по размеру и форме. Жидкость в пробирку наливать надо так, чтобы уровень б 6 — 8 мм ниже края во избежание попадания жидкости ее ыл на а аяп обн ка, в гильзу центрифуги.

Для сохранения баланса каждая р р содержашая пробу, должна быть уравновешена другой пробир- 15 Т и. а К1„реевяяв обяаРУвгеявя во 3 3 1 ПЕРВАЯ ГРУППА КАТИОНОВ Л'ииеий АОН НО ЗОгН гг ~ ни зо,н гтпмч~ группы Катпппы П Ш 1Ч Ч! кой, содержащей приблизительно равный объем воды. П ды. редохостановки. ну рышку центрифуги нельзя поднимать до ее п до ее полнои конце п оби ки. П При центрифугнровании осадки собираются в р р . розрачный раствор сливают с осадка тся в коническом отбирают шшеткой. алка или Промывание ос а.

Ос алк . Осадок после отделения раствора пропитан им и содержит имевшиеся в растворе компоненты. Дл достижения полного Об р ычно применяют ст г разделения осадок необходимо промы центы. Для р дистиллированную воду. Если осадок сп~ыен переходить в коллоидное состояние, его промыва т вором элект олита (ко 2 — 3 аза. Не е о е р (коагулятора). Достаточно промыть ос 2 р . р дк рекомендуется промывать осадки гор ь осадок о жидкостью. Для и ом горячен р ывания осадка в пробирку добавляют — 15 капель п о вн й р мы ной жидкости, тщательно перемешивают смесь стеклянной палочкой, помещают п оби ню. После наг в нагревания в течение 1 мин полученную смесь центрифугнруют, центрифугат отделяют.

23. РЕАКЦИИ ОБНАРУЖЕНИЯ КАТИОНОВ нием на аналитические Аналитическая классификация катионов с я в связана с нх разделеалитические группы прн последовательном действии групповыми реагентами. В настоящем руков ассмат ив уководстве подро но б поэтом р р вается кнслотно-щелочная схема раздел разделения катионов, .

у их аналитические реакции целесообразно изучать в соответствии с кислотно-щелочной классификацией: ь!(1), ЫН4' 1ча(!) К(1), Ма((!) Са(П), йг(П), Ва(П) Ая(!), Ня(1), РЬ(!1), %(Ч1) 7а(П), А!(!П), бл(П, 1Ч), Ч(Ч), Сг((П),Мо(ЧТ) Т1(!Ч), Уг(!Ч), ВЬ(П1, Ч), В!(П!), Мп(П), Ге(П„Ш) Со(П), Вй(П), Со(П), Сг)(!!), Ня(П), Мя(П) тионамн 1 и П г пп и и Поскольку катион Мй(11) практически всегда встре а ч етсяскагрупп и по аналитическим свойствам занимает акции ионов магния промежуточное положение, характерные ре изучают после реакций катионов 1 группы. 16 П и из чении реакций обнаружения все этапы работы ду еле ет фиксировать в лабораторном журнале.

Форма запис р д иси п иведена ниже: 1. То и 1Ц2-арсовофеиилазо)-2-нафтол-3,6-дисульфокнслота) с ионами лития в щелочном растворе образует растворимое в воде комплексное соединение с соотношением компонентов ?л1В=111 В щелочной среде торон имеет оранжево-красную окраску, екс лития с тороном — желтую. Природа связи в комплексе неизвестна.

Соединение не экстрагируется хлор ф р., у иолом, амилацетатом. Реакцию можно проводить в водно-ацетоновой среде (70% ацетона). Предел обнаружения лития — 2 мкг. Обнаружению лития не мешают К(1), Ха(1), СО,а, Р, 4~, Мо04а, С,О4а, тартрат- и цитрат-ионы; мешают ионы Вг(11), Ва(11), Ма(П), %(11), Со(11). Мешающее действие катионов устраняют, маскируя нх ЭДТА. Выполнение реакции.

В пробирку помешают 2 капли раствора торона, 2 капли 30%-ного раствора Ха н 4! ОН н 1 каплю анализируемого раствора. В присутствии ионов лития раствор окрашивается в желтын цвет, в отсутствие и о ионов лития остается оранжево-красным (контрольный опыт). 17 2 В присутствии мешающих катионов реакцию проводят следующим образом: к4 — 5 каплям раствора добавляют 1 — 2 нас енно ыщ го распюра ЭДТА, 2 капли 30%-ного раствора ХаОН т — канлн и 1 — 2 капли раствора торона.

2. в е . й-Оксихинолни (люмииеецеитиая реакция). С иовами н лития ю ее го бо щ лочной среде 8-окснхинолин образует соедине б ние, о лада- лития — 02 мкг. Н щ лу овато-зеленой флуоресценцией. Предел обнаруже ж ния нК(?). П и Н 9— — мкг. Не мешают 100-кратные количества Ха(1) А? 11 (1). р р — 10 флуоресцирующне оксихынолннаты дают (1 ), Мй(П), Уп(П), поэтому их предварительно отделяют. Выполнение реакции. На фильтровальную бумагу наносят каплю раствора, содержащего ионы лития каплю 2 М КОН н каплю 0,03/р-ного этанольного раствора реагента.

Пяти илн но высушывают на воздухе и наблюдают голубовато-зеленое свечение в ультрафиолетовом свете. 3. О крвшивание пламени. Летучие соли лития (14С1, ?.'ХО1) В спек окрашивают пламя газовой горелки в карминово-красны" троскопе прямого зрения наблюдают линию при б70 нм. в цвет. Аммония 1. Г кдр ~сцд калия (натрия). При действии щелочей на раствор соли аммония при нагревании выделяется газообразный аммиак, который можно обнаружить по изменению окраски влажной универсальной индикаторной нлн лакмусовой бумаги: ХН4 + ОН ХНу+НуО Выделяющннся аммиак можно также обнаружить по почернению фильтровальной бумаги, пропитанной раствором солей НБ(?): 2Ня1(ХОу)1+ 4ХНу+ Н2О на О ХНс ХОу+2Ня+3ХН4ХОу ~На~ Предел обнаружения аммония — 0,2 мкг.

'Реакция об жения н я о наруфической. я иона аьсыовия по выделению аммиака явл ет я ся специ- Выполнение реакции. На предметное стекло помещают стеклянный цилиндр, высота н диаметр которого — 1 см, внутрь цилиндра помещают 1 — 2 капли раствора, содержащего нойы аммония, и 1 — 2 капли 2 М ХаОН или КОН, следя за тем, 18 чтобы раствор щелочи не попал на верхнюю часть цилиндра. Накрывают цилиндр другим предметным стеклом, прикрепив к его внутренней стороне влажную индыкаторную бумагу ялн фнльтровальную бумагу, смоченную раствором Нйу(ХО1)1. 2. Реактив Нееелера в щелочной среде образует с ионами аммония оранжевый осадок; ХН4С? + 2КтН й?4+ 4КОН С,,на, -~О ХН, 1?+7К?+КС?+3Н,О ~ "Н.' Если концеытрация ионов аммония мала, осадок не выпадает, а раствор окрашивается в оранжевый цвет. Предел обнаружения аммония — 0,15 мг.

Ионы, образующие малорастворимые окрашенные гидроксиды, предварительно осаждают избытком КОН или ХаОН. Ионы Нй(??), БЬ(П1) и Бп(П) реагируют с иодидионом и разрушают реактив. Выполнение реакции. К 1 — 2 каплям раствора, содержащего ионы аммония, добавляют 1 — 2 капли реактива Несслера. Образуется оранжевый осадок. Рис.

2.1, Кристаллы 1у1аки(130,)у р " (СН уСОО)р '9Н уО 19 ?. Октаацетат-триураиилат ц1ниса (никеля) (мвкрокрясталлосконическая реакция). При взаимодействии с ионами натрия прн рН 7 образуются тетраэдрические или октаэдрнческие кристаллы ХаМ(??01)1' (СН1СОО)9' 9Н уО, где М = Уд(??), Х?(??) (рнс.

2.1). пр.ур..рюру.. сл ~ © рия — 0,1 мкг. Обнаружению натрия мешают ионы ?.1(?), Нй(?), Аф1)„БЬ(П1), дающые осадки с реагеытом. Анионы РО4~ и А804~ образуют малорастворимые фосфаты илы арсенаты цинка и викеля н поэтому разрушают реагент. у '(7 Ионы К(?), ХН4", Са(1?), Ва(П), Бг(П), РЬ(П), Еп(П), Мп(П), Со(П), ХУ1(?1), На(П), А1(П1), Ре(П1), В1(?П) мешают проведению реакции при содержании более 5 г/л. Их можно удалить дей- КНС4Н406+ НС~ КНС Н„О~+ КОН = К~С~Н~О6+ НР к" +нс,н,О, =кнс„н„о,1 сгнием КрСОь предварительно проверенного на отсутствие в нем иона натрия. Выполнение реакции, На предметное стекло помещаю к аплю раствора, содержащего ионы натрия, рядом помещают каплю раствора реагента и стеклянной палочкой соединяют ап. Дают постоять и рассматривают образовавшиеся кристаллы т кап- пад микроскопом.

2. Ок . Октаацетат-триуранилат цинка (люмниесцеатная реакция). Нонаацетат-триуранилат-цинкат (П) натрия обладает яркой флу- оресценцией зеленого цвета. При содержании натрия более 10 пи мкг свечение наблюдается сразу же после прибавления реаге ре нта, р меньших содержаниях натрия свечение становится заметным лишь через 1 — 4 мин. Флуоресценция обусловлена наличием уранила ("О, ), а интенсивность свечения зависит от агрегатного состояния ега соединений.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,29 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее