Главная » Просмотр файлов » О.Ф. Петрухина - Аналитическая химия (Физические и физико=химические методы анализа)

О.Ф. Петрухина - Аналитическая химия (Физические и физико=химические методы анализа) (1110109), страница 19

Файл №1110109 О.Ф. Петрухина - Аналитическая химия (Физические и физико=химические методы анализа) (О.Ф. Петрухина - Аналитическая химия (Физические и физико=химические методы анализа)) 19 страницаО.Ф. Петрухина - Аналитическая химия (Физические и физико=химические методы анализа) (1110109) страница 192019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Так как прямые методы спектрального анализа имеют пределы обнаружения порядка 10 з — 1О з %, то распространение получают атомно-эмиссионные спектральные методы с предварительным концентрированием элементов физическими, физико-химическими и чисто химическими методами. 74 Концентрирование может быль абсолютным, относительным илн тем и другим одновременно. Абсолютное концентрирование остнгается путем полного перевода определяемого элемента из максимально возможной массы пробы (вор) в минимально воз1ожную массу концентрата (т„), которые связаны коэффициентом обогашения А'„б: К,б — Ио /Ш„ (3.9) Масса концентрата лимитирована минимальным количеством вешества, необходимого для выполнения спектрального определения. Так, доступная для анализа масса концентрата, получаемая при испарении вешества из кратера графитового электрода, должна составлять и 1О ~ г. Величина коэффициента обогащения в первую очередь зависит от возможности увеличения массы исходной пробы. При анализе жидкостей и органических вешеств (водные растворы, органические растворители, биологические объекты) несложно добиться концентрирования, масса исходной пробы может достигать 10 — 100 г и при коэффициенте обогашення 10з — 104, при этом предел обнаружения может быть снижен до 1О б — 1О 4 %.

В случае анализа дорогостоящих и сложных для концентрирования проб исходная масса редко превышает один грамм, и здесь выйти из затруднения можно или путем снижения массы концентрата, или путем использования метода анализа с более низкими пределами обнаружения. Коэффициент обогашения может быть выражен также формулой: — о'" '.~'" об х (3.10) где С„„„„— предел обнаружения элемента при прямом спектральном анализе; С, — концентрация элемента в пробе, подлежашая определению; а — отношение предела обнаружения в концентрате к пределу обнаружения в пробе. Объединяя формулы (3.9) и (3.10) и учитывая выход примеси О или степень извлечения, то есть долю примеси, перешедшей из пробы в концентрат, получим уравнение для расчета массы исходной пРобы аналнзиРУсмого веШества (тор): с„„., „к..

С.О 11 (3.11) х 75 Формула (3.11) учитывает также изменение предела обнаружения элемента при переходе от пробы к концентрату. Если при спектральном анализе концентрата предел обнаружения улучшается, то и снижается и, следовательно, уменьшается исходная масса пробы. Уменьшение 13 приводит, наоборот, к увеличению массы пробы. Массу пробы, рассчитанную по формуле (3.11)„на практике увеличивают примерно в 2 — 3 раза, чтобы избежать большой погрешности определения. Относительное концентрирование заключается в отделении анализируемого элемента (элементов) от элементов матрицы, мешающих его определению или ухудшающих его предел обнаружения. Оно характеризуется коэффициентом концентрирования Г: (3.12) где е„— масса матрицы после концентрирования.

Если т„, равна т„, то Концентрирование обычно упрощает и делает универсальным эталонирование, так как независимо от состава пробы анализируется один и тот же концентрат. Однако неизбежные потери определяемого элемента при концентрировании снижают точность анализа. Кроме того, на результаты химико-спектрального анализа влияют загрязнения концентрата примесями определяемого элемента в используемых реактивах, посуде и окружающей атмосфере. Загрязнение концентрата определяемыми элементами устанавливают путем проведения контрольного опыта. Из физических методов разделения в атомно-эмиссионной спектроскопии наиболее широко используют испарение (дистилляцию), а также кристаллизацию и перекристаллизацию. К химическим и физико-химическим методам, между которыми часто трудно провести четкие границы, относятся озоление, экстракция, осаждение и соосаждение и др.

Воспроизводимость определений химико-спектральными методами составляет 15 — 30 %. Анализ довольно длительный, главным образом из-за необходимости проведения операций концентрирования. Вопросы и задачи 1. Охарактеризуйте основные области шкалы электромагнитных колебаний по длинам волн и частотам. Каковы физические особенности каждой из них и как называются методы спектрального анализа, в которых они используются? 2. Рассчитайте частоту электромагнитных колебаний (в герцах) для дублета спектральных линий калия 766,5 и 769,9 нм, если скорость света равна 3 1Ош см/с. 76 3 3апишите в виде системы термов резонансный дублет спек„ральных линий рубидня: 730,0 и 794,8 нм. В чем различия атомных спектров испускания и поглощения? Чем обусловлены эти различия? 5 Охарактеризуйте разновидности атомных спектров испускания элементов.

Чем определяется число линий в атомных спектрах испускания элементов? б Что такое термодинамически равновесная плазма? Охарактеризуйте все виды процессов, протекающих в плазме, и факторы, влияющие на интенсивность спектральных линий. 7. Приведите классификацию методов атомно-эмиссионного спектрального анализа в зависимости от источников излучения и способа регистрации спектра. Назовите области применения этих методов, их преимушества и недостатки. 8. Расскажите о способах введения проб в плазму. Как проводится пробоподготовка в спектральном анализе? 9.

Какие существуют способы введения растворов в плазму? Дайте их сравнительную характеристику. 1О. В чем сущность качественного атомно-эмиссионного спектрального анализа? Охарактеризуйте два способа проведения качественного анализа. 1!. Определите длину волны линии Х, в спектре пробы, расположенной относительно спектра железа между двумя его спектральными линиями Х! = 288,37 нм и Хт = 288,08 нм.

Положения спектральных линий — искомой Х, и спектральных линий железа Х, и Хз, найденные с помощью измерительного микроскопа, соответственно равны: и, = 0,41; л, = 0,72; пз = 0,30. Идентифицируйте элемент в пробе с помощью таблиц или атласа спектральных линий. 12. Каковы способы полуколичественного спектрального анализа? 13. Охарактеризуйте количественный спектральный анализ и особенности его при различных способах регистрации спектра. 14.

Вычислите абсолютный и относительный пределы обнаружения кадмия в пробе, если почернения спектральной линии кадмия с фоном для минимального по концентрации эталона равны 0 40; 0,42; 0,44 и 0,41, а почернения фона, измеренные рядом с линией кадмия, соответственно равны 0„34; 0,32; 0,33 и 0,35.

Концентрация кадмия в минимальном эталоне 0,001 % Почернения этой же спектральной линии кадмия, измеренные для двух других эталонов с концентрациями кадмия 0,002 и 0,003 % равны 0,53 и 0 б! Почернение фона для второго и третьего эталонов можно 'читать таким же, как и для первого. Масса пробы во всех случаях 20 мг.

77 15. Дайте сравнительную метрологическую и аналитическую характеристику двух наиболее распространенных атомно-эмиссионных спектральных методов. 16. Что такое химико-спектральные методы анализа? Дайте классификацию методов абсолютного и относительного концентрирования элементов. 17. Рассчитайте минимальную массу пробы природной воды (в граммах), необходимую для проведения химико-спектрального анализа, если она содержит предположительно 10 ~ % цинка.

Предел обнаружения цинка в концентрате 5 10 4 %, масса концентрата 1О мг, выход цинка 90 %. 18. Укажите преимушества и недостатки основных методов концентрирования элементов при химико-спектральных определениях, 19. Каковы основные виды загрязнений и потерь определяемых элементов в химико-спектральном анализе? 20. Предложите возможный вариант методики спектрального определения меди в сульфиде цинка при ее содержании порядка п. 1О 4 % и относительной погрешности анализа < 0,05.

3.1.9. Визуальный атомно-эмиссионный спектральный анализ Метод основан на визуальном изучении спектра анализируемого вещества, наблюдаемого через окуляр спектрального прибора. Идентифицируя линии в спектре, определяют качественный состав вещества, а оценивая их относительные интенсивности, проводят полуколичественный и количественный анализ.

Визуальный спектральный анализ отличается простотой техники эксперимента, экспрессностью и наглядностью, немаловажна и невысокая стоимость аппаратуры. К недостаткам визуального метода - следует отнести субъективный характер оценки спектра, высокие пределы обнаружения элементов, за исключением щелочных и щелочноземельных металлов„и низкую воспроизводимость определений. Отношение максимальной яркости, наблюдаемой глазом, к минимальной, находящейся на пороге чувствительности, достигает и.

10 ь. Правильное восприятие излучения различной яркости в широком ее диапазоне не обеспечивается посредством совокупности процессов, происходящих в зрительном аппарате. Глаз человека воспринимает излучение в видимом диапазоне спектра 370 — 700 нм, при этом восприятие лучей с разной длиной волны дает ощущение цвета. Излучение за пределами диапазона 390 — 700 нм глазом не ощущается, однако и в пределах видимого участка спектра чувствительность глаза к различным длинам волн неодинакова.

Максимум ее приходится на область около 570 нм. Наиболее яркие спектральные линии ряда элементов расположены в областях спектра, где глаз имеет низкую чувствитель- 78 Ряс. а 24 Схема установки лля визуального эмиссионного спектрального анализа: ! — генератор разряда, 2 — противоэлектроа; 3 — искра; 4 — фулыуратор, 5 — объектив стплоиетра; 6 — стияометр; 7 — окуляр стилометра Рдс. 3. /5 фульгуратор: 1 — сосуд лля исследуемого раствора; 2— электрол, 3 — прокладка 79 ность, и их наблюдение следует заканчивать после полной адаптации зрения (приспособление глаза улавливать неболыиие различия в яркости), т, е. только после того, как удастся различить другие близлежащие спектральные линии.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее