Главная » Просмотр файлов » И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3

И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3 (1110089), страница 349

Файл №1110089 И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3 (Н.С. Зефиров, И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия) 349 страницаИ.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3 (1110089) страница 3492019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 349)

часто) нли др. способами. Кристаллы монтируют в корпус нлн на кристаллодержательч после чего их контактные площадки соединяют (обычно ультразвуковой сваркой) с внеш. выводами на корпусе (крнсгаллодержателе) тонкими (10-30 мкм) проволочками нз А! или Ап. Рассмотренные выше операции составляют основу П.т. дискретных полупроводниковых приборов. При создании интегральных схем возннхают дополнит, проблемы, связанные с размещением большого числа взаииосвязанных компонентов на одном христалле с огранич.

площадью пов-сти. Для изоляции компонентов применяют два осн. способа: с помощью р — л-перехода, сформированного между компонентами, или слоя диэлектрика (бтОз); используют комбинацию этих способов. П.т. разработана в 1959 в США.

К кон. 80-х гг. она стала осн. технол. инструментом в произ-ве полупроводниковых приборов н интегральных схем. Лам.т Мазель Б.3., Пресс Ф.П., Плаиарваа тезвотогел «ремаиезых приборов, М.,!924; Малышева И. А., Тезаологии провзеолстее мвкрозлскм рсшпел умроясге, М., 1980; Пвеугвв И. Г., Тавров Ю.М., Телнологнл палупроеолпнкоаьм приборов, М., 1984; Теквологн» ОБИО, пер. с англ., «н, 1-2, М., 1984; Карбавь В. И., Борзакое Ю. И., Обработка монокрисгаллов е мпьтшзлектронвке, М., 1988 Ф.

П Прево ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА (активный эксперимент) в химии, раздел мат. статистики, изучающий методы организации совокупности опытов с разл. условиюли дяя получения наиб. достоверной информации о св-вах исследуемого объекта прн наличии неконтролируемых случайных возмущений. Величины, определяющие условия данного опыта, обычно иаз. факторами (напра т-ра, концентрация), их совокупность — факторным пространством. Набор значений факторов характеризует нек-рую точку факторного пространства, а совохупность всех опытов составляет т, наз.

факторный эксперимент. Расположение точек в факторном пространстве определяет план эксперимента, к-рый задает число и условия проведения опытов с регистрацией их результатов. Начало П.э. положили труды Р. Фишера (1935). Он показал, что рациональное П.э. дает не менее существ. выигрьпп в точности оценок, чем оптим. обработка результатов измерений. П.э.

используют для изучения и мат. описания процессов и явлений путем построения мат. моделей (в форме т. наз. ур-ний регрессии)-соотношений, связывающих с помощью ряда параметров значения факторов и результаты эксперимента, наз. откликами. Осн. требование, предъявляемое к планам факгорного эксперимента, в отличие от пассивного эхсперимента (см. Обработка результатов экглерилгегтлта),— минимизация числа опытов, прн к-рой получают достоверные оценки вычисляемых параметров прн соблюдении приемлемой точности мат.

моделей в заданной области факторного пространства. В этом случае задача обработки результатов факторного эксперимента заключается в определении числ. значений указанных параметров. Одним из способов повышения точности обработки результатов П.э. служит замена переменных, прн к-рой от исходных (физических, нли натуральных) значений переменных, выраженных в соответствующих едннинах измерений, переходят к безразмерным значениям, определяемым ф-лой: мг —— (82 — ззр)/Ьяу у =!,2,..., т, где ят-число факторов; мз-безразмерное значение переменной; гу — значение физ. переменной; 21 - -(з„'* + з, '" )гг2 — среднее значение физ.

переменной, Азу = (зз" — г " )гг2 — интервал ее варьирования; ззг'" и зз -макс. и мйним. значения фиь переменной, к-рые м.б. заданы в опытах. При таком преобразовании значения всех му, или уровни факторов, изменяются в одинаковых пределах: от — ! до +1. Точка фахторного пространства, отвечающая нулевым значениям факторов, наз. центром плана. 1106 558 ПЛАНИРОВАНИЮ Е хмху„О (1 Ф/; 1",/ 0,1,2,..., т). 1 Оп!лик У Коннрованвмс всремениме х У у,* У» Значения физ.

переменных, соответствующие матрице, выбранной для реалнзацин опытов, рассчитывают па ф-ле: лу = г" +»Зг.хг / = 1,2,, т. (2) При числе опытов в ПФЭ, значительно превышающем число определяемых параметров модели, применяют т. наз. дробные реплики (илн дробный факториый эксперимент -ДФЭ), к-рые представляют собой часть плана ПФЭ. ДФЭ может содержать подовииу, четверть н т.д. опытов от ПФЭ. Соотв. различают полуреплики (йм '), четвертьреп- ЛИКИ (фм 1) И т.

П. В ОбщЕМ СпуЧаЕ ДФЭ М.б. ОбаэыаЧЕН КаК йм ', где 1 — дробность реплики. К матрице ДФЭ предъяв- 1107 Область применения П. з. распространяется иа процессы и явления, зависящие от т. наз. управляемых факторов, т.е. факторов, к.рые можно изменять и поддерживать па заданных уровнях. Осн, направления использования П.э. в хим. технологии: 1) выделение т.наэ. значимых факторов, существенно влияющих иа изучаемый процесс; 2) получение мат.

моделей объектов исследования (аыпроксимациоииые задачи); 3) поиск оптнм. условий протекании процессов, т, е. совокупности значений факторов, при к-рой заданный критерий опенки эффективности процесса имеет наилучшее значение (экстремальные задачи); 4) построение диаграмм состав-свойство; 5) изучение кинетики и механизма процессов. Выделение зывчымых факторов осуществляется в ходе т. паз. отсеивающего эксперимента.

Числа опытов в нем м.б, больше, равно нли меньше чысла проверяемых факторов. Планы, отвечающие таким экспериментам, иаз. соотв. ненасыщенными, насыщенными или сверхнасыщенНенасыщ. планы используют, если предварит. исследован!по подлежат сравнительно небольшое число факторов (Рл < б — 7) и ях возможные взаимодействия. Эффект юаимод, двух или песк, фялторов прояшшется пры одно- врем, их варьированиы, когда влияние каждого фактора на отклик зависит ат уровней, на к-рых ыаходятся др. факторы. Неыасыш. планы обычно вюпочают значит. число опытов и поэтому достаточно трудоемки.

В качестве таких планов часто применяют планы т. паз. полного факторного эксперимента (ПФЭ), в к-ром каждый фактор язменяется одинаковое число раз»7 (где»7 В 2-число выбранных уровней); прн этом реалызуютсв все возможные опыты, различающиеся значением хотя бы одного фактора. Число опытов в ПФЭ л = амь напр., для хс = 2 и !7 = 2 число н = 21 = 4 опыта.

Условия проведения опытов м, б. представлены в графнч. (рис. 1) илн табличной (ск. табл.) форме. В последнем случае первый столбец (1-номер опыта) и совокупность значений факторов (второй и третий столбцы) образуют т. наз. матрицу плана ПФЭ, к к-рой предъявлюот след, требования: 1) сумма элементов столбца каждого фактора равна нулю: е х1„0 (и — текущий номер опыта)! 2) сумма квад- 1 ратов элементов столбца каждого фактора равна числу опытов: Е ху„» е; 3) сумма пачленных произведений лю- 1 бых столбцов двух любых факторов равна нулю: лают те же требования, что н к матрице ПФЭ. Планы, полученные с использованием ПФЭ или его дробных реплик, в к-рых переменные варьируются на двух уровнях, паз.

линейными либо планами 1.го порядка, т.к, при их применении можно построить ур-ине модели, включающее исследуемые факторы лишь в 1-8 степени. Рвс. !. Расположение точек в !Зскторном ирострвист» в случ» ПФЭ 1. Цифра около точек д я, С. Р «арактарнаумт в колироввниьм исрсмсннмх условнак иро. венских опмтов. Насыщ, планы используют, если мат. модель пред- полагается в выде полинома (ур-пйя регрессии) 1-га порядка, общий вид к-рого м.б. представлен выражением: у-Ь,+ Е Ь„, 1 1 где у — отклик, Ь и Ьу — параметры модели. В качестве пасыщ. планов нанб.

часто применяют планы ДФЭ. Алгоритм выделения значимых факторов в этом случае включает след, этапы: !) по ф-ле Ь, = Е хлу,/и 1 = 1,2,..., н (4) у=о (3) определяют параметры мат. модели. 2) Па результатам параллельных опытов вычисляют дисперсию воспроизводимости, характеризующую разброс значений отклика. Напр., при проведении г параллельных опытов в одной точке факторыого пространства: Зьл = Е (у у)1/(г !) (5) где у = Е у,/г. 1=! 3) По ф-ле Зьл, = Яьл/л / = О, 1,..., т определяют дисперсию каждого параметра. 4) Для оценки точности найденных значений параметров, а также полученной мат, модели используют статистич.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
18,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6472
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее