Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1105787), страница 4

Файл №1105787 Диссертация (Социально-экономическая модель развития массовых видов спорта в России) 4 страницаДиссертация (1105787) страница 42019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Примечательно, что данные официальной статистики Росстата РФ в последние несколько лет демонстрируют рост численности занимавшихся в физкультурно- оздоровительных клубах, секциях и группах с 2000 по 2012 год. В 2000 году этот показатель составлял 12803,4 тыс., в 2005 - 17510,3 тыс., в 2010 - 26257,0 тыс., в 2011 - 29439,2 тыс., а в 2012 - уже 32237,4 тыс. человек23. Результаты же социологических исследований демонстрируют несколько иную картину. Согласно данным Фонда "Общественное мнение" в 2007 году занимались физической культурой и спортом 40% граждан РФ, в 2008 — 33%, а в 2013 г. — 25%24. Причем данная методика учитывала людей, "занимавшихся хотя бы несколько раз в год". В другом исследовании выявлялись "систематические занятия" в "организованных секциях и группах" — показатель указывается равным всего 9%25. Схожую картину даёт директор ВЦИОМа В.В. Фёдоров, оценивая число занимающихся лишь в 5% (2011). Он характеризует растущий интерес россиян к спорту как "диванный"26.

Комментируя расхождение данных следует пояснить, что непосредственный сбор статистики осуществляет Минспорт РФ и органы управления ФКиС на уровне районов (городов) и субъектов РФ. То есть именно те организации, для которых эти показатели являются индикатором успешности или неуспешности их работы. Таким

  1. Юлия Калинина. Подмосковью обещан спортивный рай // Московский Комсомолец № 26122 19.12.2012. URL: http://www.mk.ru/print/articles/789005-podmoskovyu-obeschan-sportivnyiy-ray.html

(дата обращения 20.12.2013)

  1. Здравоохранение в России - 2013 г. М., Федеральная служба государственной статистики РФ, 2013.

c.13 URL :: http://www.gks.ru/bgd/regl/b13_34/Main.htm (дата обращения 12.12.2013)

  1. Физкультура и спорт в жизни россиян // Фонд "Общественное мнение". 23 Декабря 2013. URL: http://fom.ru/Zdorove-i-sport/11262 (дата обращения 07.01.2014)

25 Виноградов П.А, Окуньков Ю.В. О состоянии и тенденциях развития физической культуры и массового спорта в Российской Федерации. М., 2013. с.67

  1. Фёдоров: интерес к спорту имеет диванный характер // Всероссийский центр изучения общественного мнения. 17.05.2011. http://wciom.ru/index.php?id=266&uid=111618 (дата обращения 07.01.2014)

образом методика количественного учёта числа занимающихся ФКиС также представляет собой проблему. В рамках её рассмотрения П.А. Виноградов и Ю.В. Окуньков (2011) приходят к выводу, что "более или менее в стране контролируется развитие ФКиС в образовательных учреждениях", что именно эти организации в основном предоставляют отчёты по числу систематически занимающихся. Что касается учёта общего числа занимающихся ФКиС, они приходят к выводу о необходимости использования данных социологических исследований. Также эти авторы ссылаются на данные экспертных опросов по совершенствованию государственных статистических наблюдений, выполненные в 2005 году под руководством А.В. Царика. Утверждалось, что более 70% опрошенных экспертов предлагали прибегать к социологическим исследованиям с целью уточнения собираемой статистической отчётности. 20% экспертов вовсе предлагали упразднить официальную отчётность как недостоверную, полностью перейдя к социологическим исследованиям. Важно подчеркнуть, что это мнение высказывалось специалистами, непосредственно вовлеченными в формирование официальной статистики.27

В рамках решения комплекса проблем, связанных с развитием массового спорта было опубликовано некоторое количество работ. В частности Р.А. Пилояном и А.Д. Сухановым была обоснована модель раздельного управления спортом для всех и спортом высших достижений (1999)28; Е.В. Кузьмичова занималась вопросами проектирования и методического обеспечения развития сооружений для физкультурно-оздоровительных занятий населения (1999)29; В.И. Столяров развивал теорию гуманизации соперничества (2003)30; М.И. Золотов разрабатывал проблему формирования системы ресурсного обеспечения массового спорта (2003)31; Т.И. Раменская применительно к лыжному спорту высказывала тезис о типе соревнований, могущих служить критерием степени развития массового спорта и спорта вообще (1998)32; С.Н. Литвиненко занималась вопросами педагогических и

  1. Виноградов, Окуньков. О состоянии и тенденциях ... с.7

28 Пилоян Р.А., Суханов А.Д. Модель раздельного управления спортом для всех и спортом высших результатов // Теория и практика физ. Культуры. 1999, N12. c. 26.

  1. Кузьмичева Е.В. Педагогические основы проектирования и методического обеспечения развития сооружений для физкультурно-оздоровительных занятий населения в различных климато- экологических условиях: дис. ... д-ра пед. Наук : 13.00.04, 14.00.07. М., 1999.

  2. Столяров В.И. От гуманистической теории спорта к теории гуманизации соперничества. // Теория и практика физической культуры. 2003. № 5. с.13.

  3. Золотов М.И. Формирование системы управления ресурсным обеспечением массового спорта в России // Теория и практика физ. Культуры. 2003, N5. с.61.

  4. Раменская Т.И. Лыжный век России М., 1998.

управленческих технологий развития спорта для всех (2006)33. Особый интерес представляют также работы, где указывается на имевшую место политическую борьбу, возникшую при обсуждении проблемы и попытках её решения. Это материалы П.А. Виноградова, Т.В. Холщевниковой, многочисленные публикации и монография А.А. Исаева и др. В конце 1980х — начале 1990х вводится в оборот информация о спортивной политике развитых стран, заявляется о необходимости перераспределения сложившейся структуры финансирования отрасли, происходят прогрессивные изменения в законодательстве. Однако сложившийся ранее "околоолимпийский" институт спорта оказывал естественное противодействие любым попыткам реформ. В работе П.А. Виноградова (1998)34 было отмечено, что отечественный спорт стал крупнейшим донором международного профессионально- элитного спорта, что расходится с целями национальной спортивной политики. Автор прямо утверждал, что спортивную политику России де-факто определяет МОК через Олимпийский комитет России (ОКР). Отмечая прогрессивные изменения в современном западном спорте, Т.И. Холщевникова (1998)35 указывала на тот факт, что ОКР тем не менее успешно лоббирует свои интересы, стремясь реставрировать старую систему отношений. А.А. Исаев (2002)36 прямо пишет о наличии двух противоборствующих сил в современном спорте, что характерно не только для России, но также и для развитых стран. При этом он указывал на то, что именно в России эта проблема стоит особенно остро. Важно отметить, что эти заявления делают специалисты высокой квалификации, имеющие большой опыт работы внутри системы (А.А. Исаев в ходе своей карьеры отвечал за связи НОК СССР с МОК, руководил Управлением в Госкомспорте СССР; П.А. Виноградов занимал должности руководителя ВНИИФКа и заместителя председателя Госкомспорта РФ).

Комментируя относительно небольшое число работ, посвященных проблемам

развития именно массового спорта можно сослаться на мнение Л.П. Матвеева, в числе прочего отмечавшего сосредоточенность спортивной науки исключительно на спорте высоких достижений. В целом можно отметить, что дискуссия касательно проблемы развития массового спорта преимущественно ведётся на уровне теоретических обобщений и лишь в отдельных случаях выходит на предметный

  1. Литвиненко С.Н. Соревнования для всех как новая категория состязаний // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка : детский тренер : журнал в журнале. 2006. N 3. с.28.

  2. Виноградов П.А. Грабли для Путина // Спорт для всех. 1999 №4. с.6

  3. Холщевникова Т.А. Троянский конь МОКа в России // Спорт для всех. 1998. N 2. с.66 36 Исаев А.А. Спортивная политика России. М., 2002.

характер, когда объектом исследования является конкретный вид спорта. Организационно-экономические аспекты массового участия в спорте проработаны в целом недостаточно. Относительно невелико число работ, где изучаются современные тенденции развития спорта в развитых странах. Также можно говорить о явном дефиците работ, где конкретный вид спорта (дисциплина, практика) рассматривался бы как целостная система социально-экономических и организационно-экономических отношений.

Резюмируя изложенное выше: применительно к спорту принято выделять две его разновидности — элитный (большой, высших достижений, профессиональный, олимпийский и связанный с ним резервный) и массовый (ординарный, любительский, общедоступный) — разграничиваемые через их роль в единой системе ФКиС. Роль массового спорта - содействовать здоровому образу жизни, ролью элитного обычно декларируется содействие развитию массового и оказание зрелищных услуг. При этом анализ работ по проблеме развития массового спорта позволяет утверждать, что в рамках плановой административно-регулируемой экономики СССР массовый спорт постепенно занял вторичное место в системе ФКиС, утратив позиции в процессе ресурсной конкуренции со спортом элитным (то есть с системой подготовки к олимпиадам) — что породило саму проблему массового спорта как проблему его развития в сложившихся к концу 1980х - началу 1990х условиях. Как утверждалось, сущностные противоречия элитного и массового спорта в рамках отечественной отрасли ФКиС основываются на проблемах ресурсного обеспечения, то есть имеют экономический характер. Важно отметить, что сложившаяся ситуация приоритетного развития элитного спорта сохраняется в России и по сей день, что показывает анализ бюджетных расходов на федеральном и региональном уровне. В рамках решения проблемы как одно из перспективных направлений исследований было определено изучение современных тенденций развития западного спорта. Таким образом изучение зарубежного опыта и современных тенденций в спорте развитых стран в контексте лучшего понимания экономических моделей его функционирования является весьма перспективным направлением исследований в контексте решения проблемы развития массового спорта в России.

    1. Понятийный аппарат физической культуры и спорта

Проблема определения понятий является первой, с чем сталкивается отечественный исследователь взаимоотношений спорта, экономики и общества. Известный пример — на Западе английское слово "sport" означает любые формы физической активности, включая прогулки и ходьбу пешком. В работах зарубежных авторов термин "физическая культура" в этом значении не используется. Среди отечественных же авторов в качестве аналога "sport" могут использоваться как минимум два термина: "спорт" и "физическая культура". При этом единства в определениях нет — смысловая нагрузка будет не одинаковой у различных авторов. Начнём с определений в международных актах и законодательстве РФ.

Согласно Европейской спортивной Хартии спорт означает "все формы физической активности, которые через эпизодическое или организованное участие, направлены на выражение или совершенствование физического и умственного состояния, формирование социальных отношений или достижение результатов в соревнованиях всех уровней"37,38. Россия также является страной, подписавшей и ратифицировавшей данную Хартию. Меж тем отечественное законодательство разделяет понятия "спорт" и "физическая культура", и трактует "спорт" заметно уже

— это "сфера социально-культурной деятельности как совокупность видов спорта,

сложившаяся в форме соревнований и специальной практики подготовки человека к ним" (№329-ФЗ-200739). Известно, что в отношении Федерального закона РФ "О физической культуре и спорте... " №80-ФЗ-199940 известные отечественные теоретики в сфере ФКиС не высказывали полного согласия с его формулировками. Ему на смену был принят новый закон, №329-ФЗ-2007, который со времени своего принятия изменялся 25 раз. При этом остаётся актуальным замечание М.И. Золотова и др. (2005) — законотворческая деятельность в сфере ФКиС имеет своим приоритетом элитный спорт, в то время как спорт массовый должного внимания не

  1. Спортивная хартия Европы // Спорт для всех. 1996 №1. с.15

  2. European Sports Charter 2001 URL: https://wcd.coe.int/ViewDoc.jsp?Ref=Rec(92)13

  3. Федеральный закон РФ от 04.12.2007 N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"

  4. Федеральный закон РФ от 29.04.1999 N 80-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" (утративший силу в связи с приёмом N 329-ФЗ)

получает41. Об этом свидетельствует простое сопоставление перечня понятий в законе №80-ФЗ-1999 и двух редакциях закона №329-ФЗ-2007, первоначальной и современной. По нашему мнению, данный вектор в законотворческой работе только усилился. К примеру, в законе есть понятие "животные, участвующих в спортивных соревнованиях", в то время как понятие "ветеранский спорт" отсутствует — не смотря на существование этого явления в реальной жизни. Указав на эти обстоятельства, мы можем охарактеризовать отечественное законодательство как находящееся в состоянии развития. Посему от терминологии правовых актов перейдем к рассмотрению определений, что дают отечественные специалисты. Также попытаемся описать сложившееся в общественном сознании представление касательно понятий "физическая культура" и "спорт".

По нашим наблюдениям, для современного отечественного обыденно- практического общественного сознания (совокупности коллективных представлений в форме оценочных суждений) характерно представление о различии "спорта" и "физической культуры". Производными от этих двух понятий считаются "спортсмен" и "физкультурник". Целью "физической культуры" с точки зрения индивидуума провозглашается физическое здоровье; целью "спорта" — победа над противником, стремление выиграть, достичь высоких результатов. Сам "спорт" в рамках данной системы взглядов определяется как вид соревновательной деятельности, систему соревнований с постепенно возрастающим уровнем конкуренции. (Подчеркнём, что это не наше мнение). В качестве характернейшего примера: журналист и спортивный историк Д.А. Туленков в своей кандидатской работе, защищенной сразу по двум специальностям (журналистике и русской литературе) приводит определение спорта, данное автором 1920х годов. Затем характеризует это определение как ошибочное и даёт своё. Автор "первой книги для ознакомления с основами физкультуры" В.А. Стариков определяет спорт как "занятие физическими упражнениями, основанное на соревновании и доставляющее удовольствие". Согласно Старикову спорт — то, что "распрямляет спину рабочего, повышает качество любой работы, отвлекает от курения, пьянства, половой распущенности и хулиганства, помогает допризывной молодежи". Цитируя статью Старикова (1928), Туленков (2006) находит эти функции (повышение качества труда, отвлечение от пьянства) как отнесенные к спорту ошибочно. В его понимании "спорт" Старикова это "физкультура". Туленков даёт

  1. Золотов М.И., Платонова Н.А., Вапнярская О.И. Экономика массового спорта. М., 2005. с.23

свое определение спорта — это "состязания сильнейших атлетов мира и вся пирамида эти состязания питающая. Это и национальные соревнования среди взрослых, молодежи, юношей и юниоров, которые являются отбором к международным стартам, и сами международные соревнования"42.

Схожие, разделяющие "физкультурников" и "спортсменов" определения

приводятся в целом ряде учебных пособий, используемых в системе профессионального физкультурно-спортивного образования. Например, в учебнике "Физическая культура" (2005)43, имеющем гриф "допущено Министерством образования РФ в качестве учебного пособия" для студентов средних профессиональных учебных заведений. Или же в учебном пособии под названием "Теория и методика физической культуры" (2007)44, опубликованном коллективом профильной кафедры петербургского НГУФКСиЗ им. Ф.П. Лесгафта, ведущего отраслевого ВУЗа. Термин "физкультурники" также использует в своих работах "отец периодизации", известный отечественный теоретик ФКиС Л.П. Матвеев, представитель московского РГУФКСМиТа (ГЦОЛИФКа). "Чем больше стартов, тем значительнее оказались затраты времени физкультурников на самостоятельные занятия физической культурой" (1985)45. В данной исследовательской работе отмечалось повышение интереса к занятиям, причем именно к тем, по которым регулярно проводились соревнования.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
964,96 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Социально-экономическая модель развития массовых видов спорта в России
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее