Главная » Просмотр файлов » Фонетика холмогорского и шенкурского диалектов XVII века

Фонетика холмогорского и шенкурского диалектов XVII века (1102121), страница 4

Файл №1102121 Фонетика холмогорского и шенкурского диалектов XVII века (Фонетика холмогорского и шенкурского диалектов XVII века) 4 страницаФонетика холмогорского и шенкурского диалектов XVII века (1102121) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

В текстах, по которым восстанавливаетсяхолмогорский диалект, отмечен лишь один пример, свидетельствующий омягком произношении [ц'], – погвици («пуговицы»). Кроме того, в рукописяхесть ряд примеров, которые доказывают, что в реконструируемом говоре наместе *ч звучала свистящая аффриката: црэнъ, подцэренные («черен» –сковорода для выпарки соли; солеварный котел); прицэлину («причелина» –доска, прибитая над дверями, воротами; подоконник), которая, видимо, быламягкой. Дело в том, что мягкое цоканье встречается в холмогорском диалектедо сих пор ([хлебниц'а,́кон'ец',́ отелиц'а, пj’ан’иц'а;́куц''и,́ц'есоф,́ ц'ис'т'ил'и,́с'м'ец'ут,́п'ец'к'и,́ноц'и]́и мн.

др.), однако ему на смену уже приходитразличение аффрикат. Вероятно, в говоре XVII в. было также произношениеаффрикаты ц с утратой фрикативного элемента, в результате чего возникалинаписания типа сетчи, стритчи, сожетчи, кирпитчик.В разделе 1.3.7 рассматривается вопрос о поведении согласных впозиции сандхи перед <и>. Установлено, что все типы согласных (губные,зубные и заднеязычные) перед <и> на стыке двух слов или предлога изнаменательного слова сохраняют свою твердость (например, в ыздершки,с ыподками, к Ывану).Далее в работе исследуется явление непозиционного оглушения иозвончения согласных (раздел 1.3.8), примеры которого отмечены врукописях XVII из Антониева Сийского монастыря.

Непозиционноеозвончение бывает перед гласными: холжевои, взякие, запоги, погупново(«покупного»), зибун, 6 подгомутников; и перед сонорными: пядница, в ублату,с подниками («потник»). В таких же позициях отмечено и непозиционноеоглушение согласных: фыливщиком («выливщикам»), пашмаки, 4 самкависячих, штаны селеные, под селенымъ сукном; отнорядочнои. На фонетическийхарактер этих написаний указывают примеры из словаря-дневника11Р. Джемса: zich («сыч»), ozen, zelezen, zuххari, glhobuke («клобук»); botfinia,sfershoke, saietz, tamoshna, snait. В истории языка существует несколькогипотез относительно природы этого явления. Часть исследователей считает,что причина возникновения непозиционного оглушения и озвончениясвязана с финно-угорским субстратом; другие полагают, что данное явлениеобусловлено противопоставлением согласных не по глухости / звонкости(как в литературном языке), а по напряженности / ненапряженности.Дифференциальная значимость последней категории в консонантной системеговора может иметь как следствие примеры непозиционной глухости /звонкости согласных, что мы восстанавливаем для холмогорского диалектаXVII в.Следующий раздел диссертации (1.3.9) посвящен вопросу онепозиционной твердости / мягкости согласных.

Написания, отражающие этоявление, если они не являются описками, могут возникнуть по ряду причин.Во-первых, написания «несмягчающих» гласных после р, очевидно,свидетельствуют об отвердении этого звука в диалекте (крыничных, грузилвары, не варыла, четверыка, Симеон Курака и др.). Обратная же ситуация,судя по всему, – орфографическая или фонетическая гиперкоррекция(покрита сукном, крилцо).

Во-вторых, в сочетаниях «согласный + н» качество[н] зависело, вероятно, от твердости или мягкости предшествующегосогласного, в связи с чем возникали следующие написания: зимные, сверхные да с нижные, домашному; льню, салних, ратних. Примеров собственнонепозиционного смягчения и отвердения не так много: порти; кулычь,сермажнои, Ныкольские волости, олованные. Существуют два объясненияэтого явления: влияние финно-угорского субстрата и апикальнаяартикуляция согласных в консонантной системе диалекта. Апикальнаяартикуляция переднеязычных согласных препятствует палатализациисогласных вследствие физиологического несовпадения артикуляторныхактов, поэтому степень смягчения апикальных согласных меньше, чемдорсальных (как в литературном языке).В рукописях отмечено много случаев позиционного оглушения иозвончения согласных, это явление описывается в разделе 1.3.10, приведемотдельные примеры оглушения: шупку, рыпку ([б] → [п]), на серет Двины,итти, реткое, глаткая ([д] → [т]), у слушки, крушка, серешки, залошку ([ж] →[ш]), уского, 2 повяски, 185 свясковъ, ниские ([з] → [с]); и озвончениясогласных: од двенатцат ([т] → [д]); зборщикъ, зборнымъ, збэжалъ ([с] → [з]).Написания, в которых отражается упрощение групп согласных,диссимиляция и ассимиляция (раздел 1.3.11), часто встречаются в рукописях12XVII в.

из Антониева Сийского монастыря, это свидетельствует о том, чтомногие слова писцы записывали со слуха. Примеры ассимиляции: рукавицысо сставками ([вс]→[сс] – ассимиляция по месту образования) и вьзял,сь Юры, сь ево, письчеи, письчево (регрессивная ассимиляция по мягкости).Диссимиляция бывает по способу образования (хто, дохтурова, Галахтион,х кнжому дэлу, х казначею) и по месту образования (из анбара, анбар,анбаришко, анбарецъ и др.). Упрощению в основном подвергаются группы изтрех согласных (к празнику, шездесят, поснику), однако есть случаи отпаденияначальной согласной: земли здымат («вздымать»), со звозу, у звозян ([#вз] →[з]); со ставки («со вставками»), стрэчни ([# фс] → [с]).

Кроме того, частовыпадает согласный [с] в сочетании [сс] на стыке приставки и корня:росадново, росолнои, роставку («расставка»), 3 росохи.В заключительном разделе 1.3.13 рассмотрены случаи мены сонорныхсогласных между собой, а именно взаимные замены плавных р - л: кафтанбэрои; сэлые, пролубнику (от «прорубь»), збилал; и носовых м - н: уМикифора, у Микиты Микифорова, канилавка («камилавка» – тип одежды),без щенпуровъ.

Считается, что мена сонорных имеет непосредственную связьс высокой степенью вокальности сонорных.Глава 2 посвящена реконструкции шенкурского диалекта XVII в.Она структурирована так же, как и Глава 1. Здесь прежде всего даетсяполный список рукописей, на основании которых производиласьреконструкция говора.В разделе 2.1 рассматриваются основные вопросы, связанные ссистемой ударного вокализма диалекта XVII столетия.

На основаниибольшого количества написаний с буквами э , е и нескольких примеров с ина месте *ě перед твердыми, мягкими согласными, а также на конце словабыло установлено, что в шенкурском говоре под ударением ещесуществовала фонема <ě> (раздел 2.1.1). Однако она уже началаутрачиваться и совпадать с <е>, о чем свидетельствуют случаи замены э на еи обратные. Примеров с буквой и на месте *ě мало (всего 7), основное числотаких случаев приходится на позицию перед мягкими согласными: свич,хлибенному, симени, тэлогрику, сиять, смотрит (инфинитив). Вероятно,гласный [ê] или [ие] (в котором реализовывался *ě) под влияниемследующего за ним мягкого согласного более сближался с гласным [и], чем вположении перед твердыми, поэтому именно перед мягкими согласнымиписцы могли сбиваться с э на и.

Произнесение закрытого гласного [ê] и13дифтонга [ие] из *ě спорадически встречается в записях шенкурского говора70-х гг. XX в.: [посмотр'иел'и,́поjêд'ет,́п'иес'н'и,́б'êл'ен'к'и, м'и́ес'ац'] – междумягкими; [покр'иепч'е,́згор'иел,́ т'иесто,́н'êт, л'êс, по р'êкам]́– передтвердыми согласными, что подтверждает вероятность существованияфонемы средне-верхнего подъема в говоре ранее. Итак, получается, что вшенкурском диалекте XVII в.

процессы, связанные с судьбой *ě, еще незавершились и в описываемый период фонема <ě> все еще продолжаласуществовать в фонетической системе говора.Далее в том же разделе рассматриваются замены е на и между мягкимисогласными (в Мидляшу (топоним «Медлеша»), у казначия, Патрекиева,Дорофиева, Тимофиевъ и др.), а также обратные замены и на е (за лучену,овченную, светку; на светелна, каделницу). Такое явление отмечалось вшенкурском говоре начала XX в. (артиль, килья), однако к настоящемумоменту оно почти утратилось.Переход [е] в [о] перед твердыми согласными в положении подударением (раздел 2.1.2) в шенкурском говоре XVII в.

происходил как вформальных элементах (например, моржовые, у…жылцовъ), так и в корняхслов: жолоб, сшолся, два десятка веровокъ, колар и др., что свидетельствует оего фонетической природе. Однако ряд написаний с буквой э на месте *е впозиции потенциального перехода [е] в [о] свидетельствует о сохранениизвука [е] в этом положении, то есть об отсутствии описываемого изменения втаких формах, как подэмъ, вперэд, Семэну, у счэту, 3 верэвки, всэ новое,возмэтъ и др.

Такое же положение вещей сохраняется в шенкурском говоредо XX в.; наряду с примерами перехода [е] в [о] есть немало слов, в которыхзвук [е] не изменяется: [над'ежно,́соб'ер'емс'а,́соб'ер'ем,́ дал'еко,́зал'ек,́ф шшэлку,́жэнк'и]́(записи 70-х гг. XX в.).В разделе 2.1.3 рассматривается вопрос о переходе ударного ['а] в [е]после мягких согласных. Видимо, в реконструируемом диалекте к XVII в. этоизменение уже установилось, об этом свидетельствуют написания с буквамие и э на месте *а: пет рублев, Докучеи, двэ теги («тяги»), от пэти тэлэтин идр.

Произношение [е] на месте *а под ударением сохраняется в говоре донастоящего времени: [оп'ет',́ сплавл'ел'и,́гр'ес',́ вз'ет',́ гов'ед'ина]́(2007 г.).Наконец, опираясь на написания с заменой буквы о буквой у подударением (кувшик, на корувеи двор, кунюху, бучку смолы, кужу), мы можемпоставить вопрос о фонеме <ô> или ее следах в шенкурском говоре XVII в.(раздел 2.1.4).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
221,77 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее