Главная » Просмотр файлов » Типология героев в прозе Н.Н. Берберовой

Типология героев в прозе Н.Н. Берберовой (1101994), страница 2

Файл №1101994 Типология героев в прозе Н.Н. Берберовой (Типология героев в прозе Н.Н. Берберовой) 2 страницаТипология героев в прозе Н.Н. Берберовой (1101994) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

При этомв качестве дополнительного материала к анализу при необходимости1011Курсив мой. М., 2009. С. 466.Терапиано Ю. Встречи. 1926-1971. М., 2002. С. 275.6привлекаются критические высказывания писательницы, а также её лирическиеи драматические произведения. Основными текстами, ставшими предметоманализа для данного исследования, являются циклы рассказов «Биянкурскиепраздники» и «Рассказы не о любви», отдельные рассказы «Барыни», «ЗояАндреевна», «История Маши Мимозовой», «В ночь бегства», романы«Последние и первые», «Повелительница», «Без заката», «Мыс Бурь», эссе«Александр Блок и его время», репортаж «Дело Кравченко», повести«Аккомпаниаторша», «Роканваль», «Облегчение участи», «Лакей и девка»,«Мыслящий тростник», «Воскрешение Моцарта», «Чёрная болезнь», «Плач»,«Конец Тургеневской библиотеки», «Памяти Шлимана», «Большой город»,автобиография «Курсив мой», биографические работы «Железная женщина»,«Чайковский», «Бородин», исследование «Люди и ложи».Объектомдиссертационногоисследованияявляетсяпрозаическоенаследие Берберовой за период с 1925 г.

по 1986 г.В предмет исследования входит типология героев прозы Берберовой иэволюция различных типов героев, формировавшаяся на протяжении всеготворческого пути писательницы.Научная новизна работы заключается в создании типологии героев наматериале всего прозаического творчества Берберовой, что предпринимаетсявпервые. При построении типологической персонажной схемы в фокусеисследовательскоговниманияоказываютсятакиеключевыепонятиялитературного анализа, как мотивная структура произведения, сюжет,композиция, символические детали и иные текстовые элементы, что позволяетраскрытьструктуруличностигерояиклассифицироватьперсонажипроизведения в соответствии с предложенной в исследовании схемой.Таким образом, целью данного исследования явилось построениефункциональной и «подвижной» системы типологии героев,учитывающейвозможные модификации и эволюционные процессы, характеризующиетворчество писательницы, и принимающей во внимание диахроническийвектор изучения текстов.7В связи с этим были поставлены следующие основные задачи:1)классифицировать прозаические тексты Берберовой по жанровомупризнаку;2)выявить типологию героев в представленных жанровых группах;3)проследить повторяемость в ее произведениях определенныхвыделенных моделей героев;4)выявить эволюцию означенных типов героев на протяжениитворческого пути автора;5)создать обобщённую типологию героев в прозе Берберовой.Ввиду того что основными идейно-эмоциональными доминантамитворчества Берберовой являются самопознание и самовыражение («нужно былосамой найти свою жизнь и её значение»12), для методологии данногоисследованиянаиболеегерменевтическийпродуктивнымиподходы,потомучтосталиименноимманентныйимманентныйиметод,подкрепленный герменевтическим анализом текста, особое внимание уделяет«внутреннемувзгляду»самоопределениюкакписателя/герояиавторскомуклассифицирующемухудожественномупризнаку.Темнеменее,необходимость обращения к максимально широкому кругу прозаическихтекстов писательницыобусловила использование историко-литературного,сравнительно-историческогоиисторико-типологическогометодов,чтопозволило выявить типологию героев писательницы, принимая во внимание висторико-культурный контекст.Теоретико-методологическуюбазуработысоставилиисторико-литературные и теоретические исследования Ю.

Н. Тынянова, В. М.Жирмунского, М. М. Бахтина, Ю. М. Лотмана, Д. С. Лихачева. Теоретическиепринципы Л. Я. Гинзбург в сфере биографического методас опорой напсихологизм и историзм также позволили ввести произведения Берберовой всоциокультурный контекст. Кроме того, особо ценным было внимание этогоисследователя к символическому значению деталей, «прописыванию» сюжета и12Курсив мой. С. 5.8композиции,выражающим«промежуточным»(«человеческийавторскуюлитературнымдокумент»).публицистическимиижанрамТакжепозицию,сприотношениюдокументальнойработеавтодокументальнымикосновойсхудожественно-текстамииспользовалисьтеоретические разработки Ф.

Лежёна, И. Л. Савкиной, А. В. Громовой, А.А.Холикова и др.Теоретическая значимость работы заключается в создании типологиигероев, увиденных вразвитии, соответствующемэволюции творчестваписательницы. Такая классификация позволяет получить построенную наединых теоретических основаниях систему, используемую для анализаразножанровых прозаических текстов писательницы, и выявить ключевыекатегории, определяющие и структурирующие художественное пространствоБерберовой.Практическая значимость работы состоит в возможности применениявыстроенной типологии в качестве инструмента анализа произведенийБерберовой, а также – при совпадении общих принциповтворчества- ипроизведений других писателей.

Разработанная типология также может статьосновойдлясозданияиныхразработоктипологийгероев,служитьтеоретической базой для написания глав учебников, подготовки к чтениюкурсов и проведению практических занятий по литературе русского зарубежьяи русской литературе XX века.На защиту выносятся следующие положения:1)Художественно-публицистические, автодокументальные и собственнохудожественные тексты Н.Н.Берберовой представляют собой целостнуюсистему,объединённуюединствомавторскогостиляикомплексоммировоззренческих позиций, выражающихся в стремлении к самопознанию иутверждению «Я» в мире как способу обретения подлинной свободы личности.2)Целесообразным и эффективным при выявлении типологии героевпрозаическоготворчестваБерберовойоказываетсяподкреплённыйгерменевтическим анализом имманентный метод, в полной мере учитывающий9«внутренний взгляд» писателя/героя и авторское художественное определениекак базовый классифицирующий признак.3)Концептуальным «ядром» системы героев в прозе писательницы являетсянесущий«позитивную»стратегиюсамопрезентации«Я-персонаж»,неизменными характеристиками которого являются активность, витализм,стремление к самосовершенствованию.

«Я-персонаж» задает бинарную системуоппозиций «победители/побеждённые», являющуюся опорной ценностнойперспективой, по отношению к которой выстраивается индивидуальнаяавторская типология героев прозы.4)Оппозицияхудожественного«победа/поражение»мышленияпредставляетсяБерберовой.ключевойРазвиваясьвдляконтекстемодернистских поисков «бунтующей» личности, характерных для традицииСеребряного века, писательница делает упор на утверждение «сильного»человека, восходящего к ницшеанскому прообразу героя-«победителя»,наделенного инстинктивным желанием выжить в любых предлагаемых эпохойобстоятельствах. «Побеждённые» же пасуют перед лицом жизненныхиспытаний.5)Художественно-публицистическаяиавтодокументальнаяпрозаБерберовой посвящена преимущественно моделированию героя-«победителя»(«Я-персонаж», Закревская-Бенкендорф-Будберг, Виктор Кравченко и др.), агалерея «побеждённых» представлена главным образом в художественныхжанрах.Среди«победителей»выделяютсяследующиевариации:«триумфатор», «первопроходец», «талантливый», «роковой», «счастливый»герои.

В свою очередь, «побежденные» делятся на следующие подтипы:«жалко-совестливые»,«хищники-обманщики»,«борющиесяпораженцы»,«мыслящие тростники». Особым статусом в этой классификации наделен тип«творца-музыканта» (Чайковский, Бородин), синтезирующий в себечертыгероя-«победителя» и героя-«побежденного».6)В отношении поиска героя эволюция художественного мышленияБерберовой концептуально развивается в рамках оформления «Я-персонажа» и10нарциссическогообнаруженияего«отражений»вподтипахгероев-«победителей» - в отмежевании от «побежденных» во всех предлагаемыхвариантахивутверждениигероя-«творца»,совмещающеговсебе«трагические» черты пребывания в мире с природой «сильной» личности, чтоможно определить как завершение диалектической триады: «тезис-антитезиссинтез».Апробация работы проходила в несколькоэтапов на следующихнаучных конференциях.1) Международная научная конференция «Ломоносов-2008».

8-11 апреля2008г., Москва. МГУ им. М.В. Ломоносова (доклад: «Роль музыки вмалых жанрах прозы Нины Берберовой»).2) Международная научная конференция «Ломоносов-2009». 14-17 апреля2009 г., Москва. МГУ им. М.В. Ломоносова (доклад: «Символика звука вповести Н. Берберовой “Pоканваль”»).3) Научная конференция «Образы Италии в истории и культуре: музыка,литература, живопись, кино, язык, экономика, политика».

26 октября2011г.,НижнийНовгород.Нижегородскаягосударственнаяконсерватория им. М.И. Глинки. Национальный исследовательскийинститут Высшая школа экономики (доклад: «Образы Италии в прозеНины Берберовой»).4) Международнаянаучно-методическаяконференцияаспирантов,соискателей и преподавателей вузов «Музыкальное образование инаука». 29 февраля – 2 марта 2012 г., Нижний Новгород. Нижегородскаягосударственная консерватория им. М.И.

Глинки (доклад: «ОбразыЧайковского и Бородина в биографических романах Нины Берберовой»).5) Международная научная конференция «Ломоносов-2012». 9-13 апреля2012 г., Москва. МГУ им. М.В. Ломоносова (доклад: «Последние ипервые»: к проблеме формирования стиля писательницы»).6) Международнаянаучнаяконференция«Поэтикабыта:Русскаялитература ХVIII-XXI вв.» (Poesie des Alltags: Russische Literatur vom 18.11bis 21. Jahrhundert). 9-12 сентября 2012. Gießen, Германия (доклад:«Бытрусской эмиграции первой волны в изображении Нины Берберовой (цикл“Рассказы не о любви”)»).Структура работы.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
322,78 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее