Главная » Просмотр файлов » Формирование и развитие жанров протрептика и паренезы в античной и раннехристианской литературе

Формирование и развитие жанров протрептика и паренезы в античной и раннехристианской литературе (1101785), страница 4

Файл №1101785 Формирование и развитие жанров протрептика и паренезы в античной и раннехристианской литературе (Формирование и развитие жанров протрептика и паренезы в античной и раннехристианской литературе) 4 страницаФормирование и развитие жанров протрептика и паренезы в античной и раннехристианской литературе (1101785) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Clement of Alexandria’s Protrepticus and Dio Chrysostom’s Alexandrian Oration // Studia Patristica. Vol. 36. 2001. P. 409–414.4219Традиция христианского увещания прослеживается в разделах 3. 1–3. 3 на примере «Благодарственной речи» свт. Григория Неокесарийского44, где мы также усматриваем связь с текстами Платона. Свое обращение к философии и вступление в число учеников Оригена свт. Григорий описывает, опираясь на диалог «Пир», и придает Оригену черты Сократа.

В указании на «божественную силу» (In Orig. 6. 50) и «чары» (In Orig.6. 47–48) Оригена просматриваются аллюзии на диалоги «Пир» (216с6−7и т.д.) и «Менон» (80а2−3). Как и у Платона, у свт. Григория на первый планвыходит увещающее действие эроса и связанной с ним боговдохновенной дружбы. Не столько доводы Оригена обратили Григория к философии, сколько сам Бог-Слово, действующий через Оригена, привлек егосвоей красотой и воспламенил любовь к Себе (In Orig. 6. 66−70). В содержательном плане увещания Оригена, если верить Григорию, также опирались на Платона: мы встречаем здесь характерные мотивы самопознания (In Orig.

6. 13–17), заботы о себе и «делания своего» (In Orig. 11. 9−10;28−39), которые получают в речи христианское истолкование.Grégoire le Taumaturg. Remerciement à Origène, suivi de la lettre d’ Origène àGrégoire / Texte grec, introduction, traduction et notes par H. Crouzel. Paris, 1969.4420Наконец, в разделах 4. 1–4. 3 третьей главы рассматривается трактат«О воспитании детей» Пс.-Плутарха, интересный как образец протрептика во ΙΙ в.45 В этом трактате разрабатываются некоторые мотивы эксплицитных протрептиков, в частности, «Клитофонта»46. В то же время автор трактата очевидно имеет в виду и паренезы Пс.-Исократа47. Мы показываем, что о сочетании протрептика и паренезы в рамках единой увещательной традиции можно говорить лишь в тех случаях, когда протрептик понимается в духе «Клитофонта», то есть как призыв к некоему «конструктивному» знанию (ср.: Plat.

Clit. 408e2: τί τοὐντεῦθεν). В рамках этойтрадиции органично выглядят призывы Пс.-Плутарха не экономить научителях и довериться опытным «врачам» и «кормчим» (De lib. ed. 4 D–E).В четвертой главе «Беседа "На слова: внемли себе" как философский протрептик» мы обращаемся к литературной и жанровой специфике гомилии свт. Василия, которая – в силу универсальной образованности и учености святителя – позволяет усмотреть влияние практическивсех намеченных этапов бытования протрептика в предшествующей философской и литературной традиции и потому имеет принципиальноезначение для полноценного представления об истории этого жанра.

ВПодложность этого сочинения принимается большинством исследователей,начиная с Виттенбаха. См.: Wyttenbach D. Animadversiones in Plutarchi Opera moralia.Lipsiae, 1820. P. 1–30. Тем не менее, были попытки защитить авторство Плутарха. См.:Sizoo A. De Plutarchi qui fertur De liberis educandis libello.

Amstelodami, 1918. P. 55 sqq.Для целей настоящего исследования вопрос об авторстве не является принципиальным. О датировке см.: Glaeser F. De pseudo-Plutarchi libro ΠΕΡΙ ΠΑΙΔΩΝ ΑΓΩΓΗΣ //Dissertationes philologae Vindobonenses. Vol. 12. 1913. P. 102.46Ф. Глезер и Н. Эббот отмечали протрептический характер гл. 8 и 9 сочинения,где предметом восхваления автора является философия, см.: Glaeser F. Op. cit. P. 14;Abbot N. J. S. The Treatise de Liberis Educandis attributed to Plutarch.

Oxford (unpubl.PhD), 1980. P. 109, 160.47Д. Виттенбах подчеркивал близость трактата паренезам Исократа. См.: Wyttenbach D. Op. cit. P. 24, 29.4521разделах 1. 1–1. 2 анализируются протрептические мотивы «Алкивиада I», использованные святителем. Мы показываем, что как в выбореи постановке темы, так и в ее разработке свт. Василий примыкает к александрийско-кесарийской ветви платонизма, в частности, к Евсевию Кесарийскому, который приводит фрагмент «Алкивиада I» в Praep.

Ev. XI. 2748.В духе этой традиции Василий смещает акцент с этической проблематикидиалога на метафизическую, в частности, на вопросы бессмертия души ипознания Бога. Как и для Оригена (насколько можно судить по «Благодарственной речи»), самопознание для святителя является не самоцелью, алишь призывом к познанию Бога, и именно в этом состоит обращение кподлинной философии.В разделе 2 разбирается еще один важный пласт платонизма в гомилии, восходящий к диалогу «Тимей». О том, что отдельные фрагментыэтого диалога воспринимались как протрептические, свидетельствует«Протрептик» Ямвлиха (Protr. 30. 13–31. 19). Многие мотивы «Тимея», накоторые опирается свт. Василий, изложены и в указанном фрагментеЯмвлиха.

Так, оба автора говорят о трехчастном строении души (Att.34. 14–35. 7), «подобающем питании» для души (Att. 27. 16–28. 3), «небесном cродстве» ее разумного начала (Att. 27. 11–14; 36. 10–12) и уподоблении созерцаемому (Богу) (Att. 36. 6–7). Тем не менее, ряд параллелей с«Тимеем» позволяет говорить о независимой интерпретации диалога Василием.Как отмечается в разделе 3, космологическая проблематика «Тимея»получила протрептическую разработку уже у Филона Александрийского вОб использовании «Алкивиада I» и других Платоновских диалогов Евсевием см.:Favrelle G.

Le platonisme d’ Eusèbe // Eusèbe de Césarée. La Préparation Évangélique, LivreXI / Introduction, traduction et commentaire par G. Favrelle. Paris, 1982. P. 350–374.4822трактате «О переселении Авраама»49. Опираясь на стих из Книги Бытия,Филон призывает своих слушателей к самопознанию (De migr. Abr. 8. 1–3), которое понимается им как восхождение к созерцанию сущего (Demigr. Abr. 194. 1–196. 1) через созерцание умом себя самого (De migr. Abr.189. 4–192.

1). Способность ума к такому созерцанию Филон описываетметафорически как «острозрительность» (De migr. Abr. 35. 5: ὀξυδερκεστάτηνὄψιν). Точно так же свт. Василий рассматривает познание себя как путь кпознанию Бога (Att. 35. 12–24) и говорит в связи с этим об «острозрительности» (Att. 26. 10: ὀξυδορκία). Кроме того, оба автора сближают слова Моисея «внемли себе» с дельфийским призывом «познай себя» (Att. 27. 7–11;De migr. Abr.

8. 2–3) и упоминают в этой связи о «внутреннем» и «произносимом» словах (Att. 23. 1–8; De Migr. Abr. 2. 3–4). Таким образом, мы можем говорить об ориентации свт. Василия на Филона, который начал использовать экзегезу Священного Писания в протрептических целях.Наконец, в разделе 4 вступление к гомилии соотносится со схемойразработки γνώμη προτρεπτική в Progymnasmata Афтония (10. 8–10), который, как и Василий, учился у ритора Либания50. Святитель воспроизводитосновные структурные элементы схемы, описанной Афтонием (цитата —перифраза — причина — противопоставление — сравнение — пример —свидетельство — заключение), что позволяет говорить о его знакомствене только с философской, но и с риторической традицией увещания.Philon d'Alexandrie.

La Migration d’Abraham / Introduction, texte critique, traductionet notes par R. Cadiou. Paris, 1957. О протрептике и мотивах «Тимея» у Филона см.:Runia D. T. Philo of Alexandria and the Timaeus of Plato. Leiden, 1986. P. 340.50См.: Kennedy G. Progymnasmata: Greek Textbooks of Prose Composition and Rhetoric. Atlanta, 2003. P. 89.4923Пятая глава «Протрептик и паренеза в послании К юношам» посвящена влиянию протрептика и паренезы на послание свт. Василия «Кюношам о пользе языческих сочинений».

Сама тема этого сочиненияпровоцировала святителя и в этом случае дать самые отчетливые указания на те этапы предшествующей традиции, которые были намеченынами в ходе исследования обоих жанров.В разделе 1 представлен краткий обзор мнений относительно временинаписанияиаудиториисочинения.Наоснованииуказанийсвятителя на возраст его слушателей51 и на родственные с ними отношения (1.

8-10: τῇ τε παρὰ τῆς φύσεως οἰκειότητι εὐθὺς μετὰ τοὺς γονέας ὑμῖν τυγχάνω52)мы можем датировать гомилию очень широким периодом: 360–370-егг.53 С уверенностью можно исключить лишь кон. 350-х, который предлагает Р. Уинн54. Параллели с беседой III позволяют предположить, что обатекста написаны примерно в один период.

Датировка беседы III, в своюВозраст слушателей устанавливается на основании цитат из классиков: юношибыли уже знакомы с Гесиодом и знали, кто такие «кеосский» (5. 55) и «египетский» (9.141) софисты. В 5. 61 свт. Василий прямо говорит, что его слушатели находятся примерно в том же возрасте, что и Геракл в аллегории Продика. Все это указывает на возраст 15–16 лет. См.: Saint Basil. On the Value...

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее