Главная » Просмотр файлов » Проза чешской эмиграции 1980-1990-х годов. Автор. Герой. Повествователь (На материале творчества Л. Мартинека, И. Пекарковой, В. Тршешняка)

Проза чешской эмиграции 1980-1990-х годов. Автор. Герой. Повествователь (На материале творчества Л. Мартинека, И. Пекарковой, В. Тршешняка) (1101227), страница 3

Файл №1101227 Проза чешской эмиграции 1980-1990-х годов. Автор. Герой. Повествователь (На материале творчества Л. Мартинека, И. Пекарковой, В. Тршешняка) (Проза чешской эмиграции 1980-1990-х годов. Автор. Герой. Повествователь (На материале творчества Л. Мартинека, И. Пекарковой, В. Тршешняка)) 3 страницаПроза чешской эмиграции 1980-1990-х годов. Автор. Герой. Повествователь (На материале творчества Л. Мартинека, И. Пекарковой, В. Тршешняка) (1101227) 2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Это делает данный термин удобным для исследованияпрежде всего современной европейской литературной ситуации (где пребываниеписателя за рубежом редко обусловлено наличием чьей-либо «злой воли») – наряду с10различными описательными конструкциями, такими как «чешская (русская)литература, созданная за рубежом», «авторы, творящие за пределами родины».Представляется вполне оправданным и употребление принятого в отечественнойнауке и отсутствующего в чешском литературоведении термина «литература(русского) зарубежья», имплицитно содержащего указания на культурную инациональную общность выходцев из какой-либо страны, проживающих длительноевремя за ее границами.Кэмигрантскойлитературемыотносим произведения,созданныеилизадуманные писателями, долгое время находящимися за пределами родной страны,но в какой-то мере сохраняющими с ней духовную связь, тем или иным образомапеллирующимикбагажупрошлого,повлиявшегонаформированиеихмировоззрения, (опираясь или отталкиваясь от него) даже отходя от национальныхлитературных образцов и отказываясь в своем творчестве от родного языка.В вопросе о периодизации эмигрантской литературы мы с некоторымиоговорками (прежде всего, относительно чешской эмиграции 1980–1990-х годов)опираемся на принятое большинством отечественных и зарубежных исследователейделение ее истории на «волны» (т.е.

периоды массового отъезда граждан за рубеж изконкретной страны), имеющие сквозную нумерацию в одну историческую эпоху(например, для чешской эмигрантской литературы второй половины ХХ века). Приэтом мы отдаем себе отчет в том, что данный подход подразумевает более или менееобязательноесоотнесениекаждогоизписателей-эмигрантов,атакжесоответствующих родов и жанров литературы с конкретной «волной» похронологическому принципу (прозаик «первой» волны» эмиграции, поэзия «второй»волны и т.п.). Однако представляется необходимым подчеркнуть, что в ряде случаевподобное хронологическое соотнесение в литературоведческом плане оказываетсянедостаточным, когда речь идет об авторах, по времени отъезда принадлежащих копределенной «волне», но в своем творчестве формирующих художественныепринципы литературы наступающей новой эпохи.Вот почему в данном исследовании мы вводим еще и понятие «поколенияписателей», которому соответствуют разграничения «младших» и «старших»прозаиковпоколений».поэтов или драматургов, т.

е. авторов «старшего» или «молодого»Данноепонятиедостаточно11устойчиво,хотяиневсегдапоследовательно,длительныхиспользуетсяпериодовспециалистамиразвитияэмигрантскойдлявнутреннеголитературы10.члененияПосколькухудожественная литература неизбежно отражает происходящие в национальном имировом сообществе социальные и духовные процессы, а писатели вольно илиневольно привносят в создаваемые тексты свой жизненный опыт, представляетсяоправданным говорить о смене писательских поколений в том случае, когда авторыопределенной возрастной группы, обладающие значимым общим личным исоциальным опытом, становятся носителями отличного от предыдущего поколениямировоззрения и ценностных установок, которые они воплощают в собственномтворчестве – что влечет за собой постепенное изменение не только проблематикипроизведений, но их стилистики и шире, художественной манеры.Постановка проблемы смены поколений в чешской эмигрантской прозевосьмидесятых годов ХХ столетия предваряются обращением в разделах 1.2.

– 1.4. кистории чешской эмигрантской словесности с тем, чтобы на основе работ чешских ироссийских исследователей11 выявить основные тенденции ее развития с эпохираннего Нового времени до сегодняшнего дня.В разделе 1.2. рассматривается письменность чехов-эмигрантов первой четвертиXVII – конца XIX века. Раздел содержит общую характеристику творческойдеятельности религиозных эмигрантов (покинувших чешские земли после началаКонтрреформации), связанной прежде всего с именем выдающегося мыслителя,теолога, философа, педагога Яна Аммоса Коменского (1592–1670); творчества ииздательских инициатив политических эмигрантов середины XIX века, в числекоторых оказался, в частности, известный поэт Й. Фрич, и эмигрантов наамериканском континенте в конце XIX века, вынужденных покинуть родину в силуэкономических причин.

Материал раздела позволяет сделать вывод, что именно наранних этапах существования эмигрантской словесности была заложена та традиция,которая стала магистральной в прозе писателей-эмигрантов XX столетия.В числе ее важных характеристик в диссертации выделяются: опыт публикациипроизведений за рубежом (в том числе на родном языке) и создания эмигрантских10Чаще всего под «старшим» поколением определенной «волны» литературной эмиграции понимаютсяавторы, состоявшиеся еще на родине, а под «младшим» эмигранты-дебютанты.11В частности: История литератур западных и южных славян: в 3 т. – М, 1997, 2001; История литературВосточной Европы после Второй Мировой войны: в 2 т.

– М.: 1997-2001; Panorama české literatury. – Olomouc,1994 и др.12периодических изданий, а также формирование особой духовной миссии писателя. Вмоментынаибольшейугрозынациональномусамосознанию,культуре,протестантской (в первую очередь гуситской) религии чехов или политическимзавоеваниям предшествующих лет интеллектуальная деятельность эмигрантов быланаправлена на их сохранение, а наряду с этим на передачу знания о них западномумиру, и прежде всего – на привлечение внимания к Чехии как самобытной стране сбогатыми культурными традициями.Однако XX век стал для чехов эпохой несравнимо более массовой эмиграции. Вразделе 1.3. дается краткая характеристика деятельности чешских эмигрантов в годыПервой мировой войны, а особое внимание сосредоточено на времени началаинтенсивного формирования особого «чешского культурного пространства» запределами страны: 1940–1950-х годах.

Именно в период Второй мировой войны ипосле 1948 года, когда приход к власти Коммунистической партии Чехословакиипослужил причиной первой массовой «волны» эмиграции, «литература зарубежья»стала самостоятельной и значимой «ветвью» чешской литературы.Особенности эмигрантской прозы военных лет и первой «волны» анализируютсяв диссертации на примере творчества Э. Гостовского (1908–1973) – пожалуй,наиболее успешного и плодотворного работавшего прозаика указанного периода,которому удалось обогатить сформировавшуюся ранее собственную творческуюконцепцию новым эмигрантским опытом. Трагическое мироощущение писателянашло отражение в образах героев, сюжетах и конфликтах его лучших книг(«Иностранец ищет квартиру», 1947; «Полночный пациент», 1954; «Всеобщийзаговор», 1961).

Экзистенциальная бесприютность и беспомощность человека вчуждом ему окружении усилена в этих текстах ситуацией изгнания. Новаязаграничнаяреальность изображаетсяпреимущественнонегативно,агероиГостовского, ведомые злым роком, не питают надежд на начало новой жизни зарубежом.Раздел 1.4.1. посвящен рассмотрению исторических предпосылок возникновенияи важнейших черт второй «волны» чешской литературной эмиграции, длящейся сконца1968года,когдапотерпелопоражениедвижениезаобновлениесоциалистического строя в ЧССР, до рубежа 1980–1990-х годов. Это периодвозникновения наиболее обширной в количественном отношении и масштабной по13проблематике(преждевсегосоциально-критической)чешскойэмигрантскойлитературы.Увеличение количества эмигрантских организаций, издательств, периодики,сопровождавшеесяотносительнымснижениемстепениизоляцииотсоотечественников, остающихся на родине (вызванным не в последнюю очередьпрогрессомтехники,развитиемсредствкоммуникацииисвязи),сделалиэмигрантское сообщество «параллельным» и значимым пространством чешскойсвободной мысли и культуры, не зависящей от официальных идеологических догм(что не исключало, разумеется, порождения собственной «антитоталитарной»догматики).

В 1970–1980-е годы в эмиграции смогли не только развиться, но ивозникнуть новые чешские литературные таланты.В разделах 1.4.2. и 1.4.3. диссертации проводится анализ творчества крупнейшихпрозаиков-эмигрантов второй «волны» (М. Кундеры, Й. Шкворецкого, П. Когоута), атакже лучших произведений других наиболее ярких и самобытных писателей,добившихся творческого успеха (А. Люстига, Я. Бенеша, З. Саливаровой, С.Рихтеровой, Л. Мониковой, Я. Вейводы).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7066
Авторов
на СтудИзбе
258
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее