Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1099771), страница 5

Файл №1099771 Автореферат (Соотношение самооценки и уровня притязаний по параметрам устойчивости и адекватности) 5 страницаАвтореферат (1099771) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Таким образом, обсуждениюподвергались результаты исследования 40 испытуемых с синхронно устойчивыми исогласованными по параметру высоты оценкой себя и притязаниями. Малочисленность выборкиобусловлена необходимостью одновременно контролировать два измерения: высоту иустойчивость. В соответствии с задачами излагаемой работы обследуемые были разделены начетыре группы, основанием для чего служил параметр адекватности: V – лица с адекватнымиСО и УП – 10 чел.; VI – субъекты с неадекватными СО и УП – 10 чел; VII – респонденты снеадекватной СО и адекватным УП – 10 чел.; VIII – лица с адекватной СО и неадекватным УП –10 чел.Адекватность СО определялась путем сравнения субъективной шкалы с объективнымирезультатами решения всех серий матриц Равена.

Для этого после пробы на УП респондентовпросилиоценитьсложностьпредложенныхимзадач,обозначивнаспециальнойдвенадцатиранговой шкале зону устойчивого успеха, где обследуемый, по его мнению, могвыполнить правильно все задания, сектор задач, не доступных для выполнения, иальтернативную зону.

СО интерпретировалась как неадекватная при наличии трех и болеерасхождений между субъективной шкалой испытуемого и результатами фактического решенияим теста.УП считался неадекватным в случаях наличия в паттерне 2 и более атипичных шагов;разрыва между зонами стойкого успеха и неуспеха от 3 рангов трудности; отношения числаневерно выполненных задач к общему количеству проб, равного 0,6 и выше.17Несмотря на отсутствие достоверных различий между результатами испытуемых ссинхронно адекватными конструктами и обследуемых с попарно неадекватными в пределахимеющейся статистики и кажущуюся однородность выборки, между обсуждаемыми группамипо итогам предъявленных методик имеется ряд отличий, улавливаемых в виде тенденций.В первом приближении можно утверждать, что адекватность СО и УП сопряжена свысокой уверенностью в себе и своих способностях, умением отстаивать собственные позиции,удовлетворенностьюактуальнымстатусом, наличиемчеткопрописанныхидеаловипониманием путей их реализации, ясным осознанием собственных преимуществ и недостатков,а также корректировкой последних за счет хорошо развитой силы воли и ответственности,наличиемвзаимопонимания,довериявотношенияхсродителямииближайшимиродственниками.

Субъекты группы адекватных достаточно ясно представляют свое будущее,детально оговаривая требования к предполагаемой работе и собственной семье; обладаютвысоким продуктивным УП, локализуя выборы в диапазоне достаточно сложных задач на граниуспеха и неуспеха. У лиц с адекватными конструктами отмечается средний или низкий уровеньличностной тревожности (медиальный балл – 10,6); высокая эмоциональная устойчивость;отсутствие агрессивности; в реакциях на фрустрацию превалирует импунитивное направление,т.е. игнорирование или обесценивание фрустрирующей ситуации, сочетающееся с фиксацией наудовлетворениипотребности,отражающейустановкунаустранениеконфликта.Вмежличностных отношениях респонденты с адекватными СО и УП демонстрируют стремлениек доминированию в работе и общении, независимость от социума, энергичность, упорство,легкость в установлении контактов, высокую коммуникабельность, отмечая при этом нежеланиевзаимодействовать с неинтересными им людьми.Респонденты группы неадекватных, как правило, не слишком довольны существующимположением дел, однако и определенных представлений о желаемом будущем не имеют, либоприводя стандартный набор достижений (образование, работа, семья) без указания конкретныхпутей реализации, либо и вовсе не формулируя никаких четких планов; при этом обращают насебя внимание растягивание временной перспективы примерно до 10 лет и сомнения вблагополучности дальнейшей жизни.

В эксперименте были подмечены некоторые черты,свойственные лицам с неадекватными конструктами (в данном случае преимущественно свектором вниз): для них характерны длительные паузы в ходе беседы, отсутствие ответов назадаваемые вопросы, что существенно затягивает клиническую беседу по СО и подтверждаетнизкий уровень рефлексии, неглубокое знание себя. Субъекты с неадекватными образованиямииспытывают недостаток уверенности в своих силах в ряде жизненных ситуаций, что18продуцирует вектор направленности в сторону социума. Неадекватность СО и УП проявляетсяи в тактике выбора целей: вопреки неуверенности испытуемые этой группы очень высокоцелеполагают, проявляя чрезмерное упорство и даже упрямство в достижении намеченного.Такая тактика оказывается непродуктивной, поскольку приводит к накоплению неуспеха ввысоком секторе, причем сами обследуемые, вполне осознавая избранный ими стильцелеуказания по принципу «как можно выше», не пытаются всерьез оценить свои возможностии часто не задумываются о результативности.

Очень важно, что аналогичной стратегии многиеиз них придерживаются и в жизни, вначале выбирая цели, и только после задумываясь осредствах их достижения. Неадекватность изучаемых конструктов связана с некоторымснижением эмоциональной устойчивости, изменением фрустрационной формулы: на фонепреобладания импунитивности с фиксацией на удовлетворении потребности возникаютинтропунитивные реакции, свидетельствующие о признании собственной вины, но без попытокразрешить сложившуюся ситуацию. В интерперсональных отношениях обследуемые группынеадекватных дружелюбны, ориентированы на сотрудничество, достижение компромиссов иустановление приятельских контактов с окружающими, демонстрируют готовность учитыватьмнение последних, при этом тянутся к людям, умеют подстроиться и приспособиться к любомусобеседнику ради расширения круга знакомств и поддержания полезных связей, которыестановятся важными в силу сочетания желания находиться в центре внимания и стремления клидерству с недостаточной уверенностью в себе.Анализируя результаты субъектов с несоответствием оценки себя и притязаний попараметру адекватности, можно утверждать, что лица с неидентичными по данному измерениюконструктами занимают промежуточное положение между субвыборками адекватных инеадекватных,обнаруживая структурное сходство с «родовыми» группами в СО и УП иповторяя в ослабленном виде особенности, свойственные неадекватности.Оценка себя обследуемых с неадекватной СО и адекватным УП обнаруживает многообщих черт с СО группы неадекватных: высоко локализуя себя по шкалам (что ярко проявилосьв позициях по шкале «я в целом»), испытуемые оказываются не в состоянии обосноватьпроставленные отметки, весьма туманно описывают планы на будущее, высказывают опасения,что дальнейшая жизнь сложится не лучшим образом, не всегда могут раскрыть собственныеидеалы.

Весьма характерно, что многие респонденты обсуждаемой группы, как и лица снеадекватными образованиями, испытывают дефицит уверенности в себе,ссылаясь наразличные факторы (большая ответственность, стресс, волнение и др.), выражают недовольствособой и наличной ситуацией, не разъясняя, однако, чем оно вызвано. Паттерн притязаний19локализуется преимущественно в верхнем секторе и отличается высокой устойчивостью, как и вгруппе адекватных.Субъекты с адекватной СО и неадекватным уровнем целеуказания, как и респондентыгруппы адекватных, вполне довольны своей жизнью, чему приводят внятные объяснения,имеют четкие представления о будущем, к которому стремятся, хотя и менее детализированные,нежели у субъектов с адекватными конструктами; несмотря на недостаточную уверенность всебе, надеются развить ее со временем или благодаря собственным достижениям; в социальномвзаимодействии фокусируют внимание на своем отношении к окружающим и удовольствии отобщения.

Представители этой группы ясно аргументируют позиции реальной СО, хотя ивысказывают в ходе беседы сомнения в правильности собственной оценки. В процессе выборацелей полагаются на свои возможности, УП характеризуется некоторой пилообразностью ихрупкостью, заметной в индивидуальных паттернах притязаний.Как и участники группы неадекватных, лица с неидентичными по адекватности СО и УПв межличностных отношениях стараются избегать конфликтов, склонны к сотрудничеству иразрешению затруднительных ситуаций за счет поиска компромиссных решений, дружелюбны.Вместе с тем, у субъектов промежуточных групп ярче выражено стремление к доминированию,лидерству, энергичность, настойчивость, им свойственно полагаться только на собственноемнение при принятии решений.

Характеристики

Список файлов диссертации

Соотношение самооценки и уровня притязаний по параметрам устойчивости и адекватности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее