Главная » Просмотр файлов » Содержание и структура обыденных представлений о болезнях в молодежной среде

Содержание и структура обыденных представлений о болезнях в молодежной среде (1099768), страница 2

Файл №1099768 Содержание и структура обыденных представлений о болезнях в молодежной среде (Содержание и структура обыденных представлений о болезнях в молодежной среде) 2 страницаСодержание и структура обыденных представлений о болезнях в молодежной среде (1099768) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Андреева,Х. Левенталь, Ш. Тейлор и др.); 2) теория социальных представлений(С. Московиси, А.И. Донцов, Т.П. Емельянова, Ж.-К. Абрик, П. Вержес,Э. Жоффе, П.Н. Шихирев, К. Эрзлиш и др.); 3) принципы социокультурнойдетерминации психических процессов (Г.М. Андреева, Л.С. Выготский,А.И. Донцов,Т.Г. Стефаненко,Б.Ф. Поршневидр.);4) социально-психологические подходы к изучению здоровья и болезни (Л.А. Петровская,И.Н. Гурвич, А.Ш. Тхостов, О.С.

Васильева, И.Б. Бовина, К.С. Лисецкий,Г.С. Никифоров, Н.Н. Николаева, П. Саловей, Ш. Тейлор, и др.).Целью исследования являлось выявление и анализ содержания иструктуры обыденных представлений о болезнях.Задачи исследования:1. Теоретический анализ отечественных и зарубежных работ по социальнопсихологическим проблемам болезни, выявление современных тенденцийв исследовании данной проблематики.2.

Обзор теоретических подходов к исследованию болезни в социальнойпсихологии.3. Описание и анализ содержания и структуры обыденных представлений осоциально значимых болезнях.4. Выделение особенностей и характеристик обыденных представлений оболезнях.5. Рассмотрениеианализвоспринимаемыхсоциально значимых болезней.7причинвозникновенияОбъектом исследования стали социально значимые болезни (ВИЧинфекция, рак, туберкулез, сифилис, алкоголизм, наркомания, диабет,гипертония, гепатит).Предметом исследования являются обыденные представления осоциально значимых болезнях.Гипотезы:1. Ключевыми элементами представлений о болезнях являются физическоенеблагополучие и характеристики больных.2. Обыденные представления о болезнях содержат элементы, указывающиена эмоции, преимущественно страх.3.

В обыденных представлениях о связи социально значимых болезнейгруппирование представлений основывается на приписываемых причинахих возникновения.Гипотезы-следствия:1. Алкоголизм, наркомания, ВИЧ, сифилис и гепатит представляютсякак болезни, в возникновении которых преобладают поведенческие причины.2. Туберкулез, диабет, гипертония, рак представляются как болезни, ввозникновении которых преобладают физические причины (связанные сбиологической природой человека).Характеристика выборки. Выборка состоит из молодежи в возрасте от17 до 27 лет (М=20,1 и SD=1,89) – всего 491 человек, из них 150 мужчин, 341женщина. Основание для выбора молодежи в качестве объекта исследованиятаково.

Во-первых, именно молодежь становится основным объектомпрофилактических программ по сохранению здоровья и профилактике такихболезней, как наркомания, алкоголизм, инфекционные болезни, в том числе,передающиеся половым путем (Бовина, 2009). Во-вторых, молодые людичаще практикуют небезопасное для здоровья поведение (употреблениенаркотиков, алкоголя, беспорядочные половые связи) (Кошкина и др., 2004).И, в-третьих, для молодежи характерен достаточно низкий уровень заботы освоем здоровье, хотя мероприятия по поддержанию здоровья в молодом8возрасте позитивно воздействуют на состояние здоровья в старшем возрастеи способствуют предотвращению возникновению ряда болезней (например,гипертонии или диабета).Методы.

Для проверки гипотез и решения поставленных задачиспользовался метод опроса в варианте анкетирования. Анкета включаламетодику свободных ассоциаций, открытые вопросы и методику П. Вержесадля выявления структуры обыденных представлений. Также использовалсяметод глубинного интервью. В качестве основных методов обработки ианализа данных использовались методы описательной математическойстатистики и контент-анализ.Достоверность и надежность результатов исследования обеспеченаприменением научно обоснованных методов исследования, достаточнымобъемом выборки, сочетанием количественного и качественного анализаполученных данных, корректной статистической обработкой данных.Научная новизна исследования состоит в том, что впервые предприняткомплексный анализ теоретических подходов к проблемам социальнойпсихологии болезни, изучены представления о социально значимых болезняхи проанализирована их структура; описаны содержание и структураобыденных представлений об отдельных болезнях, выявлены ключевыесоставляющие представлений о болезнях, обозначены и проанализированыприписываемые причины болезней.Теоретическая значимость работы состоит в том, что проведенсистемный анализ социально-психологических подходов к организации ипроведению программ в области профилактики социально значимыхболезней, определены основные направления по повышению эффективностипревентивныхвмешательств.Выявленыособенностисодержанияиструктуры обыденных представлений о социально значимых болезнях.Проанализированывоспринимаемыеболезней.9причинывозникновенияданныхПрактическая значимость работы состоит в том, что полученныеданные могут стать основой для разработки превентивных программ,направленных на предотвращение распространения социально значимыхзаболеваний среди молодежи, для пропаганды здорового образа жизни, длясоздания профилактических информационных материалов и проведениясеминаров, направленных на формирование навыков здорового поведения иснижения рискованного поведения.Результаты проведенного эмпирического исследования могут бытьиспользованывходеобразовательныхмероприятий,касающихсяособенностей создания и реализации превентивных программ, в том числе ив высших учебных заведениях при подготовке специалистов, работающих всфере общественного здравоохранения.Положения, выносимые на защиту:1.

Обыденные представления о болезнях конкретизируются черезэмоциональное отношение к болезни, представления о факторах риска, образбольных и последствия болезни для индивида.2. Представления о болезнях, в возникновении которых значительнуюроль играет рискованное поведение, содержат указания на виновностьбольного в приобретении болезни.3. Образ больного содержит четыре основные составляющие: внешнийпризнак больного, личностные качества, психологическое состояние ипринадлежность к определенной социальной группе.4.

Три типа эмоциональных реакций ассоциируются с болезнью: страх,жалость и отвращение как реакции отторжения, основанные на когнитивнойи аффективной оценке болезни и больного как источника заражения.Апробациярезультатовдиссертационнойработы.Результатыисследования обсуждались на заседании кафедры социальной психологии,факультета психологии МГУ имени М.В.

Ломоносова (сентябрь 2010).Материалы исследования представлены на конференциях: Всероссийскаямежвузовскаяконференциямолодых10ученых«Психология – наукабудущего», Москва, 2007 г.; Всероссийская заочная научно-практическаяконференция «Психология телесности: теоретические и практическиеисследования», Пенза, 2008 г.; XV Международная конференция студентов,аспирантовимолодыхученых«Ломоносов-2008»,Москва,2008 г.;II конференция по вопросам ВИЧ/СПИД в Восточной Европе и ЦентральнойАзии, Москва, 2008 г.; II Всероссийская межвузовская конференция молодыхученых «Психология – наука будущего», Москва, 2008 г.; III Международнаяконференция, посвященная 100-летию социальной психологии «Личность вмежкультурном пространстве», Москва, 2008 г.; III Конференция повопросам ВИЧ/СПИД в Восточной Европе и Центральной Азии, Москва,2009 г.;IРоссийскиймеждународнымконференциянациональныйучастием,поМосква,вопросамконгресс2009 г.;ВИЧ/СПИДа,поXVIIIВена,наркологиисМеждународнаяАвстрия,2010 г.,Всероссийская научно-практическая конференция «Психология здоровья:спорт, профилактика, образ жизни», Москва, 2011 г.ПолученныепрофилактикирезультатыСПИДаииспользуютсядругихвинфекционныхработеотделениязаболеванийФГБУ«Национальный научный центр наркологии» Минздравсоцразвития Россиипри разработке профилактических программ; в общественных организациях,работающих в сфере общественного здравоохранения; в учебном процессефакультета юридической психологии МГППУ.Материалы исследования отражены в 9 научных публикациях, в томчисле 1 публикация в рецензируемом журнале, рекомендованном ВАКМинистерства образования и науки РФ для публикации основныхрезультатов диссертационных исследований.Структура и объем работы.

Диссертация состоит из введения, трехглав, заключения, библиографии (179 источников, из них 97 на иностранномязыке) и приложений. Основной текст диссертации изложен на 168страницах, сопровождается 19 таблицами и 5 рисунками. Работа содержит 6приложений.11II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИВо Введении обосновывается актуальность выбранной темы, теоретикометодологическая основа, цель и задачи исследования, объект и предметисследования; формулируются гипотезы; обсуждается научная новизна,теоретическое и практическое значение диссертационного исследования;приводятся положения, выносимые на защиту.В главе 1 «Проблема болезни в социальном контексте» даетсятеоретический анализ проблемы.Впараграфе1рассматриваетсясоциальноезначениеболезни:обсуждается исторический аспект представлений о болезни, изменениехарактера болезней, которые являются угрозой для индивида и общества всовременном мире: преобладание хронических болезней, которые неприводят к скорой смерти, а снижают качество жизни индивида, не исключаяего при этом из общества.

Болезнь рассматривается как континуум, вкотором не бывает резко очерченных границ здоровья и болезни, аналичествуют переходы из одного состояния в другое. Подчеркивается вкладиндивида и общества в вопросы сохранения здоровья и борьбы с болезнью.Особое внимание уделяется обыденным представлениям о болезнях, так какименно они определяют поведение индивида в ситуации угрозы здоровью.В параграфе 2 рассматриваются социально значимые болезни какпредмет изучения в социальной психологии.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее