Главная » Просмотр файлов » Содержание и структура обыденных представлений о болезнях в молодежной среде

Содержание и структура обыденных представлений о болезнях в молодежной среде (1099768), страница 5

Файл №1099768 Содержание и структура обыденных представлений о болезнях в молодежной среде (Содержание и структура обыденных представлений о болезнях в молодежной среде) 5 страницаСодержание и структура обыденных представлений о болезнях в молодежной среде (1099768) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Однако доляфизических причин возникновения туберкулеза больше, чем социальных, иэтиразличиястатистическизначимы(φ*эмп=3,9;прир≤0,01).Соответственно, преобладание приписываемых причин физических, независящихотсамогоиндивида,неконтролируемых,статистическиподтвердилось для рака, гипертонии, диабета и туберкулеза.Среди приписываемых причин возникновения еще четырех болезнейпреобладаютпсихологические(поведенческие):наркомания(67,8%),алкоголизм (68,3%), ВИЧ-инфекция (70%), сифилис (73%). В случаенаркомании респонденты указали также достаточно много социальныхпричин (24,2%), но доля психологических больше, что подтверждаетсястатистически (φ*эмп=9,3; при р≤0,01). Преобладание психологическихпричин алкоголизма также подтверждается статистически: для физических ипсихологических причин φ*эмп=12,7 (при р≤0,01), а для психологических исоциальных φ*эмп=11,2 (при р≤0,01).

Социальные причины возникновенияВИЧ-инфекции и сифилиса указывались редко (2,2% для ВИЧ и 7,6% для24сифилиса), поэтому сравнивались физические и психологические причины,различия оказались статистически значимы на уровне р≤0,01 в случае обоихзаболеваний: φ*эмп=8,4 для ВИЧ-инфекции и φ*эмп=9,7 для сифилиса.Таким образом, превалирование приписываемых психологических причин,которые включают в себя когнитивный, аффективный и поведенческийкомпоненты,являетсястатистическидостовернымдляалкоголизма,наркомании, ВИЧ-инфекции и сифилиса.Болезни, образующие замкнутую структуру и занимающие центральноеместо, классифицируются респондентами как имеющие преимущественноповеденческие причины возникновения, то есть, контролируемые человеком,в то время как туберкулез, рак, диабет и гипертония, занимающие крайнееположениеиимеющиенезначительночислосвязей,какболезни,вызываемые физическими причинами, в большей степени не зависящими отиндивида.Некоепредставляетсяпромежуточноекакболезнь,местозанимаетвызываемаякакгепатит,физическими,которыйтакипсихологическими факторами.

Такая трактовка причин гепатита можетобъясняться тем, что различные виды гепатита различаются между собой попутям передачи, что и обусловило приведение причин различного характерадля этой болезни.В параграфе 3.3 представлены результаты анализа глубинныхинтервью, проведенных с целью уточнить данные о содержании и структурепредставлений о социально значимых болезнях.Показано, что представление о болезни конкретизируется через образбольного.Приэтомотмечаетсятенденцияприписыватьбольнымхарактеристики и черты, позволяющие респондентам дистанцироваться отних, категоризовать их как аутгруппу. Отмечено, что механизм защиты отболезни «не я – другие» является одним из ключевых при описании интенциивзаимодействия с больными.В результате анализа результатов интервью показано, что три типастраха ассоциируются с болезнью: страх перед агрессией со стороны25больного; страх перед заражением; страх неизвестности в ситуации, когданедостаточно информации о происхождении болезни.Соотнесение представлений о взаимосвязи обыденных представлений оболезни на первом и втором этапе исследования показывает, что в целом онисхожи: алкоголизм и наркомания также занимают центральное место,связывая представления о болезнях в единую систему, и имеют больше всехсвязей с другими болезнями.

Сифилис, ВИЧ, гепатит и наркомания образуютподсистему болезней, которые представляются как расплата за аморальноеповедение индивида.Первая гипотеза нашего исследования о том, что ключевымиэлементами представлений о болезнях являются физическое неблагополучиеи характеристики больных, подтверждается только частично. Элементы,указывающие на физическое неблагополучие, содержатся в зоне ядрапредставления о каждой болезни.

В случае алкоголизма – это похмелье,наркомании–зависимость,ВИЧ-инфекции–СПИД,сифилиса–проваленный нос, гепатита – желтуха и желтый цвет кожи, гипертонии –повышенное давление, туберкулеза – кашель с кровью, диабета –повышенный сахар, рака – опухоль. В пяти случаях (наркомания, алкоголизм,ВИЧ-инфекция, туберкулез, рак) в зоне ядра представления содержалисьпонятия, указывающие на признаки болезни, однако не содержатсяхарактеристики больных, все понятия, касающиеся больных, содержатсялибо в зоне потенциальных изменений, либо в собственно периферическойсистеме, за исключением представлений о раке, в которые такие понятия невошли.

Четыре болезни (гепатит, сифилис, гипертония, диабет) содержат взоне ядра представления как элементы, указывающие на физическоенеблагополучие, так и характеристики больных.Второй гипотезой было предположение о том, что обыденныепредставления о болезни содержат элементы, указывающие на эмоции,преимущественно страх.

Данная гипотеза также подтверждается толькочастично, страх является составляющим представлений об алкоголизме,ВИЧ-инфекции, гепатите, сифилисе и раке. Однако проведение второго этапа26исследования показало, что, так или иначе, страх присутствует приобсуждении каждой болезни.Третья гипотеза нашего исследования о том, что внутри выделеннойструктуры обыденных представлений о социально значимых болезняхгруппирование болезней происходит в соответствии с приписываемымипричинами, которые их вызывают, была принята. Результаты исследованияпозволяют нам принять обе гипотезы-следствия: алкоголизм, наркомания,ВИЧ, сифилис и гепатит представляются как болезни, преимущественновызываемые поведенческими причинами, тогда как диабет, гипертония, рак итуберкулез – причинами физическими.В Заключении подводятся основные итоги исследования.ВЫВОДЫ:1.

Врезультатеанализасодержанияиструктурыобыденныхпредставлений о болезнях выделено шесть категорий, на которых базируетсясодержание представлений о болезнях: 1) болезнь и ее характеристики(указание на то, является ли болезнь тяжелой, каким образом протекает,затрагивает ли только физическое тело, или еще и социальное); 2) образбольного; 3) негативные эмоциональные переживания; 4) факторы риска;5) лечение и 6) последствия болезни.2. Основные составляющие образа больного в представлениях молодежиследующие: 1) указание на внешние признаки, позволяющие отличитьбольного от здорового индивида; 2) личностные качества, которые, помнению респондентов,моглипривести к болезни (наиболеечастоприводились в случае наркомании и алкоголизма); 3) психологическоесостояние больного, определяемое преимущественно как крайне негативное,наполненноеединственнымсмыслом–преодолетьболезнь;4) принадлежность больного к определенной социальной группе.3.

Врезультатеанализапредставленийподтвержденатенденцияприписывать больным черты, позволяющие респондентам идентифицироватьбольных, категоризовать их как аутгруппу, таким образом, дистанцироватьсяот них и защищаться на символическом уровне от болезни. Отмечено, что27механизм защиты от болезни «не я – другие» является одним из ключевыхпри описании интенции взаимодействия с больными.4. Основными эмоциональными проявлениями в отношении болезниявляются страх, отвращение и жалость. Страх является доминирующейэмоцией в отношении болезни, при этом выделено, что три типа страхаассоциируются с болезнью: страх перед агрессией со стороны больного;страх перед заражением; страх неизвестности в ситуации, когда недостаточноинформации о происхождении болезни.5.

Наосновеанализасодержанияиструктурыобыденныхпредставлений о социально значимых болезнях показано, что болезньявляется частью социального мира, актуализирующейся в ситуацияхвзаимодействиясбольными.Обыденныепредставленияоболезниопределяют отношение к больным, а также интенции к поведению,направленному на избегание риска, связанного с болезнью.6. Анализ обыденных представлений о связи социально значимыхболезней (наркомания, алкоголизм, ВИЧ-инфекция, сифилис, гепатит, рак,гипертония, туберкулез, диабет) показал, что они представляются как единаясистема, центральное место в которой занимают алкоголизм и наркомания.Это объясняется не только сложностью и распространенностью данныхболезней,большимколичествомфакторов,которыевлияютнаихвозникновение и развитие, но и тем, что само по себе злоупотреблениеалкоголем и наркотиками является фактором риска для развития всехостальных болезней.

Помимо этого, необходимо отметить, что представленияо болезнях объединяются в две подсистемы. Первая включает в себя болезни,которые возникают преимущественно в результате рискованного поведенияиндивидов,такогокакупотреблениенаркотиковилипрактиканезащищенного секса (ВИЧ-инфекция, наркомания, гепатит, сифилис). Такиеболезни оцениваются респондентами как «болезнь-наказание», расплата зааморальный образ жизни. Вторая подсистема объединяет болезни, в которыхзначимую роль играют факторы среды и наследственности и которыеоцениваются как болезни, возникшие не по вине индивида, а в силу28непреодолимых причин. В ней выделены две группы: в первую входятдиабет и гипертония как болезни, свойственные людям старшего возраста, ввозникновении которых важную роль играет фактор наследственности; вовторую – рак и туберкулез, в возникновении которых значимую роль играетобраз жизни индивидов.7.Социально значимые болезни в разной степени детерминируютсяфакторами, которые находятся под контролем самого индивида, такими какрискованное поведение и образ жизни.

Это позволяет нам говорить о том,что существует потенциал для осуществления интервенций с цельюизменения поведения в отношении этих болезней.8.Выделено несколько ключевых параметров, которые необходимопринимать во внимание при формулировании концепции превентивныхпрограмм, направленных на поддержание здорового поведения и изменениерискованных практик.1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее