Системы субъективных значений у лиц юношеского возраста с аутоагрессивными попытками (1099748)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиЕфремов Александр ГеоргиевичСистемы субъективных значенийу лиц юношеского возраста с аутоагрессивными попытками19.00.04 – Медицинская психология (психологические науки)Авторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 2006Работа выполнена в Отделе клинической психологии Научного центра психическогоздоровья Российской академии медицинских наукНаучный руководитель –кандидат психологических наук, доцентЕниколопов Сергей НиколаевичОфициальные оппоненты:доктор психологических наук, профессорПетровский Вадим Артуровичдоктор психологических наук, профессорСафуанов Фарит СуфияновичВедущая организация –Московская Медицинская Академия имени И.М.

СеченоваЗащита состоится 2 июня 2006 г. в 1500 часов на заседании диссертационного советаД.501.001.15 в МГУ им. М.В. Ломоносова по адресу: 125009, г. Москва, ул. Моховая, дом11, корпус 5, аудитория 310.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ им. М.В.

ЛомоносоваАвтореферат разослан «_____»___________2006 г.Ученый секретарьдиссертационного совета__________________________Балашова Е.Ю.Общая характеристика работыАктуальность исследованияПод аутоагрессией понимаются различные формы и степени агрессии, при которойобъект и субъект действия совпадают. Аутоагрессия осуществляется через действия,намерения, высказывания, угрозы, попытки и даже внешнее бездействие. В настоящее времянаучный интерес к изучению психологических аспектов аутоагрессии достаточно высок.

ВРоссии, как и в большинстве ведущих стран, возрастает частота использования различныхвидов аутоагрессивного поведения (Попов Ю.В., Бруг А.В., 2005 и др.). В силу социальнойприемлемости многих видов аутоагрессии и частого нежелания аутоагрессора доводитьсовершаемое действие до физически опасных последствий, отсутствует прямая статистика околичестве и качестве совершаемых актов самоповреждения. Данные зарубежных ироссийских медицинских и правоохранительных органов отражают, как правило, результатытолько крайних, деструктивных, степеней аутоагрессии: суицид, тяжкие телесныеповреждения, социально осуждаемые формы (Favazza A., 1989b; Hawton K.

& Fagg J., 1992;Tantam D. & Whittaker J., 1992; Haines J. at al., 1995; Briere J., & Gil E., 1998; Farber S., 2000;Hawton K. at al., 2002; Агазаде Н.В.-О., 1989; Мухамадиев Д.М., 1998; Елшанский С.П., 1999;Тиунов С.В., 2000; Шустов Д.И., 2000; Аширбаева А.К., 2001; Меринов А.В., 2001;Вольнов Н.М., 2003; Жардецкий А.Н., 2003 и др.). Однако наиболее многочисленные –социально приемлемые и даже одобряемые формы аутоагрессии (рискованные увлечения,изнуряющая работа и т.п.) – в настоящий момент еще только начинают становитьсяпредметом отечественных психологических исследований (Корнилова Т.В., 1997).В России отмечается устойчивое снижение среднего возраста аутоагрессоров приодновременном росте числа совершения повторных попыток. Разнообразие форм и степенейаутоагрессии и рост тенденции к повторному совершению наиболее свойственныюношескому возрасту (Портнов В.А., Смирнов П.В., 2000). Около половины аутоагрессоровюношеского возраста совершали повторный акт самоповреждения (Ivarsson T, Larsson B,Gillberg C., 1998).

Учитывая, что у лиц юношеского возраста легко возникают изакрепляются стереотипные реакции-«клише», аутоагрессия рассматривается как результатформирования и развития определенного «жизненного сценария» – социальнообусловленных стратегий поведения, зафиксированных в субъективных системах значенийаутоагрессора (Личко А.Е., 1977; Паршин А.Н., 2000). Поскольку у лиц юношеского возрастааффективное реагирование характеризуется стереотипным повторением, то в дальнейшем,после аутоагрессивного дебюта, находясь в похожих обстоятельствах субъект может даватьпривычную аутоагрессивную реакцию. Подобная стереотипия может не осознаваться, но темне менее присутствовать в различных формах значений сознания субъекта (образах,символах, коммуникативных и ритуальных действиях, словесных понятиях), определяя темсамым его мысли и поступки. Создается семантически закрепленная осознанная илинеосознаваемая установка на аутоагрессию с последующей актуализацией поведенческихаутоагрессивных социально-ролевых стереотипов (Собкин В.С., Шмелев А.Г., 1986;Петренко В.Ф., 1997; Шнейдман Э., 1996).

В силу перечисленного актуальностьисследования индивидуальных систем значений лиц юношеского возраста саутоагрессивными попытками представляется обоснованной.Теоретико-методологическаяосновойисследованияявляетсяпарадигмапсихосемантики, базирующаяся на работах по построению семантических пространств(Ч. Осгуд) и теории личностных конструктов (Дж. Келли). Данная работа продолжаетразвивать теоретико-методологическое направление отечественной экспериментальнойпсихосемантики школы Л.С.

Выготского, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурии и С.Л. Рубинштейна вобласти построения семантических пространств как операциональных моделей структуриндивидуального и общественного сознания (Е.Ю. Артемьева, В.Ф. Петренко, А.Г. Шмелев).Исследование также опирается на основанный Л.С. Выготским психосемантический подходк изучению телесности человека и развиваемый в настоящее время на кафедре нейро- ипатопсихологиифакультетапсихологииМГУ им.

М.В. Ломоносова(Г.А. Арина,В.В. Николаева, А.Ш. Тхостов и др.). Согласно данному подходу, аутоагрессия-3-Удалено: (делинквентноеповедение)Удалено: по причинерассматривается как особый вариант развития телесного опыта: аутоагрессия встроена вобщий ход психического развития, в котором обретает свой специфический знаковосимволический характер и «культурную» форму. Предпочтение психосемантическогоподхода объясняется реконструкцией индивидуальных систем значений, через которыепроисходит восприятие субъектом себя и других.

Тем самым создается возможностьисследовать влияние мотивационной системы субъекта на его же образ мира. Припроведении исследования мы опирались на принятые в экспериментальной психосемантикиметоды изучения индивидуальных систем значений через многомерный анализ, а винструментальном плане был реализованы методы математической статистики:факторизация, кластер-анализ, корреляционный и позиционный анализы.Цели работы: реконструкциясубъективныхсемантическихпространствисравнительное изучение актуальных систем значений, их структурной организации ифункционирования у лиц юношеского возраста нормативного поведения и лиц юношескоговозраста с аутоагрессивными попытками.Предмет исследования: содержание, структура и функциональные особенностиактуальных субъективных систем значений у лиц юношеского возраста нормативногоповедения и лиц юношеского возраста с аутоагрессивными попытками.Объект исследования: субъективные семантические пространства лиц юношескоговозраста нормативного поведения и лиц юношеского возраста с аутоагрессивнымипопытками из числа пациентов НЦПЗ РАМН с депрессиями непсихотического регистра.Гипотеза исследования: лица юношеского возраста с аутоагрессивными попыткамиструктурируют свой актуальный субъективный опыт в семантическом пространстве,качественно и количественно отличающемся от семантического пространства испытуемыхюношеского возраста нормативного поведения.Задачи исследования:1.

Проведение теоретического анализа существующих основных концепций аутоагрессии иобоснование преимуществ психосемантического подхода перед психометрическим всравнительном исследовании актуальных субъективных систем значений у лиц саутоагрессивными попытками.2. Разработка модели реконструкции субъективных семантических пространств у лицюношеского возраста с нормативным поведением и лиц юношеского возраста саутоагрессивными попытками.3. Эмпирическая апробация модели субъективных семантических пространств и изучениеактуальных систем значений через смысловые инварианты составляющих их категорий.4. Анализ структур и содержания актуальных субъективных систем значений у лицюношеского возраста с нормативным поведением и у лиц юношеского возраста саутоагрессивными попытками.5.

Выработка критериев и проведение сравнительного анализа обобщенных межгрупповыхсистем значений лиц юношеского возраста с нормативным поведением и лицюношеского возраста с аутоагрессивными попытками.Основные положения, выносимые на защиту.1. В соответствии с развиваемыми в работе теоретическими представлениями,реконструкция субъективных систем значений с помощью психосемантического подходапозволяет восстановить в рассматриваемой содержательной области «образ мира»,созданный самим субъектом и свободный от влияния системы значений исследователя.2.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации