Главная » Просмотр файлов » Особенности развития профессионального стресса у врачей разных специализаций

Особенности развития профессионального стресса у врачей разных специализаций (1099467), страница 2

Файл №1099467 Особенности развития профессионального стресса у врачей разных специализаций (Особенности развития профессионального стресса у врачей разных специализаций) 2 страницаОсобенности развития профессионального стресса у врачей разных специализаций (1099467) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Москвы и Московской области, врачебный персоналкоторых принимал участие в исследовании.3. Структурированное интервью с администрацией клиник, в которыхпроводилось обследование врачей, направленное на изучение текущейситуации в организации.4. Профессиографическийанализдеятельностиврачейповыбраннымспециализациям (реаниматологов, хирургов и терапевтов).5.

Диагностико-оценочнаячастькомплекснойсистемы«Интегральнаядиагностика и коррекция стресса» - ИДИКС [Леонова, 2006] как основнойметод сбора и анализа данных о степени выраженности и качественномсвоеобразии синдромов профессионального стресса у обследованныхкатегорий врачей.76. Методы описательной статистики и многомерного анализа данных,реализованные на базе пакета программ SPSS, версия 15.0, включающиекорреляционный,факторныйикластерныйанализрезультатовисследования.Достоверность полученных результатов обеспечена использованиемадекватных и верифицированных методических средств с применениемсовременных статистических процедур для количественной и качественнойобработки данных.

Обоснованность эмпирических результатов подтверждаетсярепрезентативностью обследованной выборки врачей. В целом в исследованииприняли участие 212 врачей. Выборку составили 105 мужчин и 107 женщин, ввозрасте от 21 до 74 лет. Средний возраст обследованных – 41 год, стаж работыпо специальности – в среднем 13 лет (от 0,5 года до 44 лет).

Эмпирическоеисследование было проведено в форме обследования опросного типа с врачамиразных клиник г. Москвы и Московской области: (1) Военный госпиталь им.П.В. Мандрыка; (2) Московский областной госпиталь инвалидов Великойотечественной Войны (МОГИВОВ); (3) НИИ Нейрохирургии им. Н.Н.Бурденко; (4) 1-ая Городская клиническая больница им. Н.И. Пирогова; (5)Городская больница №3 г. Зеленограда.Научная новизна работы. В исследовании получены новые данные опроявлениях профессионального стресса у врачей разных специализаций.1. Впервые проведено комплексное исследование особенностей проявлений ифакторов развития специфичных синдромов профессионального стресса уврачей трех разных специализаций: реаниматологов, хирургов и терапевтов.2.

Впервыеописанаспециализацийидинамикаразвитияохарактеризованастрессаобщаяуврачейразныхтенденциянакопленияособенностисиндромовустойчивых негативных последствий стресса.3. Впервыепроанализированыпрофессиональногострессахарактерныеуврачейвзависимостиоттипаорганизационной среды (государственные, военные и частная клиники) вусловиях современной социально-экономической ситуации в России.4. Уточнены и систематизированы представления о влиянии таких факторовкак возраст, стаж и гендерная принадлежность врачей на спецификупроявлений профессионального стресса во врачебной деятельности.85.

Получены новые данные об особенностях психологической структурысиндромов профессионального стресса у врачей с выраженной, высокой ипредельно высокой степенью развития стресса.6. Разработана и апробирована комплексная программа психологическойпрофилактики стресса у врачей на основе полученных данных о спецификесиндромов профессионального стресса.Теоретическая значимость работы заключается в развитии системныхпредставлений об особенностях и качественном своеобразии синдромовпрофессиональногоособенностейстрессаразныхподтверждаютсянавидовданныеопримереврачебнойналичииизучениясодержательныхдеятельности.достовернойВдиссертациивзаимосвязимеждусодержанием конкретного вида труда и развитием неоднородных синдромовстресса даже у представителей одной группы профессий.

Показано, чтоврачебная специализация и тип организации, в которой работает врач, являютсяглавнымифакторами,которыеопределяютспецификуформированиясиндромов стресса. Это дополняет и расширяет существующие представления опричинах возникновения и конкретных видах дезадаптационных состоянийспециалистовразногопрофиля.Полученныесведениямогутбытьсистематизированы на основе учета факторов: напряженности в труде;неэффективности используемых профессионалами компенсаторных средств истратегий преодоления стресса, ведущих к развитию устойчивых формпрофессионального и личностного неблагополучия; ухудшения качества жизниврачей и возникновения риск-факторов для срывов психического здоровьявысококвалифицированных специалистов.Практическая значимость исследования.

Результаты исследованияимеют непосредственную практическую значимость с точки зрения собранногонового диагностического материала, что является ключевым для определениятекущегостатусаблагополучияпрофессиональногоконкретныхкатегорийздоровьяипсихологическоговрачей-специалистов.Результатыдиагностического обследования послужили основой для выявления основныхстресс-факторов в труде врачей каждой из рассмотренных специализаций.Доказано,чтоописаннаяспецификасиндромовстрессаифакторов,обуславливающих их развитие, может быть использована при разработке9комплексов конкретных рекомендаций по психопрофилактике и коррекцииострых и хронических стрессовых состояний, а также для предупрежденияразвитиянеблагоприятныхпоследствийстрессавформеустойчивыхличностных и поведенческих деформаций (синдром выгорания, тип Аповедения, невротические проявления и др.).

Данные о влиянии врачебнойспециализации можно использовать для уточнения состава и методическогообеспечения программ оказания психологической помощи разным категориямспециалистов с точки зрения устранения основных факторов в их труде,которыесубъективновоспринимаютсяпрофессионаламикакнаиболеестрессогенные. В работе представлен пример подготовки практическихрекомендаций по созданию программы психологической профилактики стрессау врачей с учетом влияния типа врачебной деятельности и лечебногоучреждения.Компонентный состав мероприятий по оптимизации и коррекции стрессабыл рассмотрен на примере врачей одной клиники и подробно представлен втексте диссертации. Была разработана программа для врачей, испытывающихвыраженныйуровеньстресса,работающихвГородскойбольницег.Зеленограда. Программа включала в себя три базовых компонента: 1)минимизация воздействия объективных стресс-факторов профессиональнойсреды; 2) видоизменение негативного субъективного образа профессиональнойситуации за счет повышенного разнообразия, сложности трудовых задач иавтономии исполнения; 3) снятие эффектов острого стресса (эмоциональная икогнитивная напряженность, общее снижение самочувствия) и профилактикаформирования устойчивых форм личностно-поведенческих деформаций.

Дляреализации этой программы использовался целый комплекс мероприятий, поформату включающий в себя проведение семинаров, тренингов, элементыкурсов поддержания здорового образа жизни, обучение базовым приемампсихологической саморегуляции состояний.Положения, выносимые на защиту:1.

Врачебная специализация и содержательные особенности деятельностиявляютсяосновнымифакторами,которыеопределяюткачественноесвоеобразие и степень выраженности синдромов профессионального стрессав конкретном виде медицинского труда.102. Нарастание степени выраженности стресса проявляется в характерномизменениикомпонентногоразвивающихсявсоставасоответствиисиндромовсстрессапринципомуврачей,«специфичнойнеспецифичности», что отражает генерализованный процесс накоплениянегативных последствий стресса в форме устойчивых личностных иповеденческих деформаций.3.

Тип медицинской организации, в которой работает специалист, и условияреализации деятельности влияют на степень выраженности и качественноесвоеобразие синдромов профессионального стресса у врачей.4. Гендерныеразличияопосредующееи стаж работывлияниенапо специальностистепеньвыраженностиоказываютсиндромовпрофессионального стресса у врачей.Апробацияработы.Обсуждениерезультатовдиссертационногоисследования проводилось на кафедре психологии труда и инженернойпсихологиифакультетапсихологииМосковскогогосударственногоуниверситета имени М.В. Ломоносова в 2007-2009 гг.

Материалы диссертациидоложены на IV Международном конгрессе «Медико-экологические проблемылиц экстремальных профессий» (Москва, 2005); Международной научнойконференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2005»(Москва, 2005); научной конференции «Прикладная психология как ресурссоциально-экономического развития современной России» (Москва, 2006);научной конференции, приуроченной к 40-летию факультета психологии МГУ«Психология перед вызовом будущего» (Москва, 2006); XXVI Международномконгрессе прикладной психологии (Афины, 2006); Международной научнойконференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2007»(Москва, 2007).Структура и объем диссертации.

Диссертация состоит из введения,четырех глав, заключения, выводов, списка литературы и приложений.Основной текст диссертации составляет 121 страницу. Работа содержит 35таблиц, 13 рисунков и 28 приложений. Список использованной литературывключает 175 источников, из них 100 на русском и 75 на иностранных языках.11СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении обосновывается актуальность исследования, обозначаютсяобъект и предмет, гипотезы и задачи, а так же методы исследования,раскрывается научная новизна, теоретическая и практическая значимость,формулируются положения, выносимые на защиту.Глава 1 содержит четыре раздела и является теоретическим обоснованиемдиссертационного исследования.

В первом разделе главы 1 проведенаналитический обзор научной литературы, посвященной различным аспектамконцептуальных и эмпирических последствий стресса в труде. В этомконтекстевнимание,преждевсего,уделяетсяуточнениюпонятия«профессиональный стресс» (далее ПС). Отмечено, что это понятие, в отличиеот схожих и часто употребляемых как синонимы, отражает направленность наизучение особенностей возникновения и развития стресса в комплексепрофессионально-специфическихпроявлений,включаяпричины,субъективный образ профессиональной ситуации, симптоматику острых ихронических стрессовых состояний и накопление их в форме устойчивыхнегативных последствий.Во втором разделе главы 1 проанализированы основные современныеподходы к изучению ПС.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6688
Авторов
на СтудИзбе
290
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее