Главная » Просмотр файлов » Заключение организации, в которой выполнена работа

Заключение организации, в которой выполнена работа (1099058), страница 2

Файл №1099058 Заключение организации, в которой выполнена работа (Нейропсихологические синдромы у детей и подростков, страдающих фармакорезистентными формами фокальной симптоматической эпилепсии) 2 страницаЗаключение организации, в которой выполнена работа (1099058) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Результаты исследования расширяют представления о клинико-нейропсихологических синдромах при симптоматической эпилепсии с различным типом течения заболевания в детском и подростковом возрасте; по результатам исследования уточняется качественный состав синдромов нарушений высших психических функций в зависимости от успешности фармакологического лечения приступов. По материалам диссертации опубликовано 4 печатные работы в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки РФ, и 2 печатные работы в других изданиях.

Полнота изложения материалов диссертации в работах, опубликованных соискателем. Основное содержание диссертационной работы отражено в 6 научных публикациях (общий объем — 2,52 п.л.; авторский вклад — 1,5 ! п.л.). Публикации в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований: 1. Простякова (Нагорская), И.А. Топические особенности нарушений речи у детей с фокальной корковой дисплазией и симптоматической эпилепсией / С.

Б. Буклина, А. Г. Меликян, А. Л. Головтеев, И. А. Простякова, А.А. Казарян // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. — 2011. — №3. — С. 9— 17 (ИФ РИНЦ вЂ” 0.744) (1,3б п.л./0,45 п.л.) 2. Хайогзйауа, 1, Рео!а1г!с Ерйерву Яигяегу !и Кпза!а: а 5-уеаг ехрег!енсе !гол а /йпй!е !пв!!!и!!оп / А. Ме!!куан, Х. АгИпро~а, А. Кахагуап, А.

Со!о«!еег, 1. Ргопш, О. Сг!пепйо, Т. Ко!е!и!нога, Е. ВисЬаг!и, Я. ВиЫ!па, 1. Хайогзйауа, А. Кок!оча // Ерйеряа. — 2011. — У. 52. — 1ззпе Яирр!ешеп! знрр!. б. прес!а! 1явие: 29гЬ 1псегпайопа! Ер!!ерву Сопягевв. — Р. 182 (в библиографической базе %еЬ о1 Кпои!едйе, 1шрас! 1ас1ог журнала 3.909) (0,06 п.л./0,007 п.л.) 3. Нагорская, И.А. Нарушения памяти у детей н подростков с фармакорезистентной симптоматической фокальной эпилепсией / И.А.

Нагорская // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология.— 2014. — М 2. — С. 119 — 125 (ИФ РИНЦ вЂ” 0,286) (0,32 п.л./0,32 п.л.) 4. Нагорская, И.А. Эпилептическая сеть как мозговая основа нарушений высших психических функций у детей с фокальной симптоматической эпилепсией / И.А. Нагорская // Российский научный журнал. — 2014. — ЛЪ 1 (39). — С. 202 — 209 (ИФ РИНЦ вЂ” 0,094) (0,65 п.л./0,65 п.л.) Научные публикации в других изданиях: 1. Ь)айогз1сауа, 1. Сойп111че йзогдегз ш сЬ|1дгеп ~ч1й ге(гасгогу 1оса11ха11оп-ге!а1ес1 ер11ерзу !Электронный ресурс! /1. Ь!а8огз1сауа, Я. ВиИ(па, УХ.

Мйадхе // Ь!еигорзусЬ!а1г!е де Геп(апсе е! сне Габо!езсепсе. — 2012. — Уо1. 60. — Ь!'5$, Ли!1!е! 2012. 1АСЛРАР 2012. 20й Жог1б Сопйгеаз. Раг(з. Вгаш, МиЫ апс1 Вече1ортеп1. — Р. 8298. (в библиографической базе Зс(епсег!1гес1, 1трас1 Гасгог журнала 0.250) (0,03 п.л./0,02 п.л.) 2. Хайогвкауа, 1. 1.апйиайе Йзогс1егз ш сЬ~1с1геп чч11Ь зутр1огпайс ер1!ерз(ез аззос!а!ей чч1Й сог1ка! дувр!аз(аз / 1.

Хайогз1сауа, 8. ВиЫ ша // Яоигпа! о( 1Ье 1псегпабопа! пеигорвусЬо1ойа! зос1е1у, — 2012. — 'Чо1. 18.— Яирр1. Я, ЕеЬгиагу 2012. Рша1 Рго8гаш Еовйей Аппиа1 Мее!1п8, 1пзегпайопа! Ь!еигорвусйо!о81са! Яос1е1у. — Р. 118.— Режим доступа: Ьц://'оигпа1з.са1пЬгЫ ~е.ог /асг1опЯ1з 1ачАЬз!гас!?1готРа ~с=оп!Ь1ейаЫ=8525207й ге ч1оив=!гней'Ы=1ХЯйчо!ите1Й=18Жззие1д=81 (0,1 п.л./0,06 п.л.) Соответствие содержания диссертации специальности, по которой она рекомендуется к защите.

Представленная Нагорской Ириной Андреевной диссертационная работа посвящена исследованию нарушений высших психических функций у детей и подростков с фармакорезистентной симптоматической фокальной эпилепсией. В работе выделены нейропсихологические метасиндромы нарушений высших психических функций у детей и подростков, болеющих височной и лобной симптоматической эпилепсией; проведен сравнительный анализ нарушений у детей, имеющих неэпилептогенное и эпилептогенное поражение коры головного мозга, а также у детей с различной локализацией эпилептогенного поражения и различным течением заболевания.

Выявлен вклад устойчивой эпилептической активности в нарушение интегративной работы мозга, Указанная область исследования соответствует формуле специальности 19.00.04 Медицинская психология (психологические науки), а именно: пункту 1 «изучение общих и частных психологических закономерностей изменений и восстановления психической деятельности при различных патологических состояниях и аномалиях развития»; пункту 3 «Нейропсихология: - синдромальный анализ нарушений высших психических функций и топическая диагностика локально-органических поражений мозга; основные нейропсихологические синдромы и симптомы; - особенности мозговой организации психической деятельности на разных этапах онтогенеза и при различных формах нарушений психического развития; - междисциплинарные связи нейропсихологии; нейронауки, информатика, лингвистика» паспорта специальности 19.00.04 - Медицинская психология (психологические науки).

Название диссертации «Нейропсихологические синдромы у детей и подростков, страдающих фармакорезистентными формами фокальной симптоматической эпилепсии» является адекватным поставленным в исследовании задачам, полно отражает содержание диссертационной работы. В названии указывается на предметную область клинической психологии и целевую экспериментальную группу диссертационного исследования. Диссертация Нагорской Ирины Андреевны «Нейропсихологнческне синдромы у детей и подростков, страдающих фармакорезнстентнымн формами фокальной симптоматической эпилепсии» рекомендуется к защите на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.04 — Медицинская психология (психологические науки).

Проект заключения подготовлен зкспертамн: профессором, заведующим кафедрой нейро- и патопсихологин факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, доктором психологических наук Тхостовым А.Ш4 профессором, заведующим лабораторией нейропсихологии факультета психологии ФГБОУ ВПО «МГУ имени М.В.Ломоносова», доктором психологических наук Ахутнной Т,В.; доцентом кафедры нейро- и нато психологии факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова„кандидатом психологических наук Ковязиной М.С4 кандидатом психологических наук Гориной И.С. Заключение принято на заседании кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии Федерального государственного бкзджетного обраювательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова». Присутствовало на заседании — 20 человек. Результаты голосования: «за» - 20, «против» - О, воздержавшихся — О.

Протокол № 641 от 21 мая 2014 года. Заместитель декана по научной работе факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, доктор психологических наук, профессор заведующий кафедрой нейро-и патопсихологии факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, доктор психологических наук, профессор А.Ш. Тхостов заведующий лабораторией нейропсихологии факультета психологии ФГБОУ ВПО «МГУ имени М.В.Ломоносова», доктор психологических наук ~ Ф т.в. м~„, доцент кафедры нейро- и патопсихологпи факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук ~,2~~ ф» ~~ ) М.С.

Ковязина И.С. Горина научный сотрудник кафедры нейро- факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук н патопсихологнн 21.05.2014г. .

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7064
Авторов
на СтудИзбе
258
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее