10 (1099054)

Файл №1099054 10 (Нейропсихологические синдромы у детей и подростков, страдающих фармакорезистентными формами фокальной симптоматической эпилепсии)10 (1099054)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв на автореферат диссертации Нагорской Ирины Андреевны "Нейропсихологические синдромы у детей и подростков, страдающих фармакорезистентными формами фокальной симптоматической эпилепсии", представленной на соискание степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.04 — Медицинская психология (психологические науки) Диссертационная работа Нагорской Ирины Андреевны, посвященная исследованию состояния высших психических функций у детей, болеющих фармакорезистентными формами симптоматической эпилепсии, является актуальной и безусловно имеет практическую значимость для врачей и клинических психологов, дефектологов. Нарушения когнитивных функций или отклонения от их нормального развития встречаются примерно у каждого четвертого больного эпилепсией ребенка, а при тяжелых формах течения заболевания до 37; о детей страдают умственной отсталостью.

Высокий процент детей с фармакорезистентными приступами и острый недостаток клинико-психологических работ, посвященных исследованию высших психических функций у этих пациентов с позиций качественного нейропсихологического подхода„делает диссертационную работу крайне своевременной.

Цели, задачи, методы, обработка и представление данных в исследовании полностью соответствуют теоретическим и эмпирическим гипотезам, а название диссертации отражает предметную область исследования. В автореферате аргументированно изложена актуальность научного исследования, обозначены цели, задачи, гипотезы, соответственно подобраны и полно охарактеризованы методы исследования и клинические группы, представлены статистические методы исследования, четко изложены положения, выносимые на защиту. Достоверность полученных результатов обосновывается достаточным количеством выборки, выбором методологического подхода, статистическими процедурами, отвечающими целям и задачам исследования.

Основные материалы исследования отражены в б публикациях автора. Научная новизна и теоретическая значимость диссертационного исследования не вызывает сомнений. В работе впервые проанализированы в сравнении группы детей и подростков с неэпилептогенной органической патологией, детей с фокальной симптоматической эпилепсией„ характеризующейся урежением частоты приступов на фоне приема антиэпилептической терапии и детей с фармакорезистентной фокальной эпилепсией. Благодаря межгрупповому сравнению впервые показано постепенное нарастание неспецифичности нейропсихологических метасиндромов (снижение степени выраженности симптомов, входящих в «синдром очага», по сравнению со степенью выраженности симптомов, входящих в «внеочаговые синдромы») у детей с фармакорезистентной фокальной эпилепсией по сравнению с другими клиническими группами.

Это демонстрирует принципиальную отличительную особенность нарушений ВПФ у детей и подростков с фармакорезистетными приступами и еще раз подчеркивает необходимость выделения де~ей с подобным течением заболеванием в отдельную группу. Диссертационная работа является междисциплинарной: она соединяет в себе клинико-психологические, неврологические, психиатрические„ нейрофизилогические данные и может быть интересна как врачам- специалистам, так и клиническим психологам. Понимание закономерностей нарушения развития ВПФ у детей и подростков, болеющих фармакорезистентной эпилепсией, является необходимым для диагностики и составления реабилитационных и коррекционно-развивающих программ для этой когорты пациентов.

Это определяет практическую значимость диссертационного исследования. Особенно хочется отметить выявленные в работе клинические характеристики, негативно влияющие на степень выраженности нарушений ВПФ (частота приступов, локализация и гистология эпилептоге нного поражения)„могут быть использованы в практической работе как основания для прогноза развития, принятия решения о тактике лечения ребенка и составления программ реабилитации и коррекционно-развивающего обучения. Согласно автореферату диссертационная работа И.А.Нагорской по своей актуальности, объему и достоверности полученных результатов, научной новизне, теоретической и практической значимости является законченным исследованием и полностью соответствует требованиям Положения о порядке присуждения ученых степеней ВАК Министерства образования и науки РФ от 24.09.2013 г. №842, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата психологических наук.

Автор диссертации И.А. Нагорская заслуживает присуждения степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.04 — Медицинская психология (психологические науки). 27.11.2014 Логопед клиники ИМЧ РАН Кандидат психологических наук Храковская М.Г. Ф;: „"";"': „;:,, --., Контакты: Федераюгьное государе~венное б11щйетгн4~~~1~)кденвейзауки Институт мозга человека имени а1;Д.Бехтергиой,',=":,в Российской академии наук %," ' ",,"'ф~ Санкт-Петербург, 197376, ул. Академайки.йавзийй, 9 т: (812)~34-6673, гак ЩЬЫКЬ.а .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7010
Авторов
на СтудИзбе
261
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}