Автореферат (1098888), страница 4

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Выделяютсяпроблемы, не получившие достаточной теоретическойи эмпирической разработкив русле когнитивного подхода в силу ограниченности методических процедурисследованиямнемическихпереживанийирассмотренияфеноменологиимнемических переживаний в отрыве от их функциональной специфики. Дальнейшегоанализа требует проблема взаимосвязи качественного своеобразия и функциональнойроли мнемических переживаний.16Вторая глава – «Исследование качественного своеобразия и категориальнойорганизации мнемических переживаний» представляет собой описание цикла из трехэмпирических исследований, которые направлены на выделение естественных длясубъектакатегориймнемическихпереживаний,связанныхспроизвольнымизвлечением информации из памяти.В первом параграфе формулируется проблема данного цикла исследований иописывается его программа.Во втором параграфе излагается цель и конкретные задачи данной серииисследований,которыесостоятввыявлениипараметровдифференциациимнемических переживаний, естественных для субъекта мнемического опыта,построениисубъективногосемантическогопространстварасширенногонамитезауруса мнемических переживаний, выделении типов мнемических переживаний иописании их качественного своеобразия.В третьем параграфе представлены гипотезы этой части эмпирическогоисследования.

Выдвинуто предположение, что для оценки мнемических переживанийиспользуется система конструктов, характеризующая различные аспекты генеза исвойств мнемического содержания, и что в категориальной организации мнемическихпереживанийвыделяютсядвеосновныхгруппы,формирующиесявокругпереживаний «помню» и «знаю».Четвертый параграф посвящен описанию Исследования 1 (пилотажногоисследования), участие в котром приняли 117 русскоязычных респондентов.

Висследованиииспользоваласьмодифицированнаяметодикасемантическогодифференциала (Петренко, 1997). В качестве объектов оценивания при помощиметода экспертных оценок мы отобрали 14 мнемических переживаний, которымсоответствуют следующие лексические единицы русского языка: «разыскал впамяти»,«вспомнилось»,«пришлона ум»,«помню»,«кажется»,«знаю»,«припоминаю», «осенило», «с трудом вспомнил», «всплыло в памяти», «переношусь впрошлое», «оживляю в памяти», «чувствую», «предполагаю».оценкинамибылипредложеныследующиепараметрыВ качестве шкалгенезаисвойствмнемического содержания: степень активности при извлечении информации изпамяти, степень умственного усилия, уверенность в истинности воспроизводимойинформации, субъективная значимость информации, интенсивность переживаний,17временнаядистанциямеждувоспроизведениемизапечатлением,точностьвоспроизводимой информации.В результатекачественнокластерного анализаразличныхгруппполученных оценок было выделено пятьмнемическихпереживаний.Мнемическиепереживания, обозначаемые глаголами «знаю» и «помню», для носителей русскогоязыка являются максимально семантически близкими, однако между нимиобнаруживаются значимые различия по характеристикам активности субъекта,вложенного усилия, уверенности, субъективной точности и временной дистанцииопыта (для оценки различий использовался Т-критерий Вилкоксона).Результаты пилотажной серии позволили сделать вывод, что выделениедихотомии двух категорий мнемических переживаний (Tulving, 1985; Mandler, 1980)является искусственным применительно к реальности явлений сознания.

Следующиеисследования данного цикла были направлены на уточнение состава мнемическихпереживаний с учетом частотности соответствующих глаголов в русском языке,выявление «экологичных» для субъектов мнемического опыта параметров оценкимнемических переживаний и определение их категориальной структуры.В пятом параграфе описывается Исследование 2, направленное на выявлениепараметровдифференциациимнемическихпереживаний,«экологичных»длясубъекта мнемического опыта.В исследовании принимали участие 100 человек (родной язык респондентов –русский). Для выявления субъективных параметров дифференциации мнемическихпереживаний использовалась модифицированная методика «репертуарных решеток»Дж.Келли (Франселла, Баннистер, 1987). Давалось задание сравнивать триадымнемических переживаний, указывая, по какому существенному признаку два изпредъявленных переживаний похожи друг на друга, и в то же время отличаются оттретьего.Предлагаемыедлясравнениятриадымнемическихпереживанийформировались путем комбинации из восьми мнемических переживаний, отобранныхпо принципу частоты употребления соответствующих им глаголов русского языка:«знаю», «думаю», «кажется», «помню», «узнал» («мне это знакомо»), «чувствую»,«предполагаю», «угадал» («сказал/выбрал наугад»).В результате качественногоанализапараметрполученныхданных,былвыделен21дифференциациимнемических переживаний, отражающий различные аспекты генеза и свойств18мнемического содержания.

В состав выделенных параметров вошли все семьтеоретически выделенных шкал, использованных нами в Исследовании 1.Шестой параграф посвящен Исследованию 3, которое было направлено навыявлениекатегориймнемическихпереживанийнаосновевыделенныхвИсследовании 2 параметров. Количество испытуемых составило 249 человек.В исследовании применялась модифицированная методика семантическогодифференциала (Петренко, 1997). В качестве объектов шкалирования в этойметодике выступали 10 мнемических переживаний, обозначаемые глаголами рускогоязыка с высокой частотой встречаемости (более одного на миллион слов): «знаю»,«думаю», «кажется», «помню»,«узнал» («мне это знакомо»), «чувствую»,«предполагаю», «угадал» («сказал/выбрал наугад»), «вспоминаю», «вспомнил».

Дляоценки мнемических переживаний респондентам предлагалась 21 шкала, выделеннаяв Исследовании 2. Применив метод иерархического кластерного анализа кусредненным оценкам мнемических переживаний по шкалам, мы выделили четырегруппы семантически близких мнемических переживаний (см. рис. 1).Рис. 1. Группы мнемических переживаний, полученные в результате кластерногоанализа.В результате применения эксплораторного факторного анализа (метод вращенияВаримакс) было выделено пять факторов (основных параментров дифференциациимнемических переживаний), суммарно объясняющих 50,3% общей дисперсии,которые были проинтерпретированы нами следующим образом: Фактор 1 «Субъективная оценка точности воспроизведения материала и связанное с нейчувство уверенности» (~18,9% дисперсии);Фактор 2 - «Сложность – легкостькогнитивной переработки» (~12,5 % дисперсии); Фактор 3 - «Наличие – отсутствие19эмоционального компонента» (~7,4 % дисперсии); Фактор 4 - «Активность поискаинформации в памяти» (~6,2 % дисперсии); Фактор 5 - «Степень участияконструктивных процессов» (~4,8 % дисперсии).

Данные факторы характеризуютособенности генеза и свойств мнемического содержания и, согласно проведенномутеоретическому анализу, должны обладать различной функциональной нагрузкой.В тезаурусе мнемических переживаний, связанных с произвольной работойпамяти,мывыделиличетыретипа,задаваемыхсочетаниямипараметров«субъективная точность и активность поиска в памяти» и «сложность когнитивнойпереработки и наличие конструктивных процессов»:• Тип 1 – «Знаю, Помню, Узнал» (высокая субъективная точность, активныйпоиск в памяти, легкость переработки, минимальное участие конструктивныхпроцессов);• Тип 2 – «Вспоминаю, Вспомнил» (высокая субъективная точность, активныйпоиск в памяти, сложность переработки, активное участие конструктивныхпроцессов, дополнительная уникальная характеристика – наличие эмоциональногокомпонента);• Тип 3 – «Думаю, Предполагаю, Чувствую, Кажется» (низкая субъективнаяточность, ограниченная возможность поиска в памяти, сложность переработки,активное участие конструктивных процессов);• Тип 4 – «Угадал» (низкая субъективная точность, ограниченная возможностьпоиска в памяти, легкость переработки,минимальное участие конструктивныхпроцессов).Седьмой параграф посвящен обобщению результатов и выводам на основепроведенного цикла из трех исследований.

Выделенные четыре типа мнемическихпереживаний в целом соотносятся с представленными в зарубежной литературе (см.Gardiner, Ramponi, Richardson- Klavehn, 1998). Однако полученные нами данныесущественно расшириряют состав мнемических переживаний. Использование«экологичных» для субъекта мнемического опыта шкал оценки мнемическихпереживанийполученныхпозволилотипов,нонаминетолькопоставитьфункциональной специфики.20описатьвопросокачественноесвоеобразиевозможностианализаихТретья глава – «Исследование мнемических переживаний в их функциональнойсвязи с характеристиками мнемической продукции» включает в себя дваэмпирических исследования, направленных на изучение функциональной роливыделенных нами четырех типов мнемических переживаний.В первом параграфе формулируется проблема эмпирического исследования иописывается его программа.Во втором параграфе излагается цель исследования, а также его конкретныезадачи:сопоставитьмнемическиепереживанияреспондентов,учитываяихкачественную специфику, с характеристиками материала, воспроизводимого ими изпамяти, а также проследить долговременную динамику мнемических переживаний всвязи с динамикой изменения мнемического содержания.В третьем параграфе излагаются гипотезы исследования.

Характеристики

Список файлов диссертации