4 (1098774), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Содержание диссертации полностью подчинено рассмотрению и анализу сформулированных гипотез исследования. Все задачи исследования, вытекающие из логики достижения поставленной цели и проверки гипотез, нашли свое отражение в содержании работы и конкретное решение, представленное в заключении диссертации.

Автореферат диссертации Т.А. Лыковой содержит основные положения диссертации и в полной мере раскрывает ее сущность. Логика и взаимосвязь структурных элементов, грамотное изложение основных положений диссертации являются достоинством данного исследования. Результаты диссертационного исследования отражены в 16 публикациях автора, в том числе в 8 статьях, опубликованных в изданиях, рекомендованных ВАК РФ.

Основные замечания по диссертационной работе: 1. Формулировки отдельных гипотез имеют обобщенно-теоретический характер и не достаточно хорошо операционализированы для построения четкой логики эмпирического исследования. Поэтому хотелось бы пожелать автору в дальнейшей работе выделять теоретические гипотезы и уточнять и конкретизировать их в форме эмпирических гипотез. 2.

Формулировка гипотезы о влиянии педагогической оценки на социометрический статус студента некорректна, поскольку не имеет однозначных способов ее проверки„полученная взаимосвязь данных показателей может интерпретироваться (и интерпретируется самим автором), в том числе. и как возможность обратного влияния статуса на оценку. 3.

Структура работы имеет сложный для восприятия вид, поскольку нет четкой дифференциации теоретических и эмпирических разделов исследования: теоретическии анализ литературы проводится практически во всех главах, в том числе, уже после описания полученных эмпирических результатов; описание методик также разбросано по нескольким главам. 4. Перевод автором фактической 4-х балльной шкалы педагогической оценки в 10-ти балльную, к сожалению, не находит ни подробного описания, ни понятного обоснования в работе. 5. В работе выявлена динамика личностных изменений студентов- актеров в ходе обучения, однако для обоснования выводов о том, что эта динамика характеризует развитие личности именно в актерской профессии, а не изменения, происходящие со всеми студентами, не хватает сопоставления этой картины изменений с контрольной группой студентов, обучающихся в других учебных заведениях.

6, В заключительных выводах работы не дается отчета о подтверждении~опровержении сформулированных гипотез. Несмотря на высказанные замечания. диссертация представляет собой завершенную научно-исследовательскую работу на актуальную тему, выполненную автором самостоятельно на высоком научном уровне.

Полученные результаты достоверны, имеют высокую научную и практическую значимость. Выводы и заключения обоснованы. Диссертационная работа Т.А. Лыковой на тему «Динамика социально- психологических особенностей студентов в процессе освоения актерской профессии» соответствует паспорту специальности 19.00.05 — Социальная психология 1психологические науки) и отвечает требованиям п, 9-10 «Положения о порядке присуждения ученых степеней» (Постановление Правительства РФ от 24 сентября 2013 года %842), предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата наук, а ее автор, Лыкова Татьяна Анатольевна.

заслуживает присуждения ученой степени .

Характеристики

Список файлов диссертации